Memória P&D Design

7º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Centro Universitário Positivo — Curitiba (PR)

Novembro/2006

Trabalhos aprovados para pôster

Design, currículo e interdisciplinaridade, reflexões a partir do projeto "design e educação patrimonial”.

Design, curriculum and intersubjectivity, reflections from the project "design and patrimonial education”.

Alexandre Santos de Oliveira
Narle Silva Teixeira
Francimar Rodrigues Maciel

Resumo

O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a questão da interdisciplinaridade no processo de ensino de design. Tomaremos como objeto de análise, exemplificação e reflexão as experiências desenvolvidas no projeto "Design e Educação Patrimonial” concebido e realizado no curso de Design de Interface Digital do Instituto de Ensino Superior FUCAPI em Manaus-AM.Tencionamos refletir, à luz das teorias curriculares contemporâneas, procurando entender em que medida as possibilidades e impossibilidades de uma prática pedagógica nos currículos de design se efetiva a partir das ressignificações e do diálogo interdisciplinar.
Palavras-chave:ensino, interdisciplinaridade, currículo

Abstract

This study's goal is to think about the intersubjectivity matter in the design education process. We will take for analysis, exemplification and reflection the experiences developed in the project “Design and Patrimonial Education" conceived and carried out in the Digital Interface Design Course from FUCAPI Education Institute in Manaus-AM. We intend to reflect about this matter under the contemporaneous curricular theories light by trying to understand how the possibilities and impossibilities of a pedagogical practice in the design curriculum can be applied from the new significations and intersubject dialogue.
Keywords:education, intersubjectivity, curriculum

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