[{"data":1,"prerenderedAt":125},["ShallowReactive",2],{"person-faa84275-2de5-4c78-b5b2-ac8c0af016ec":3},{"success":4,"person":5,"request":121},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Marques","","Renata Padilha",{},"faa84275-2de5-4c78-b5b2-ac8c0af016ec","renata.padilham@gmail.com","2025-12-16T23:20:46-03:00","Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)",[15,16],"renata-padilha-marques","marques-renata-padilha",[18],{"parent":19,"metaData":20,"updateDate":12,"data":22,"langs":31,"_id":34,"contributors":35,"contributorsIds":73,"type":74,"typeData":75,"status":117,"download":118,"slugs":119,"slug":120},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":21,"deleteDate":7},1765938046,{"secondary":23,"primary":27},{"keywords":24,"excerpt":25,"title":26},"\u003Cp>Autism, Toys, Child\u003C/p>","This article presents the development of a Product Design project aimed at creating a new toy to contribute to the developmental process of children with ASD (Autism Spectrum Disorder). To achieve this goal, research was conducted on how play can benefit the treatment of autistic children and the difficulties faced in obtaining products that support this process. The methodology used for the creation of the toy was the 3-Step Deployment Method (3SDM), focusing on children aged 4 to 6 years. As the final result of the research, a product was conceived with a theme inspired by children's monsters, and an evaluation with professionals in the field was conducted to validate its effectiveness.","Monstruso: A Toy to Assist in the Therapeutic Treatment of Autistic Children",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>Autismo, Brinquedo, Criança\u003C/p>","Este artigo apresenta a elaboração de um projeto de Design de Produto, que visou criar um novo brinquedo para contribuir como processo de desenvolvimento infantil de crianças com TEA (Transtorno de Espectro Autista). Para atingir esse objetivo, realizou-se uma pesquisa sobre como o brincar pode beneficiar o tratamento de crianças autistas, e acerca das dificuldades enfrentadas na obtenção de produtos que auxiliem neste processo. A metodologia empregada para a criação do brinquedo foi o Método de Desdobramento em 3 Etapas (MD3E), com foco em crianças de 4 a 6 anos. Como resultado final da pesquisa, foi concebido um produto com temática inspirada em monstros infantis, e uma avaliação com profissionais da área para validação da eficiência desse.","Monstruso: Um Brinquedo para Auxiliar no Tratamento Terapêutico de Crianças Autistas",[32,33],"primary","secondary","1dfad578-e4c3-468a-9db3-26e90739b48e",[36,42,53,63],{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":37,"role":7,"_id":10,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":39,"url":7,"path":40,"lastmodified":41,"objectID":10},{},"2025-12-17T02:20:46.017Z",[15,16],"people/faa84275-2de5-4c78-b5b2-ac8c0af016ec",1765938046017,{"id":7,"name":43,"lastName":44,"email":45,"designation":7,"description":46,"role":7,"_id":47,"createDate":38,"filiation":48,"slugs":49,"url":7,"path":52,"lastmodified":41,"objectID":47},"Fernanda Gomes","Faust","fernandafaust@usp.br",{},"9d792d34-24ab-4e06-b3fd-1eb5297d02a6","Universidade de São Paulo (USP)",[50,51],"fernanda-gomes-faust","faust-fernanda-gomes","people/9d792d34-24ab-4e06-b3fd-1eb5297d02a6",{"id":7,"name":54,"lastName":55,"email":56,"designation":7,"description":57,"role":7,"_id":58,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":59,"url":7,"path":62,"lastmodified":41,"objectID":58},"Priscila Moura","Ortiga","priscila.ortiga@ifsc.edu.br",{},"179831a7-a4b7-4018-9e49-56ad673032fa",[60,61],"priscila-moura-ortiga","ortiga-priscila-moura","people/179831a7-a4b7-4018-9e49-56ad673032fa",{"id":7,"name":64,"lastName":65,"email":66,"designation":7,"description":67,"role":7,"_id":68,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":69,"url":7,"path":72,"lastmodified":41,"objectID":68},"Deise Albertazzi","Gonçalves","deise.albertazzi@ifsc.edu.br",{},"ec745f11-4f04-4414-95d8-4b98f73eed7c",[70,71],"deise-albertazzi-goncalves","goncalves-deise-albertazzi","people/ec745f11-4f04-4414-95d8-4b98f73eed7c",[10,47,58,68],"article",{"startPage":76,"file":77,"references":80,"endPage":114,"track":115,"doi":116},2255,{"fullpath":78,"name":79},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16599_10145.pdf","16599_10145.pdf",[81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111],{"id":82,"label":83},"2618eaeb-3acc-4c41-89fd-30005bfe07ab","\u003Cp>BARBOSA, Carla et al. O ato de brincar: uma necessidade fundamental para o desenvolvimento de uma criança. \u003Cstrong>Repositório Alfaunipac\u003C/strong>, 2016. Disponível em: https://repositorio.alfaunipac.com.br/publicacoes/2021/665_o_ato_de_brincar_uma_necessidade_fundamental_para_o_desenvolvimento_de.pdf. Acesso em: 07 jan. 2023.\u003C/p>",{"id":85,"label":86},"e8d304b0-7970-4970-bb97-da70a4142a1b","\u003Cp>CDC, Centers For Disease Control And Prevention. Data & Statistics on Autism Spectrum Disorder. Identified Prevalence of Autism Spectrum Disorder, 2022. Disponível em: https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html#print. Acesso em: 20 out. 2022.\u003C/p>",{"id":88,"label":89},"f5fe9a71-0239-4b42-8f7f-6703cbf8472b","\u003Cp>DAGUANO, Lilian Queiroz; FANTACINI, Renata Andrea Fernandes. O lúdico no universo autista. Batatais: \u003Cstrong>Linguagem Acadêmica\u003C/strong>, 2011. p. 114. Acesso em: 4 de maio. 2024.\u003C/p>",{"id":91,"label":92},"caaa62be-43e0-4fb7-8738-c1eec5d7ac9b","\u003Cp>DIRECT, Rapid. Um guia para o processo de moldagem por injeção de plástico ABS. \u003Cstrong>RapidDirect\u003C/strong>, 2022. Disponível em: https://www.rapiddirect.com/pt/blog/moldagem-por-inje%C3%A7%C3%A3o-abs/. Acesso em: 06 jul. 2023.\u003C/p>",{"id":94,"label":95},"73f2621b-c2b4-47fc-824e-c26430358bf8","\u003Cp>IMETRO. Imetro intensifica fiscalização em brinquedos no comércio de Santa Catarina com Operação Dia das Crianças. Disponível em: https://imetro.sc.gov.br/imetro-intensifica-fiscalizacao-em-brinquedos-no-comercio-de-santa-catarina-com-operacao-dia-das-criancas/. Acesso em: 27 de fevereiro de 2023.\u003C/p>",{"id":97,"label":98},"35dc1120-9db7-4b07-8486-3d72705a6a95","\u003Cp>KANNER, L. Autistic disturbances of affective contact. \u003Cstrong>Nervous Child\u003C/strong>. 1943. p. 217-250.\u003C/p>",{"id":100,"label":101},"ba83ff32-c78a-40a5-95b2-4af52a537d64","\u003Cp>KLIN, AMI. Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral. \u003Cstrong>Revista Brasileira de Psiquiatria\u003C/strong>, São Paulo, v. 28, n. 1 p. 3-11, 2006.\u003C/p>",{"id":103,"label":104},"09005d87-e855-48b0-8094-e7732afc2872","\u003Cp>KUPFER, David J. et al. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. 5. ed. Porto Alegre: \u003Cstrong>Artmed\u003C/strong>, 2014. 31-33 p. ISBN 978-85-8271-089-0.\u003C/p>",{"id":106,"label":107},"b2e92e8c-4e07-49fa-a2b6-db0074d78322","\u003Cp>MARTELLI, A. P. S. et al. Orientação para os pais: Casa do Autista. Brasília: \u003Cstrong>Ministério da Saúde\u003C/strong>, 2000. 23 p.\u003C/p>",{"id":109,"label":110},"d2a27269-198a-423c-b9db-288fa24fbc18","\u003Cp>NARZISI, A.; Alonso-Esteban, Y.; Alcantud-Marín, F. Autism and Children: Diagnosis, Functional Profiles and Intervention. \u003Cstrong>Children\u003C/strong> 2023, 10, 522. https://doi.org/10.3390/children10030522\u003C/p>",{"id":112,"label":113},"f2143579-bf44-4341-b18e-323c85c5ee8a","\u003Cp>NORMAN, Donald. O Design do Dia-a-dia. Rio de Janeiro: \u003Cstrong>Rocco\u003C/strong>, 2002. p. 8.\u003C/p>",2273,"jut1uawr","https://doi.org/10.29327/5457226.1-139","enabled",4,[120],"monstruso-a-toy-to-assist-in-the-therapeutic-treatment-of-autistic-children",{"target":122,"query":123},"people/get",{"id":10,"articles":124},"true",1780316198579]