Memória P&D Design

7º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Centro Universitário Positivo — Curitiba (PR)

Novembro/2006

Design e Ensino

Diálogos Rizomáticos

Rhizomatic Dialogues

Hugo Cristo Sant’Anna
Janaina de Avelar França

Resumo

Este artigo consiste numa tentativa de diálogo entre o pensamento de Deleuze e Guattari e a noção de projeto, fugindo das abordagens de conceituação estéticosimbólico-prática dos objetos em direção a uma compreensão rizomática da natureza do design contemporâneo. Para sustentar a discussão são analisados objetos e signos que extrapolam o eixo conceitual tradicional, seja em decorrência da multiplicidade de devires que assumem, seja em relação às novas subjetividades que produzem. Através dessa análise o design é apresentado como um agenciamento, um potencial de desterritorialização criativa que não cessa de ser reterritorializado pela comunicação de massa, pelo mercado e pela indústria.
Palavras-chave:projeto, rizoma, ensino do design

Abstract

This paper consists of an attempt of dialogue between the ideas of Deleuze and Guattarri and the notion of project, running away from the aestheticalsymbolical-practical conceptualization approach of the object towards a rhizomatic comprehension of the nature of contemporary design. To support the discussion it will be analyzed objects and signs that surpass the traditional conceptual axis, may it be in consequence of the multiplicity of becomings they assume, may it be in relation to the new subjectivies they produce. Through this analysis design is presented as an assemblage, a creative deterritorialization potential which doesn't stop to be reterritorialized by mass comunication, by the consumption market and by industry.
Keywords:project, rhizome, design teaching

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