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This paper suggests a structure analysis of the elements present in educational games as being multimedia as any other.\u003C/p>","\u003Cp>Gaming Analyses Elements Based on Educational Multimedia Structures\u003C/p>",{"keywords":27,"excerpt":28,"title":29},"\u003Cp>jogos eletrônicos informatizados, multimídia, educacional\u003C/p>","\u003Cp>Tendo em vista que os jogos eletrônicos informatizados podem estar dentro da classificação multimídia, eles também podem possuir estruturas educacionais similares e serem avaliados da mesma maneira. Este artigo propõe uma estrutura de análise dos elementos presentes nos jogos eletrônicos informatizados educacionais como sendo uma multimídia como qualquer outra.\u003C/p>","\u003Cp>Elementos de Análise de Jogos Eletrônicos Informatizados Baseados em Estruturas Multimídias Educacionais\u003C/p>","tu0kxfwj","article",{"startPage":33,"file":34,"references":37,"endPage":59,"track":30,"doi":7},"3975",{"fullpath":35,"name":36},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Ftu0kxfwj-1766936570-3975-3980.pdf","tu0kxfwj-1766936570-3975-3980.pdf",[38,41,44,47,50,53,56],{"id":39,"label":40},"54e77249-af6f-4c33-9b11-a07adc8efbb8","ESA – Entertainment Software Association. Disponível em \u003Chttp://www.theesa.com/facts/index.php>. Acessado em: 22 fev. 2007, 14:20.",{"label":42,"id":43},"NORMAN, D. A. \u003Cstrong>Emotional design\u003C/strong>. 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Acesso em 02 out 2006","0f801ed7-5ace-43fe-a820-bdaab1f91de6",{"id":57,"label":58},"5ef77229-7243-48be-bff2-68cccfd66742","WRIGHT, P.. M.. Factors Printed instructions: can research make a difference. In: ZWAGA H.J.G., BOERSEMA T., HOONHOUT H.C.M. (Org.). \u003Cstrong>Visual information for everyday use\u003C/strong>: design and research perspectives. Nova York: Taylor&FrancisGroup Publishers, 1999.","3980",{"updateDate":7,"createDate":61,"deleteDate":7},1766936570,[63,64],"primary","secondary","4d7665a2-d972-44bf-b030-74479f71ea52",[67,79],{"description":68,"path":69,"createDate":70,"id":7,"objectID":71,"filiation":13,"role":7,"designation":7,"url":7,"email":72,"slugs":73,"_id":71,"lastmodified":76,"lastName":77,"name":78},{},"people/497d15d7-f83d-428e-988a-eb47030d1f2a","2025-12-28T15:42:50.049Z","497d15d7-f83d-428e-988a-eb47030d1f2a","rafaeldubiela@yahoo.com.br",[74,75],"rafael-p-dubiela","dubiela-rafael-p",1766936570049,"Dubiela","Rafael P.",{"lastName":6,"objectID":10,"path":80,"lastmodified":76,"description":81,"_id":10,"url":7,"email":11,"name":8,"designation":7,"filiation":13,"id":7,"role":7,"createDate":70,"slugs":82},"people/f052ea84-cac6-4cee-9d68-8882a919ab89",{},[15,16],[71,10],"enabled",1,[87],"gaming-analyses-elements-based-on-educational-multimedia-structures",{"pageRange":19,"parent":20,"updateDate":89,"data":90,"trackId":30,"type":31,"typeData":99,"metaData":151,"langs":153,"_id":154,"contributors":155,"contributorsIds":192,"createDate":167,"status":84,"download":193,"slugs":194,"slug":195},"2025-12-28T12:51:13-03:00",{"secondary":91,"primary":95},{"keywords":92,"excerpt":93,"title":94},"\u003Cp>e-comics, learning objects, educational games\u003C/p>","\u003Cp>This paper analyzes the use of e-comics as a learning object. To do so, the following theories were studied: educational software, electronic games, learning objects, comics, electronic comics and evaluation methods of educational software/learning objects. When interlacing these theories, this article aims to contribute to the learning objects/e-comics development and evaluation based in the available theory and motivational aspects in the teaching and learning process.\u003C/p>","\u003Cp>An Analyze of the E-comics Use as Learning Objects and of the Methods to Evaluate Their Pedagogical Potential\u003C/p>",{"keywords":96,"excerpt":97,"title":98},"\u003Cp>histórias em quadrinhos eletrônicas, objetos de aprendizagem, jogos eletrônicos educacionais\u003C/p>","\u003Cp>Este artigo analisa a utilização das HQtrônicas como objeto de aprendizagem. Para tanto, foram revisadas as seguintes teorias: softwares educativos, jogos eletrônicos, objetos de aprendizagem, histórias em quadrinhos impressas e eletrônicas e os métodos de avaliação de softwares educacionais. Ao entrelaçar estas teorias, este artigo visa contribuir para a construção e a avaliação de objetos de aprendizagem/HQtrônicas com fundamentação teórica, tendo como norte a motivação no processo de ensino e aprendizagem.\u003C/p>","\u003Cp>Hqtrônicas como Objetos de Aprendizagem e Métodos para Avaliar o Seu Potencial Pedagógico\u003C/p>",{"startPage":100,"file":101,"references":104,"endPage":150,"track":30,"doi":7},"4318",{"fullpath":102,"name":103},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Ftu0kxfwj-1766937073-4318-4323.pdf","tu0kxfwj-1766937073-4318-4323.pdf",[105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135,138,141,144,147],{"id":106,"label":107},"2d700186-cb11-4a75-ba7b-47cd51f7fc8c","FRANCO, E. S. \u003Cstrong>HQtrônicas\u003C/strong>: do suporte papel à rede Internet. São Paulo: Annablume, Fapesp, 2004.",{"label":109,"id":110},"FREIRE, L. 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