7º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design
Centro Universitário Positivo — Curitiba (PR)
Novembro/2006
Uma abordagem dialógica do Design Instrucional
A dialogic approach to Instructional Design
Como citar
Farbiarz, Jackeline; Farbiarz, Alexandre ; Xavier, Guilherme; "Uma abordagem dialógica do Design Instrucional", p. 1528-1536. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 7., 2006, Curitiba. Anais [...]. Curitiba: Unicenp, 2006
Resumo
Por quanto a navegação de um site deva levar em consideração questões de usabilidade com o público, em um curso a distância informatizado, a navegação deve estar atrelada principalmente à sua proposta didática, à sua metodologia educacional, estabelecendo o seu design instrucional.
Isto requer habilidades específicas do designer, no sentido de entender alunos, conteudistas, ilustradores, programadores e tantos outros atores, enquanto interlocutores ativos no processo de elaboração do curso, esta- belecendo uma relação dialógica entre todos. Outro aspecto primordial é a percepção de que esta relação discursiva se dá no âmbito de uma estrutura contextual e ideológica, de forma que seja possível estabelecer uma comunicação interativa entre todos os atores.
Palavras-chave:design instrucional, dialogismo, educação a distância
Abstract
No matter how much a site navigation should take into consideration issues of usefulness with its public, in an information technology (IT) distance learning course, the navigation must be mainly attached to its didactic proposition, to its education methodology, establishing its instructional design. This requires the designer's specific abilities, in order for him to understand students, contextualists, illustrators, programmers, and so many other actors, as active interlopers in the course elaborative process, establishing a dialogic relation among all. Another prime aspect is the perception that this discursive relation takes place in the contextual and ideological structural environment, so that it is possible to establish an interactive communication among all the actors.
Keywords:instructional design, dialogism, distance learning course
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