Memória P&D Design

7º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Centro Universitário Positivo — Curitiba (PR)

Novembro/2006

Desenhar é preciso: capacitação de professores na pré-escola para o ensino projetual

To draw is necessary: qualification of preschool teachers for projetual education

André Canal Marques

Como citar

Canal Marques, André; "Desenhar é preciso: capacitação de professores na pré-escola para o ensino projetual", p. 1303-1311. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 7., 2006, Curitiba. Anais [...]. Curitiba: Unicenp, 2006

Resumo

Na pré-escola o ensino de artes acaba sendo tratado como uma brincadeira, como um passatempo, sem uma aplicação prática, de resultados concretos. Com isso, é logo excluído do sistema educacional para ensino da escrita, sendo a criança bombardeada com regras e comportamentos. Acredita-se que trabalhadas adequadamente, por meio de atividades de ensino projetual, as habilidades projetuais latentes nas crianças podem ser despertadas e ampliadas paralelamente à aquisição de conhecimentos. Neste artigo será discutida a necessidade de se criar a consciência no sistema educacional, mais precisamente nos professores, capacitando-os com metodologias de ensino projetual para aplicação nas crianças de pré-escola.
Palavras-chave:Design, Educação Infantil, Capacitação

Abstract

In preschool the teaching of arts is treated as a pastime, without a practical application, of concrete results. Because of this, it is soon excluded from the educational system for learning of the writing and the children are occupied with rules and behaviors. One believes that the latent design abilities in children can be awaken and extended in parallel with the acquisition of other knowledge by means of design related activities. In this article it will be discussed the necessity of creating the conscience in the educational system, even more among teachers, enabling them to employ methodologies of projetual education for application in preschool children.
Keywords:Design, Infantile education, Qualification

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