[{"data":1,"prerenderedAt":2442},["ShallowReactive",2],{"person-f02d5bd5-5f2f-4806-a47d-af647f3d1b9d":3},{"success":4,"person":5,"request":2438},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Campos","","Lívia Flávia de Albuquerque",{},"f02d5bd5-5f2f-4806-a47d-af647f3d1b9d","livia.albuquerque@ufma.br","2025-12-16T20:39:35-03:00","Dra.; Universidade Federal do Maranhão - UFMA",[15,16],"livia-flavia-de-albuquerque-campos","campos-livia-flavia-de-albuquerque",[18,134,280,459,549,659,762,886,1024,1119,1367,1502,1580,1669,1801,1873,1938,2037,2161,2242,2331],{"pageRange":19,"parent":20,"updateDate":21,"data":22,"trackId":30,"type":31,"typeData":32,"slugs":84,"metaData":86,"langs":88,"_id":91,"contributors":92,"contributorsIds":131,"status":132,"download":133,"slug":85},"4410-4418","1d56dc33-e105-4628-a31a-0c0770b7a53d","2025-12-27T23:45:52-03:00",{"secondary":23,"primary":26},{"keywords":24,"excerpt":25,"title":7},"\u003Cp>Games, usability, interface\u003C/p>","This article presents an updated review of the importance of research and methodological processes in the development of digital games. The objective is to analyze important elements, features and processes of the known methods of developing digital games, which processes have undergone different changes and adaptations over the years, especially from the moment that began the demand for games that can be used to teach and/or to rehab patients. Such arrangements require greater care in the project both to meet the needs required by the user conditions and to facilitate obtaining feedback and results to the professional responsible for it. It is necessary to provide more complete and interactive experience with the game, allowing the resolution of game’s challgenges and its consequent satisfaction with the software. Even though the rehabilitation itself is not the focus of this paper, it is part of a larger research being developed by the authors on the use of digital games in rehabilitation processes.",{"keywords":27,"excerpt":28,"title":29},"\u003Cp>Jogos, usabilidade, interface\u003C/p>","Este artigo apresenta uma revisão atualizada sobre a importância da pesquisa e dos processos metodológicos no desenvolvimento de jogos digitais. Objetiva-se analisar importantes elementos, características e processos dos métodos conhecidos de desenvolvimento de jogos digitais, processos esses que passaram por diferentes mudanças e adaptações ao longo dos anos, principalmente a partir do momento em que teve início a demanda por jogos que podem ser utilizados também no ensino de conteúdos e na reabilitação de pacientes. Tais modalidades exigem um maior cuidado no projeto tanto para atender às necessidades demandadas pelas condições do usuário como para facilitar a obtenção de feedbacks e resultados para o profissional responsável por ele. É necessário ainda proporcionar uma experiênciamais completa e interativa com o jogo, possibilitando a resolução de desafios ao usuário e sua consequente satisfação com o software. Apesar da reabilitação em si não ser o foco neste trabalho, o mesmo faz parte de uma pesquisa maior que está sendo desenvolvida pelos autores sobre o uso de jogos digitais em processos de reabilitação.","Game Design e Hci: A Importância de Estudos e Pesquisa no Processo de Desenvolvimento de Jogos Digitais","9ctaju6k","article",{"startPage":33,"file":34,"references":37,"endPage":83,"track":30,"doi":7},4410,{"fullpath":35,"name":36},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2F9ctaju6k-1766889952-4410-4418.pdf","9ctaju6k-1766889952-4410-4418.pdf",[38,41,44,47,50,53,56,59,62,65,68,71,74,77,80],{"label":39,"id":40},"\u003Cp>ALVES, Dayvisson M.; PADOVANI, Stephania. \u003Cstrong>Estabelecendo relações entre critérios de avaliação ergonômica em HCI e recomendações de game design\u003C/strong>. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2006.\u003C/p>","ab5cb0c3-11ee-4018-a993-6f4ae4ce5213",{"id":42,"label":43},"7d3730b8-9ac8-4110-a52c-907c1de19d40","\u003Cp>BARROS, Maisa de Souza. \u003Cstrong>Estudo de usabilidade em jogos educativos 3d\u003C/strong>: um estudo de caso. 2015.\u003C/p>",{"id":45,"label":46},"da12261d-b452-4bb8-9748-731a1e37b2ff","\u003Cp>BREYER, Felipe B.; MOURA, Dinara; PADOVANI, Stephania; NEVES, André. \u003Cstrong>AVALIAÇÃO DE USABILIDADE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE JOGOS\u003C/strong>. [s.d.]\u003C/p>",{"label":48,"id":49},"\u003Cp>CUPERSCHMID, Ana Regina Mizrahy; HILDEBRAND, Hermes Renato. Avaliação Heurística de Jogabilidade. \u003Cstrong>SBC-Anais do SBGames\u003C/strong>, São Paulo, SP, Brasil, p. 371-378, 2013.\u003C/p>","2746b9b6-395e-4e46-82c3-fdacd80af1e9",{"label":51,"id":52},"\u003Cp>CYBIS, Walter; HOLTZ, A.; FAUST, Richard. \u003Cstrong>Ergonomia e usabilidade\u003C/strong>. São Paulo: Novatec, 2010.\u003C/p>","48cc561e-9409-468b-80a5-19b39fe93174",{"label":54,"id":55},"\u003Cp>ELLWANGER, Cristiane. \u003Cstrong>KID+\u003C/strong>: Sistema para Gerenciamento de Jogos Digitais Educacionais com Desenvolvimento Guiado por Preceitos de Usabilidade. 2013.\u003C/p>","05945071-a7d7-4cfb-8ace-5d42d16f700e",{"label":57,"id":58},"\u003Cp>FREIRE, Fernanda Maria Pereira; DA SILVA, André Constantino; DOS REIS, Carolina Fernandes. MUDANÇAS CONCEITUAL E DE MODALIDADE: IMPACTOS NA USABILIDADE DE JOGOS DIGITAIS. \u003Cstrong>RENOTE\u003C/strong>, v. 13, n. 1. [s.d]\u003C/p>","1508b42f-55cf-4559-ba52-5fe06f8737bd",{"label":60,"id":61},"\u003Cp>GURGEL, Ivannoska et al. A importância de avaliar a usabilidade dos jogos: A experiência do virtual team. \u003Cstrong>Anais do SBGames\u003C/strong>, Recife, 2006.\u003C/p>","b1153d12-61d6-44ed-ace4-1891ed215bd7",{"id":63,"label":64},"dc6b5b44-d27d-4662-97a4-d883f4cdaa07","\u003Cp>JUNIOR, Ademar de Souza Reis; NASSU, BOGDAN T.; JONACK, MARCO ANTONIO. Um estudo sobre os processos de desenvolvimento de Jogos Eletrônicos(Games). IN: \u003Cstrong>HTTP://WWW. ADEMAR. ORG/TEXTOS/PROC_DESENV_GAMES/PROC_DESENV_GAMES. PDF\u003C/strong>, 2002.\u003C/p>",{"label":66,"id":67},"\u003Cp>LUCCHESE, Fabiano; RIBEIRO, Bruno. \u003Cstrong>Conceituação de jogos digitais\u003C/strong>. Sao Paulo, 2009.\u003C/p>","021c142c-5e0d-438f-8bb0-95370e77ddba",{"label":69,"id":70},"\u003Cp>MEDEIROS FILHO, Marisardo et al. A importância da prototipação no design de games. \u003Cstrong>SBC – Proceedings of SBGames\u003C/strong>. 2013.\u003C/p>","05b6b1d9-fd04-446e-a59c-3dca4851bbab",{"label":72,"id":73},"\u003Cp>MEDEIROS, Jerry Fernandes. \u003Cstrong>Avaliação de Usabilidade e Jogabilidade em Jogos para Dispositivos Móveis\u003C/strong>. 2015.\u003C/p>","565a28e5-06a7-4a56-931b-4944a0979280",{"label":75,"id":76},"\u003Cp>PERES, Angela Lima et al. \u003Cstrong>Estudo dos elementos de interatividade recomendados em jogos e a satisfação na experiência dos jogadores de The Elder Scrolls V: Skyrim® e Left 4 Dead 2®\u003C/strong>. 2012.\u003C/p>","e36dff15-3530-4658-b93f-898b516c1cbf",{"id":78,"label":79},"38c48e0e-eae9-422d-86b7-ce9a5ebe4e6f","\u003Cp>PERRY, Gabriela T. et al. Necessidades específicas do design de jogos educacionais. \u003Cstrong>Sociedade Brasileira de Computação-SBGames\u003C/strong>, Porto Alegre, 2007.\u003C/p>",{"label":81,"id":82},"\u003Cp>TAVARES, Roger. Fundamentos de game design para educadores. \u003Cstrong>I Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação\u003C/strong>-Construindo novas trilhas, 2005.\u003C/p>","49c5c06c-b2c4-4de8-a980-26c98b813190",4418,[85],"game-design-e-hci-a-importancia-de-estudos-e-pesquisa-no-processo-de-desenvolvimento-de-jogos-digita",{"updateDate":7,"createDate":87,"deleteDate":7},1766889952,[89,90],"primary","secondary","05091a51-48c8-4967-9fc3-02aad4d535f2",[93,106,116,126],{"description":94,"createDate":95,"path":96,"id":7,"slugs":97,"url":7,"lastName":100,"_id":101,"email":102,"lastmodified":103,"filiation":104,"role":7,"designation":7,"objectID":101,"name":105},{},"2025-12-28T02:45:52.482Z","people/9d8617db-ff63-4ec0-8715-bababe7c2a14",[98,99],"priscilla-bensabath-azoubel","azoubel-priscilla-bensabath","Azoubel","9d8617db-ff63-4ec0-8715-bababe7c2a14","pitibensabath@gmail.com",1766889952482,"Universidade Federal do Maranhão","Priscilla Bensabath",{"description":107,"email":108,"_id":109,"role":7,"objectID":109,"url":7,"id":7,"path":110,"filiation":104,"lastmodified":103,"designation":7,"slugs":111,"createDate":95,"lastName":114,"name":115},{},"lorenavpina@gmail.com","40babb7c-4fe0-4d25-aeec-484a53b3986c","people/40babb7c-4fe0-4d25-aeec-484a53b3986c",[112,113],"lorena-viana-pina","pina-lorena-viana","Pina","Lorena Viana",{"path":117,"createDate":95,"role":7,"url":7,"_id":118,"slugs":119,"lastName":122,"name":123,"email":124,"filiation":104,"designation":7,"description":125,"objectID":118,"id":7,"lastmodified":103},"people/f695ebcb-33fb-4a95-be38-01a40c20e3ea","f695ebcb-33fb-4a95-be38-01a40c20e3ea",[120,121],"andre-leonardo-demaison","demaison-andre-leonardo","Demaison","André Leonardo","demaison@gmail.com",{},{"path":127,"slugs":128,"name":8,"objectID":10,"url":7,"id":7,"_id":10,"email":129,"designation":7,"filiation":104,"lastmodified":103,"lastName":6,"createDate":95,"description":130,"role":7},"people/f02d5bd5-5f2f-4806-a47d-af647f3d1b9d",[15,16],"liviaflavia@gmail.com",{},[101,109,118,10],"enabled",1,{"parent":135,"metaData":136,"data":138,"langs":147,"_id":148,"type":31,"typeData":149,"status":132,"updateDate":254,"contributors":255,"contributorsIds":276,"download":277,"slugs":278,"slug":279},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":137,"deleteDate":7},1765944407,{"secondary":139,"primary":143},{"keywords":140,"excerpt":141,"title":142},"\u003Cp>Design, Environmental education, Sustainability\u003C/p>","The unrestrained use of natural resources and the intense disposal of solid waste have caused an environmental impact and reinforced the need for greater concern regarding sustainability and environmental education, as well as the correct disposal of waste. For this reason, it became necessary to understand how Design has been used to promote significant changes in solving environmental education problems, through a systematic literature review. In this sense, the importance of encouraging and articulating Design as an indispensable discipline for the development of products that encourage environmental education is concisely presented, although there are other challenges for future research that can encourage timely debates in the field of Design.","Design and Its Multidisciplinarity: Contributions to Environmental Education",{"keywords":144,"excerpt":145,"title":146},"\u003Cp>Design, Educação ambiental, Sustentabilidade\u003C/p>","A utilização desenfreada dos recursos naturais e o intenso descarte de resíduos sólidos vêm causando impacto ambiental e reforçando a necessidade de haver uma preocupação maior quanto à sustentabilidade e educação ambiental, bem como o descarte correto de resíduos. Por essa razão, tornou-se necessário compreender como o Design tem sido utilizado para promover mudanças significativas na solução de problemáticas de educação ambiental, por meio de uma revisão sistemática de literatura. Nesse sentido, é apresentada de forma concisa a importância de incentivar e articular o Design como disciplina indispensável para a elaboração de produtos que incentivem a educação ambiental, embora haja outros desafios para futuras pesquisas que possam fomentar debates oportunos no campo do Design.","O Design e Sua Multidisciplinaridade: Contribuições para a Educação Ambiental",[89,90],"115ffbb2-5ea2-4579-8034-31b63800142f",{"startPage":150,"file":151,"references":154,"endPage":251,"track":252,"doi":253},5049,{"fullpath":152,"name":153},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F17079_10521.pdf","17079_10521.pdf",[155,158,161,164,167,170,173,176,179,182,185,188,191,194,197,200,203,206,209,212,215,218,221,224,227,230,233,236,239,242,245,248],{"id":156,"label":157},"80183616-af23-4b11-a518-ee26b3f8ac11","\u003Cp>ANTONI, R. de; FOFONKA, L. 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This study aims to analyze environmental educational booklets, exploring how design and ergonomics, based on the principles of Informational Ergonomics and Information Design, can improve communication and impact environmental awareness. An exploratory","Contributions of Design and Ergonomics to Educommunication: Analysis of Environmental Education Letters",{"keywords":289,"excerpt":290,"title":291},"\u003Cp>Educomunicação, Design da informação, Ergonomia Informacional, Cartilhas Educacionais\u003C/p>","A degradação ambiental causada pelo crescimento populacional, manifesta a urgente necessidade da educação ambiental, neste sentido, a Educomunicação se apresenta como uma ferramenta que integra duas áreas do conhecimento, a Educação e a Comunicação, a fim de aprimorar esse processo. Cartilhas educacionais ambientais foram analisadas, explorando como o Design e a Ergonomia, a partir dos princípios da Ergonomia Informacional e do Design da Informação, pode melhorar a comunicação e impactar a conscientização ambiental em estratégias educomunicativas. Utilizou-se uma abordagem exploratória e aplicada, com etapas de definição de critérios de avaliação, seleção das cartilhas, análise e formulação de recomendações. 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The results allowed us to create an outline of the history of these interfaces, which is essential in the study of the relationship and use in research of the solutions presented and made available commercially.","Bathroom Design: Diachronic Study of Faucets for Residential Toilets",{"keywords":469,"excerpt":470,"title":471},"\u003Cp>Design, História, Torneiras residenciais\u003C/p>","Este artigo apresenta um estudo diacrônico das torneiras para banheiros residenciais a fim de estabelecer uma possível evolução histórica no design desses produtos. Apresenta-se uma linha do tempo com o propósito de comparar e observar o desenvolvimento do produto na história. Os resultados permitiram criar um esboço do histórico dessas interfaces, o qual é essencial no estudo das relações de uso, bem como na pesquisa das soluções apresentadas e disponibilizadas comercialmente.","Design de Metais Sanitários: Estudo Diacrônico de Torneiras para Banheiros Residenciais",[89,90],"2eac1dcc-e0c7-4bac-b06f-33a728803963",{"startPage":475,"file":476,"references":479,"endPage":528,"track":529,"doi":7},4168,{"fullpath":477,"name":478},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F69865.pdf","69865.pdf",[480,483,486,489,492,495,498,501,504,507,510,513,516,519,522,525],{"id":481,"label":482},"32e62548-12ae-4304-bc3b-291ea663edc1","\u003Cp>ARIÈS, P.; DUBY, G. (Org.). \u003Cstrong>História da Vida Privada: Da Renascença ao século das luzes\u003C/strong>. São Paulo: Companhia Das Letras, 1991. 636 p.\u003C/p>",{"id":484,"label":485},"08a0355c-8fc7-45ca-b391-f89e90f1bd29","\u003Cp>BONSIEPE, G. KELLNER, P. 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Intuition is an important variable in this interface, because an intuitive product is also a product easy to be used and understood by the user. This study conducted an investigation about the intuitive use of a differentiated household product - cheese grater- according to the methodology proposed by Silva and Okimoto (2011). It demonstrates that such tests are an important usability tool to understand the user interaction with new products.","Intuitiveness in Household Products - A Case Study with Cheese Grater",{"keywords":558,"excerpt":559,"title":560},"\u003Cp>design ergonômico, intuição, usabilidade\u003C/p>","A interface homem-objeto tem sido foco de pesquisas de interesse para o Design Ergonômico. A intuição é uma importante variável nesta interface, pois um produto intuitivo é também um produto fácil de ser usado e compreendido pelo usuário. Este estudo realizou uma investigação acerca do uso intuitivo de um produto doméstico diferenciado – ralador de queijo – por meio de metodologia proposta por Silva e Okimoto (2011). Demonstrando que testes dessa natureza são uma importante ferramenta de usabilidade e para compreensão da interação de usuários com novos produtos.","Intuitividade em Produto de Uso Doméstico – Um Estudo de Caso com Ralador de Queijo","mfl52tvij",{"startPage":563,"file":564,"references":567,"endPage":613,"track":561,"doi":7},2384,{"fullpath":565,"name":566},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fmfl52tvij-1766857923-2384-2397.pdf","mfl52tvij-1766857923-2384-2397.pdf",[568,571,574,577,580,583,586,589,592,595,598,601,604,607,610],{"id":569,"label":570},"fa898673-4071-4190-a8a4-ff14e9125b03","\u003Cp>ABERGO. 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These problems is related to the degree of learning that the elderly have to operate electronic devices. Interaction with such equipment becomes relevant to restrict social isolation and ensure quality of life for these individuals, where the use of technology can help promote access of older content. However, the interfaces need adaptations for use by these users, since many digital information environments have no information architecture developed with focus on peculiar accuracies of this public, preventing its usability, thus inhibiting the digital inclusion of this group of users. The article suggests a discussion of various authors regarding the existing interaction problems between the aging population and the self-service box. In this context, the objective of this article is to discuss theoretically means that enable the digital inclusion of the elderly in ATMs.",{"keywords":893,"excerpt":894,"title":895},"\u003Cp>caixas-eletrônicos, usabilidade, idosos\u003C/p>","Pesquisas apresentam que existe uma taxa de crescimento constante no número de usuários idosos, e esses usuários se confrontam constantemente com problemáticas de interação com interfaces. Essas problemáticas tem relação com o grau de aprendizado que os idosos apresentam ao operarem dispositivos eletrônicos. A interação com tais equipamentos se torna relevante para restringir o isolamento social e certificar qualidade de vida a esses indivíduos, onde a utilização da tecnologia pode auxiliar promovendo o acesso dos idosos ao conteúdo. Contudo, as interfaces necessitam de adaptações para serem utilizadas por estes usuários, visto que muitos ambientes informacionais digitais não possuem uma Arquitetura da Informação desenvolvida com foco nas precisões peculiares desse público, impedindo sua usabilidade, consequentemente, inibindo a inclusão digital desse grupo de usuários. O artigo sugere uma discussão de vários autores, referente às problemáticas de interação existentes entre a população envelhecida e o caixa de auto-atendimento. Nesse contexto, o objetivo do artigo é discutir teoricamente meios que viabilizem a inclusão digital dos idosos nos caixas eletrônicos.","Os Caixas Eletrônicos e o Usuário Idoso: Uma Discussão Sobre a Usabilidade e Inclusão Social","qz2naqpv",{"startPage":898,"file":899,"references":902,"endPage":1002,"track":896,"doi":7},3181,{"fullpath":900,"name":901},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fqz2naqpv-1766885904-3181-3191.pdf","qz2naqpv-1766885904-3181-3191.pdf",[903,906,909,912,915,918,921,924,927,930,933,936,939,942,945,948,951,954,957,960,963,966,969,972,975,978,981,984,987,990,993,996,999],{"label":904,"id":905},"\u003Cp>AGUIAR, Vera Coelho de. \u003Cstrong>O desenvolvimento da usabilidade de interfaces em projetos\u003C/strong>: Um estudo de caso em lavadora de roupa. São Carlos: 2004, 113p. 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Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção)- Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal e Santa Catarina, Florianópolis.\u003C/p>","b7b804b1-359d-42b8-8c23-a0db6e1f3492",3191,[1004],"os-caixas-eletronicos-e-o-usuario-idoso-uma-discussao-sobre-a-usabilidade-e-inclusao-social",{"updateDate":7,"createDate":1006,"deleteDate":7},1766885904,[89,90],"3f98bbcc-6184-40ec-8bce-d2597f965e4c",[1010,1022],{"slugs":1011,"description":1014,"lastName":1015,"lastmodified":1016,"name":1017,"designation":7,"role":7,"url":7,"_id":1018,"path":1019,"objectID":1018,"createDate":1020,"filiation":104,"id":7,"email":1021},[1012,1013],"erika-veras-de-castro","castro-erika-veras-de",{},"Castro",1766885904713,"Erika Veras de","89a1ec65-9e52-4ee7-b85f-6cc076a53297","people/89a1ec65-9e52-4ee7-b85f-6cc076a53297","2025-12-28T01:38:24.713Z","erika.ufma@gmail.com",{"role":7,"name":8,"url":7,"filiation":13,"email":11,"lastName":6,"_id":10,"designation":7},[1018,10],{"parent":135,"metaData":1025,"updateDate":1027,"data":1028,"langs":1037,"_id":1038,"contributors":1039,"contributorsIds":1055,"type":31,"typeData":1056,"status":132,"download":1116,"slugs":1117,"slug":1118},{"updateDate":7,"createDate":1026,"deleteDate":7},1765964198,"2025-12-17T06:36:38-03:00",{"secondary":1029,"primary":1033},{"keywords":1030,"excerpt":1031,"title":1032},"\u003Cp>Educommunication, Design, Environmental Education, Infography\u003C/p>","This article aims to demonstrate how design and its methodologies contributed to the development of educommunicative alternatives through infographics in São Luís-MA. Despite the implementation of the Reverse Logistics System (RLS) in the state capital of Maranhão in 2021, the lack of environmental education on the part of the public constitutes an obstacle to the effectiveness of the initiative. Therefore, it was essential to explore methods that facilitate user understanding, such as infographics, to guide the population towards correct attitudes, considering that environmental issues are constantly inserted in our daily lives. To achieve this purpose, the research applied the Design Science Research (DS/DSR) method, aimed at studying phenomena in an attempt to understand them and propose solutions to existing problems. 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Para alcançar esse propósito, a pesquisa aplicou o método Design Science Research (DS/DSR), voltado para estudo de fenômenos em busca de compreendê-lo e propor soluções para os problemas existentes. Como resultado, foram desenvolvidos dois infográficos animados, cuja aceitação positiva pelo público foi analisada através de insights das redes sociais.","Educomunicação por Intermédio da Infografia: Infográficos Animados para Educação Ambiental em São Luís-ma",[89,90],"4d441cfe-c05f-438e-b79d-9e759d3c573a",[1040,1052],{"id":7,"name":1041,"lastName":259,"email":1042,"designation":7,"description":1043,"role":7,"_id":1044,"createDate":1045,"filiation":1046,"slugs":1047,"url":7,"path":1050,"lastmodified":1051,"objectID":1044},"Gleycinara Santos","gleycinara.santos@discente.ufma.br",{},"bb6cece6-75e5-43ef-bb68-4165633117d1","2025-12-17T09:36:38.652Z","Universidade Federal do Maranhão - UFMA",[1048,1049],"gleycinara-santos-silva","silva-gleycinara-santos","people/bb6cece6-75e5-43ef-bb68-4165633117d1",1765964198652,{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":1053,"role":7,"_id":10,"createDate":1045,"filiation":104,"slugs":1054,"url":7,"path":127,"lastmodified":1051,"objectID":10},{},[15,16],[1044,10],{"startPage":1057,"file":1058,"references":1061,"endPage":1113,"track":1114,"doi":1115},7960,{"fullpath":1059,"name":1060},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16819_10300.pdf","16819_10300.pdf",[1062,1065,1068,1071,1074,1077,1080,1083,1086,1089,1092,1095,1098,1101,1104,1107,1110],{"id":1063,"label":1064},"dce493a5-bd06-470c-9dd1-47bb7f613cfa","\u003Cp>MARQUES, P.C.P.; BORGES, J.J.S. 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Starting with an analysis of the historical evolution of design, from its roots in decorative arts to its transformation into a structured and multidisciplinary discipline, the text investigates how design transcends its aesthetic function to become a powerful tool for solving complex problems. The article examines how the Design Science approach not only stimulates creativity amongst students but also promotes essential skills such as critical thinking, collaboration, and innovation. The research is based on a Literature Review study presenting evidence of how design can be integrated into the school curriculum to challenge students to think unconventionally and develop practical solutions for real-world challenges. In conclusion, the article emphasizes the importance of an integrated approach between design and education to expand creative horizons and prepare students for the challenges of the 21st century.","Design Science and Education: Expanding Creative Horizons to the Challenges of the Contemporary World",{"keywords":1128,"excerpt":1129,"title":1130},"\u003Cp>design, educação, criatividade\u003C/p>","O artigo explora o papel do design como uma ciência aplicada na educação contemporânea. Iniciando com uma análise da evolução histórica do design, desde suas raízes nas artes decorativas até sua transformação em uma disciplina estruturada e multidisciplinar, o texto investiga como o design transcende sua função estética para se tornar uma ferramenta poderosa para a solução de problemas complexos. O artigo examina como a abordagem do Design Science não apenas estimula a criatividade entre os estudantes, mas também promove habilidades essenciais como pensamento crítico, colaboração e inovação. A pesquisa se baseou em um estudo de Revisão de Literatura apresentando estudos que ilustram como o design pode ser integrado ao currículo escolar para desafiar os alunos a pensar de forma não convencional e a desenvolver soluções práticas para os desafios do mundo real. Ao final, o artigo enfatiza a importância de uma abordagem integrada entre design e educação para expandir horizontes criativos e preparar os alunos para os desafios do século XXI.","Design Science e Educação: Expandindo Horizontes Criativos para os Desafios do Mundo Contemporâneo",[89,90],"533eb947-c241-4593-a5e4-7c9fb032ffc1",{"startPage":1134,"file":1135,"references":1138,"endPage":1334,"track":1335,"doi":1336},1162,{"fullpath":1136,"name":1137},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16320_9894.pdf","16320_9894.pdf",[1139,1142,1145,1148,1151,1154,1157,1160,1163,1166,1169,1172,1175,1178,1181,1184,1187,1190,1193,1196,1199,1202,1205,1208,1211,1214,1217,1220,1223,1226,1229,1232,1235,1238,1241,1244,1247,1250,1253,1256,1259,1262,1265,1268,1271,1274,1277,1280,1283,1286,1289,1292,1295,1298,1301,1304,1307,1310,1313,1316,1319,1322,1325,1328,1331],{"id":1140,"label":1141},"a4396ecc-e738-4e96-b3e1-960b97b73365","\u003Cp>ABREU, A. N. 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The number of elderly is growing worldwide and there is a greater increase compared to females, mainly concentrated in urban areas and contributing to the family income (IBGE, 2013). The guiding method of this work involves the early stages of Participatory Design: Initial Exploration and Discovery Phase. Analyses were performed by applying workshops, focus group in order to obtain information about the characteristics and needs of these users. The result was the development of preliminary items for the interface that considers the needs and capabilities of these individuals.",{"keywords":1510,"excerpt":1511,"title":1512},"\u003Cp>Usabilidade, Design participativo, Interface\u003C/p>","O presente artigo aborda o levantamento de itens preliminares para uma proposta de interface considerando o usuário feminino idoso. O número de idosos está crescendo em todo o mundo e há um aumento maior em relação ao sexo feminino, concentrado principalmente em áreas urbanas e que contribuem com o rendimento familiar (IBGE, 2013). O método norteador deste trabalho envolve as fases iniciais do Design Participativo: Exploração Inicial e Fase de Descoberta. Foram realizadas análises através da aplicação de workshops e grupo focal, a fim de se obter informações a respeito de características e necessidades desses usuários. O resultado foi o desenvolvimento de itens preliminares para a interface que considere as necessidades e capacidades desses indivíduos.","O Indivíduo Idoso e o Caixa Eletrônico: Um Estudo com o Usuário Feminino","glugfild",{"startPage":1515,"file":1516,"references":1519,"endPage":1553,"track":1513,"doi":7},4015,{"fullpath":1517,"name":1518},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fglugfild-1766889037-4015-4026.pdf","glugfild-1766889037-4015-4026.pdf",[1520,1523,1526,1529,1532,1535,1538,1541,1544,1547,1550],{"label":1521,"id":1522},"\u003Cp>ALMEIDA, H.; BORIN, E.; ALMEIDA, B.; ALMEIDA, M. A percepção da terceira idade sobre o uso de autoatendimento bancário. \u003Cstrong>POLÊMICA Revista Eletrônica\u003C/strong>. Rio de Janeiro, 2009. 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Data was collected using a protocol of perceived discomfort and the results show that the subjects with no experience in cooking reported more experiences of discomfort and higher intensity than the subjects with experience in cooking.","The Perception of Discomfort in the Use of a Product: Cheese Grater",{"keywords":1587,"excerpt":1588,"title":1589},"\u003Cp>Design, desconforto, mão, ralador de queijo, usabilidade\u003C/p>","Este estudo apresenta uma análise do desconforto na utilização de um ralador de queijo. Os dados foram coletados através de um protocolo de desconforto percebido e os resultados apontam que os sujeitos não experientes relataram vivenciar mais experiências de desconforto e de maior intensidade que os sujeitos experientes.","Percepção de Desconforto na Utilização de um Produto: Ralador de Queijo","s7k5phnj",{"startPage":1592,"file":1593,"references":1596,"endPage":1645,"track":1590,"doi":7},5817,{"fullpath":1594,"name":1595},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fs7k5phnj-1766870142-5817-5826.pdf","s7k5phnj-1766870142-5817-5826.pdf",[1597,1600,1603,1606,1609,1612,1615,1618,1621,1624,1627,1630,1633,1636,1639,1642],{"id":1598,"label":1599},"e5906947-7b4f-41bb-aaa0-987dba1fdde0","\u003Cp>ABERGO. Associação Brasileira de Ergonomia. \u003Cstrong>Norma ERG BR 1002\u003C/strong> - Código de Deontologia do Ergonomista Certificado. 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This segment of the research is concerned with analyzing the learning environment of UNITI - Integrated University of the Third Age UFMA. So, we start from the ethnographic research with observation of lessons and interviews with teachers. As conclusion research indicates as barriers, especially in the physical structure of the learning environment and propose improvements suggestions Intervention method from ergonomizadora.",{"keywords":1676,"excerpt":1677,"title":1678},"\u003Cp>Ambiente de ensino, Design, Ergonomia, Terceira idade\u003C/p>","Este trabalho faz parte do Projeto de pesquisa “Mediação do design no processo de aprendizagem na terceira idade” desenvolvido pelo NIDA – Núcleo de Pesquisa em Imagem, Design e Antropologia do curso de Design, da UFMA – Universidade Federal do Maranhão. Este segmento da pesquisa se ocupa em analisar o ambiente de ensino da UNITI – Universidade Integrada da Terceira Idade da UFMA. Assim, partimos da pesquisa etnográfica com observação das aulas, e entrevistas com docentes. Como conclusão a pesquisa aponta as barreiras, em especial na estrutura física do ambiente de ensino e propõem sugestões de melhorias a partir de método de intervenção ergonomizadora.","O Design no Processo de Aprendizagem na Terceira Idade: Um Mapeamento Preliminar de Problemas Ergonômicos no Ambiente de Ensino - Estudo de Caso na Universidade da Terceira Idade Uniti/ufma","rtj7bgyz",{"startPage":1681,"file":1682,"references":1685,"endPage":1731,"track":1679,"doi":7},5213,{"fullpath":1683,"name":1684},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Frtj7bgyz-1766891925-5213-5225.pdf","rtj7bgyz-1766891925-5213-5225.pdf",[1686,1689,1692,1695,1698,1701,1704,1707,1710,1713,1716,1719,1722,1725,1728],{"label":1687,"id":1688},"\u003Cp>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. \u003Cstrong>NBR 9050\u003C/strong>: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: 2004.\u003C/p>","f2ef1976-04e7-4631-bb0a-1b4e11238bd0",{"label":1690,"id":1691},"\u003Cp>_______. \u003Cstrong>NBR 5413\u003C/strong>: Iluminância de interiores. Rio de Janeiro, 1992.\u003C/p>","1eb5612f-920d-400e-a7ac-25215ad59a1d",{"label":1693,"id":1694},"\u003Cp>BRASIL. Lei nº 8.842, de 04 de janeiro de 1994. Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso, cria o Conselho Nacional do Idoso e dá outras providências.\u003C/p>","9820b592-d0b5-495b-affc-2db37f96d64f",{"id":1696,"label":1697},"bc57e827-71a3-4eaf-a0a8-c8008b3a1713","\u003Cp>_______. Lei nº 10.741, de 01 de outubro de 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso e dá outras providências.\u003C/p>",{"id":1699,"label":1700},"53703648-ddbb-4889-a080-75950c4045a0","\u003Cp>BRASIL. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.\u003C/p>",{"label":1702,"id":1703},"\u003Cp>BUSTO ROMERO, Marta Adriana, org. com colab. De Daniel Dresch, Joe Rodrigues. \u003Cstrong>Reabilitação Ambiental Sustentável Arquitetônica e Urbanística\u003C/strong>. Brasília: FAU/UnB, p. 429, p. 629, p. 584-587, 2009.\u003C/p>","59da4645-76b3-43a1-a575-8fd2e7b68241",{"label":1705,"id":1706},"\u003Cp>COSTA, Andréa Katiane Ferreira Costa. \u003Cstrong>Preservação do Patrimônio Cultural e Instrumentos para a Promoção de Ações Educativas\u003C/strong>: O caso de São Luís (1995-2008). Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo de Brasília – UnB, p. 51, 2011.\u003C/p>","e00793a5-51b4-434a-a1c0-fdc115957485",{"id":1708,"label":1709},"5ce4efb0-10c3-410f-a540-69a10290fdee","\u003Cp>FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. \u003Cstrong>Miniaurélio Século XXI Escolar\u003C/strong>: O minidicionário da língua portuguesa. Coordenação de edição, Margarida dos Anjos, Marina Baird Ferreira; lexigrafia, Margarida dos Anjos 4 ed. Ver. Ampliada. – Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p.38; p. 270, 2001.\u003C/p>",{"label":1711,"id":1712},"\u003Cp>FREIRE, Paulo. \u003Cstrong>Pedagogia da autonomia\u003C/strong>: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura), p.22-23;p.81-98.\u003C/p>","7043f2a8-2b6f-4804-bb91-8b6140fe8ef2",{"label":1714,"id":1715},"\u003Cp>GOMES FILHO, João. \u003Cstrong>Ergonomia do objeto\u003C/strong>: sistema técnico de leitura ergonômica. São Paulo: Escrituras Editora, p. 17, p. 205-206, 2003.\u003C/p>","339af1cb-4494-4b71-a531-5352dcc251bd",{"label":1717,"id":1718},"\u003Cp>IIDA, Itiro. \u003Cstrong>Ergonomia\u003C/strong>: projeto e produção. São Paulo: Edgar Blucher, p. 139-263, 1992.\u003C/p>","7504b547-40ce-42da-a3ab-106475b1bd59",{"id":1720,"label":1721},"7205d5b9-27d7-4c80-9dc2-758414a61c83","\u003Cp>INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. \u003Cstrong>CENSO Demográfico\u003C/strong>. Perfil dos Idosos Responsáveis pelos Domicílios. Rio de Janeiro. Disponível em: http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/notícias/25072002pidodo.shtm. Acesso em 13.09.2015.\u003C/p>",{"label":1723,"id":1724},"\u003Cp>LIMA, Pricilla Melo Ribeiro de; COELHO, Vera Lúcia Decnop. A Arte de Envelhecer: um estudo exploratório sobre a história de vida e o envelhecimento. Artigo publicado em; \u003Cstrong>Psicologia Ciência e Profissão\u003C/strong>, p. 06-08, 2011.\u003C/p>","4fe282c0-b2e1-4039-b14e-ab298068d7c3",{"label":1726,"id":1727},"\u003Cp>MORAES, Anamaria de, MONT’ALVÃO, Cláudia. \u003Cstrong>Ergonomia\u003C/strong>: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro:2AB, 2009 (4ª edição, ampliada), p. 79-143.\u003C/p>","f60297ee-9ad8-47e8-bad0-284bf2ba3332",{"id":1729,"label":1730},"13f21bae-95aa-415a-bf82-380e351838d6","\u003Cp>SKINNER, Burrhu Frederic e VAUGHAN, M. E. \u003Cstrong>Viva bem a velhice\u003C/strong>: aprendendo a programar a sua vida. (Tradução de Anita Liberalesso Neri). São Paulo: Summus, p. 68-112, 1985.\u003C/p>",5225,[1733],"o-design-no-processo-de-aprendizagem-na-terceira-idade-um-mapeamento-preliminar-de-problemas-ergonom",{"updateDate":7,"createDate":1735,"deleteDate":7},1766891925,[89,90],"9547c74b-fbd0-4dd9-8306-9b4e71fa58a3","2025-12-28T20:06:45-03:00",[1740,1752,1755,1765,1775,1785,1790],{"url":7,"filiation":104,"role":7,"path":1741,"lastmodified":1742,"createDate":1743,"name":1744,"objectID":1745,"id":7,"description":1746,"_id":1745,"email":1747,"slugs":1748,"lastName":1751,"designation":7},"people/4eee5a41-3361-4093-a013-21f644b45532",1766891925917,"2025-12-28T03:18:45.917Z","Andréa Katiane Ferreira","4eee5a41-3361-4093-a013-21f644b45532",{},"andrea.katianefc@gmail.com",[1749,1750],"andrea-katiane-ferreira-costa","costa-andrea-katiane-ferreira","Costa",{"description":1753,"lastmodified":1742,"slugs":1754,"createDate":1743,"email":129,"designation":7,"lastName":6,"name":8,"path":127,"id":7,"_id":10,"filiation":104,"role":7,"url":7,"objectID":10},{},[15,16],{"createDate":1743,"slugs":1756,"url":7,"email":1759,"lastmodified":1742,"objectID":1760,"filiation":104,"id":7,"_id":1760,"designation":7,"path":1761,"lastName":1762,"name":1763,"description":1764,"role":7},[1757,1758],"bruno-serviliano-santos-farias","farias-bruno-serviliano-santos","brunoserviliano@gmail.com","08d9ba82-4e46-4a1a-8bbb-30e8ea11aec8","people/08d9ba82-4e46-4a1a-8bbb-30e8ea11aec8","Farias","Bruno Serviliano Santos",{},{"name":1766,"slugs":1767,"lastmodified":1742,"url":7,"id":7,"lastName":1770,"_id":1771,"objectID":1771,"path":1772,"filiation":104,"description":1773,"createDate":1743,"email":1774,"designation":7,"role":7},"Arthur José Silva",[1768,1769],"arthur-jose-silva-marques","marques-arthur-jose-silva","Marques","1e8388cd-5aa6-4db9-9c52-2c12b431baf6","people/1e8388cd-5aa6-4db9-9c52-2c12b431baf6",{},"arthurgarre@gmail.com",{"email":1776,"name":1777,"lastmodified":1742,"lastName":1778,"designation":7,"id":7,"createDate":1743,"_id":1779,"slugs":1780,"objectID":1779,"description":1783,"role":7,"filiation":104,"path":1784,"url":7},"analuizalimarodrigues@gmail.com","Ana Luiza Lima","Rodrigues","453ca702-9b0f-4cdf-a81a-2279c9ba53c0",[1781,1782],"ana-luiza-lima-rodrigues","rodrigues-ana-luiza-lima",{},"people/453ca702-9b0f-4cdf-a81a-2279c9ba53c0",{"url":7,"lastName":1786,"email":1787,"role":7,"designation":7,"name":1788,"_id":1789,"filiation":104},"Noronha","raquel.noronha@ufma.br","Raquel","6c1b3552-25c0-43eb-b865-ad52b38d2c8d",{"description":1791,"lastName":1792,"email":1793,"slugs":1794,"objectID":1797,"createDate":1743,"lastmodified":1742,"designation":7,"_id":1797,"path":1798,"filiation":104,"name":1799,"url":7,"id":7,"role":7},{},"Guimarães","falecommg@gmail.com",[1795,1796],"marcio-james-soares-guimaraes","guimaraes-marcio-james-soares","c7b15f8e-ccbc-40bd-9a8a-68e7a9ed4f1a","people/c7b15f8e-ccbc-40bd-9a8a-68e7a9ed4f1a","Márcio James Soares",[1745,10,1760,1771,1779,1789,1797],{"parent":460,"metaData":1802,"data":1804,"langs":1812,"_id":1813,"type":31,"typeData":1814,"status":132,"updateDate":530,"contributors":1836,"contributorsIds":1870,"download":277,"slugs":1871,"slug":1872},{"updateDate":7,"createDate":1803,"deleteDate":7},1766017731,{"secondary":1805,"primary":1809},{"keywords":1806,"excerpt":1807,"title":1808},"\u003Cp>Design, Bauhaus, Manifestos\u003C/p>","Study focuses on two relevant historical manifestos of the Bauhaus: the Program of the Bauhaus in 1919, and the Principles of Bauhaus Production, 1926. In these documents are highlighted the essential aspects of the principles and primary goals of the school.","The Bauhaus in the Manifests of Walter Gropius",{"keywords":1806,"excerpt":1810,"title":1811},"Concentra-se no estudo de dois manifestos históricos relevantes da Bauhaus: o Programa da Bauhaus de 1919; e os Princípios de Produção da Bauhaus de 1926. Nestes documentos são sobrelevados aspectos essenciais relativos aos princípios e objetivos primeiros da escola.","A Bauhaus dos Manifestos de Walter Gropius",[89,90],"a9f0a392-b5fa-4cbd-bf5a-0464f4823067",{"startPage":1815,"file":1816,"references":1819,"endPage":1835,"track":529,"doi":7},4100,{"fullpath":1817,"name":1818},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F69855.pdf","69855.pdf",[1820,1823,1826,1829,1832],{"id":1821,"label":1822},"47106fa0-d079-4c8f-995e-50f7da1789ba","\u003Cp>CONRADS, U. \u003Cstrong>Programmes and Manifestoes on 20th-century Architecture\u003C/strong>. Cambridge: MIT Press, 1971.\u003C/p>",{"id":1824,"label":1825},"db505671-312a-4f1d-ad07-7f2c6ec74b54","\u003Cp>EDELMANN, T. The Basics of Bauhaus. Disponível em: \u003Chttp://www.germanyandafrica.diplo.de/Vertretung/pretoria__dz/en/05__GL/Arts__Culture/Bauhaus__history.html>. Acesso em: 29 ago. 2009.\u003C/p>",{"id":1827,"label":1828},"c4437c59-6ffc-485d-9dd6-dc725d57b6a8","\u003Cp>FERREIRA, A.B.de H. \u003Cstrong>Novo Dicionário Aurélio eletrônico: século XXI\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Nova Fronteira/Positivo Informática Ltda, 2004.\u003C/p>",{"id":1830,"label":1831},"daf494e6-7e65-4137-bb13-cd069ba81ac7","\u003Cp>GROPIUS, W. \u003Cstrong>Bauhaus: nova arquitetura\u003C/strong>. S.Paulo: Perspectiva, 1988.\u003C/p>",{"id":1833,"label":1834},"43e1a78c-3fed-4f4c-968c-ab0dc9ba82d6","\u003Cp>RUHRBERG, K., SCHNECKENBURGUER, M., FRICKE, C., HONNEF, K. \u003Cstrong>Arte del siglo XX: pintura, escultura, nuevos medios, fotografia\u003C/strong>. Köln: Taschen, 2005. 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Nesta pesquisa, buscamos compreender a experiência emocional de usuários de interfaces mobile com gastronomia local, para isso, utilizamos a análise de sentimentos do Conteúdo Gerado pelo Usuário (CGU) em uma plataforma de avaliações para obter insights e formular hipóteses para a construção do questionário e mapeamos a jornada do usuário com serviços de gastronomia local, destacando as experiências emocionais. Evidenciamos essas experiências pelo conceito de agradabilidade e, por fim, apresentamos um mapa para visualização da jornada, gerando reflexões sobre o design de interação direcionado a esses serviços.","Experiência Emocional na Era Digital: Mapeando a Jornada de Consumo com Gastronomia Local",[89,90],"b0b8e5ef-c8c6-4b61-85ad-4e70e9e49c60",[1887,1899],{"id":7,"name":1888,"lastName":1889,"email":1890,"designation":7,"description":1891,"role":7,"_id":1892,"createDate":1893,"filiation":104,"slugs":1894,"url":7,"path":1897,"lastmodified":1898,"objectID":1892},"Fernanda Kelly Cruz","Passos","fernanda.passos@discente.ufma.br",{},"9169b83d-2069-408d-9638-1f534d6aadb0","2025-12-17T02:31:04.152Z",[1895,1896],"fernanda-kelly-cruz-passos","passos-fernanda-kelly-cruz","people/9169b83d-2069-408d-9638-1f534d6aadb0",1765938664152,{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":1900,"role":7,"_id":10,"createDate":1893,"filiation":104,"slugs":1901,"url":7,"path":127,"lastmodified":1898,"objectID":10},{},[15,16],[1892,10],{"startPage":1904,"file":1905,"references":1908,"endPage":1933,"track":454,"doi":1934},2593,{"fullpath":1906,"name":1907},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16522_10088.pdf","16522_10088.pdf",[1909,1912,1915,1918,1921,1924,1927,1930],{"id":1910,"label":1911},"21e80534-188b-43f3-ba65-2f508dd0fae0","\u003Cp>BARBOSA, S., SILVA, B. \u003Cstrong>Interação humano-computador\u003C/strong>. 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Experiência do usuário e design de interação: uma análise bibliométrica de publicações acadêmicas. \u003Cstrong>InfoDesign - Revista Brasileira de Design da Informação\u003C/strong>, 2022.\u003C/p>",{"id":1925,"label":1926},"e55c566c-67df-4d41-bf3f-e155aac83945","\u003Cp>PREECE, J.; SHARP, H.; ROGERS, Y. \u003Cstrong>Interaction design: beyond human-computer interaction\u003C/strong>. John Wiley & Sons, 2013.\u003C/p>",{"id":1928,"label":1929},"21cebe78-25dd-4b31-9bff-2094a1c9d1f9","\u003Cp>STICKDORN, Marc; SCHNEIDER, Jakob. \u003Cstrong>Isto É Design Thinking de Serviços. Fundamentos, Ferramentas, Casos\u003C/strong>. Tradução de Mariana Bandarra. 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This article explores the different genres of digital games applied to teaching environmental concepts. The research investigates how these games are developed to assist in student learning by providing an educational and interactive experience. To this end, each game was analyzed based on its genre, mechanics, and pedagogical objectives, discussing its impact on the teaching-learning process of the content. The results indicate that simulation and action games can be effective in promoting environmental awareness and motivating students due to their ability to provide immersive experiences and more realistic contexts. This article contributes to the existing literature by offering insights into the types of educational game genres and their applications in environmental education, providing pathways for future developments in the field.","Game Design for Education: A Study on the Types of Games for Environmental Education",{"keywords":1948,"excerpt":1949,"title":1950},"\u003Cp>Jogos digitais, Design de jogos, Educação Ambiental\u003C/p>","O uso de jogos digitais como ferramenta pedagógica tem ganhado destaque no cenário educacional e na área de educação ambiental. Este artigo explora os diferentes gêneros de jogos digitais aplicados ao ensino de conceitos ambientais. A pesquisa investiga como os jogos são desenvolvidos para auxiliar no aprendizado dos alunos, proporcionando uma experiência educativa e interativa. Para tanto, cada jogo foi analisado com base no gênero, na mecânica, seus objetivos pedagógicos, discutindo os possíveis impactos no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Os resultados indicam que os jogos do gênero de simulação e ação, podem ser eficazes na promoção da consciência ambiental e na motivação dos alunos, devido à sua capacidade de proporcionar experiências imersivas e contextos mais realistas. Este artigo contribui para a literatura existente ao fornecer uma visão das tipologias dos gêneros de jogos educativos e suas aplicações na educação ambiental, oferecendo caminhos para futuros desenvolvimentos na área.","Design de Jogos para Educação: Um Estudo Sobre os Gêneros de Jogos para Educação Ambiental",[89,90],"c50abe86-10f2-42f1-b4a6-e6052a959a41",[1954,1967,1970],{"id":7,"name":1955,"lastName":1956,"email":1957,"designation":7,"description":1958,"role":7,"_id":1959,"createDate":1960,"filiation":1961,"slugs":1962,"url":7,"path":1965,"lastmodified":1966,"objectID":1959},"Maíza Luíza Silva","Araújo","maiza.araujo@discente.ufma.br",{},"caf4ac5c-92a5-437e-8016-6ddc62415ed9","2025-12-17T00:39:13.720Z","Mestranda; Universidade Federal do Maranhão - UFMA",[1963,1964],"maiza-luiza-silva-araujo","araujo-maiza-luiza-silva","people/caf4ac5c-92a5-437e-8016-6ddc62415ed9",1765931953720,{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":1968,"role":7,"_id":10,"createDate":1960,"filiation":13,"slugs":1969,"url":7,"path":127,"lastmodified":1966,"objectID":10},{},[15,16],{"id":7,"name":1971,"lastName":273,"email":275,"designation":7,"description":1972,"role":7,"_id":274,"createDate":1960,"filiation":13,"slugs":1973,"url":7,"path":1976,"lastmodified":1966,"objectID":274},"Fabiane",{},[1974,1975],"fabiane-fernandes","fernandes-fabiane","people/66b72b83-8f09-44df-9eab-a543a6c14c3e",[1959,10,274],{"startPage":1979,"file":1980,"references":1983,"endPage":2032,"track":1335,"doi":2033},267,{"fullpath":1981,"name":1982},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16316_9890.pdf","16316_9890.pdf",[1984,1987,1990,1993,1996,1999,2002,2005,2008,2011,2014,2017,2020,2023,2026,2029],{"id":1985,"label":1986},"9a5102f1-2875-452c-b793-9aa7af5dde04","\u003Cp>CARDOSO, R. 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The situation becomes even more worrying when it comes to users with reduced manual strength. For the above reasons, this work sought to carry out an evaluation of the Hand Grip Strength (HGS) through simulated activities, with young, adult and elderly participants of both sexes, in order to evaluate the influence of the characteristics of screw caps on bottles for water, in FPM. This research had the participation of 144 volunteers in one of its phases and the results pointed to recommendations for the proper design of circular screw caps.","The Influence of Screw Cap Characteristics on User Force Transmission: A Study with Water Bottles",{"keywords":2048,"excerpt":2049,"title":2050},"\u003Cp>Preensão manual, Manejo, Design\u003C/p>","Parâmetros para o desenvolvimento de embalagens podem ajudar a reduzir o número de acidentes domésticos relacionados à manipulação de diversos produtos de uso cotidiano, que muitas vezes exigem que o indivíduo disponha de força excessiva, uso de ferramentas ou de ajuda de terceiros para usufruí-los. A situação torna-se ainda mais preocupante quando se trata de usuários com reduzida força manual. Pelos motivos expostos, este trabalho buscou realizar uma avaliação da Força de Preensão Manual (FPM) através de atividades simuladas, com participantes jovens, adultos e idosos de ambos os sexos, a fim de avaliar a influência das características das tampas de rosca de garrafas para água, na FPM. Esta pesquisa contou com a participação de 144 voluntários em uma de suas fases e os resultados apontaram para recomendações para o projeto adequado de tampas de rosca circulares.","A Influência das Características das Tampas de Rosca na Transmissão de Força Pelo Usuário: Um Estudo com Garrafas para Água",[89,90],"d51c8028-3050-471d-a7c7-acdeb8e7a361",[2054,2060,2070,2080],{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":2055,"role":7,"_id":10,"createDate":2056,"filiation":2057,"slugs":2058,"url":7,"path":127,"lastmodified":2059,"objectID":10},{},"2025-12-17T04:33:21.178Z","UFMA",[15,16],1765946001178,{"id":7,"name":2061,"lastName":2062,"email":2063,"designation":7,"description":2064,"role":7,"_id":2065,"createDate":2056,"filiation":2057,"slugs":2066,"url":7,"path":2069,"lastmodified":2059,"objectID":2065},"Aline da Silva","Vieira","dasilva.vieiraline@gmail.com",{},"78fcaed9-0ed9-4057-aadb-1cba7e4abbfe",[2067,2068],"aline-da-silva-vieira","vieira-aline-da-silva","people/78fcaed9-0ed9-4057-aadb-1cba7e4abbfe",{"id":7,"name":2071,"lastName":2072,"email":2073,"designation":7,"description":2074,"role":7,"_id":2075,"createDate":2056,"filiation":2057,"slugs":2076,"url":7,"path":2079,"lastmodified":2059,"objectID":2075},"Daniele Cristina dos Santos","Pereira","danysantospereira13@gmail.com",{},"d5d05058-e97b-4996-8343-510cd474a84b",[2077,2078],"daniele-cristina-dos-santos-pereira","pereira-daniele-cristina-dos-santos","people/d5d05058-e97b-4996-8343-510cd474a84b",{"id":7,"name":2081,"lastName":6,"email":2082,"designation":7,"description":2083,"role":7,"_id":2084,"createDate":2056,"filiation":2057,"slugs":2085,"url":7,"path":2088,"lastmodified":2059,"objectID":2084},"Nathalia Luiza de Carvalho","nathalialuizacarvalho@gmail.com",{},"291e1d6e-8ff8-431e-a5fc-44beb91d505c",[2086,2087],"nathalia-luiza-de-carvalho-campos","campos-nathalia-luiza-de-carvalho","people/291e1d6e-8ff8-431e-a5fc-44beb91d505c",[10,2065,2075,2084],{"startPage":2091,"file":2092,"references":2095,"endPage":2156,"track":2157,"doi":2158},1544,{"fullpath":2093,"name":2094},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-a-influncia-das-caractersticas-das-tampas-de-rosca-na-transmisso-de-fora-pelo-usurio-um-estudo-com-garrafas-para-gua-37977.pdf","download-pdf-a-influncia-das-caractersticas-das-tampas-de-rosca-na-transmisso-de-fora-pelo-usurio-um-estudo-com-garrafas-para-gua-37977.pdf",[2096,2099,2102,2105,2108,2111,2114,2117,2120,2123,2126,2129,2132,2135,2138,2141,2144,2147,2150,2153],{"id":2097,"label":2098},"685d93c9-d0a8-4b2e-8fe1-e927f0b278dd","\u003Cp>BONFIM, G. 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