[{"data":1,"prerenderedAt":138},["ShallowReactive",2],{"person-d543f4a3-afc7-410a-b3de-ae5b78d4d3a2":3},{"success":4,"person":5,"request":134},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Dalbertas","","Manuela",{},"d543f4a3-afc7-410a-b3de-ae5b78d4d3a2","manuela.dalbertas@gmail.com","2025-12-17T07:19:53-03:00","ESDI, UERJ",[15,16],"manuela-dalbertas","dalbertas-manuela",[18],{"parent":19,"metaData":20,"updateDate":12,"data":22,"langs":31,"_id":34,"contributors":35,"contributorsIds":62,"type":63,"typeData":64,"status":130,"download":131,"slugs":132,"slug":133},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":21,"deleteDate":7},1765966793,{"secondary":23,"primary":27},{"keywords":24,"excerpt":25,"title":26},"\u003Cp>design anthropology, autoethnography, correspondence, teaching internship\u003C/p>","This paper presents the experience report of the Teaching Internship in the Design and Anthropology course, in a second-period undergraduate design class. Initially, we briefly introduce the research context of José and Maria, then present the classroom experiments around the possibilities of autoethnography and the encouragement of students to create projects based on continuous processes and experimentation. Finally, we reflect on the overall relationship between teaching, learning, and knowledge construction provided by the internship experience and the possible developments within this context.","Autoethnography and Design-by-anthropology: A Classroom Experiment Through Teaching Internship",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>design antropologia, autoetnografia, correspondência e estágio de docência\u003C/p>","Este trabalho apresenta o relato de experiência do Estágio de Docência, no curso de Design e Antropologia, numa turma do segundo período da graduação em design. Num primeiro momento, introduzir brevemente o contexto de pesquisa de José e Maria, em seguida, apresentamos as experimentações em sala de aula em torno das possibilidades da autoetnografia e da estimulação dos estudantes a criação de projetos baseados em processos contínuos e de experimentação. Por fim, refletimos de maneira geral sobre a relação ensino, aprendizagem e construção de saberes proporcionados pela experiência do estágio e os desdobramentos possíveis dentro deste contexto.","Autoetnografia e Design-por-meio-da-antropologia: Um Experimento em Sala de Aula Através do Estágio de Docência",[32,33],"primary","secondary","34c89738-c6fd-467f-a2be-4f7f52f81466",[36,42,52],{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":37,"role":7,"_id":10,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":39,"url":7,"path":40,"lastmodified":41,"objectID":10},{},"2025-12-17T10:19:53.538Z",[15,16],"people/d543f4a3-afc7-410a-b3de-ae5b78d4d3a2",1765966793538,{"id":7,"name":43,"lastName":44,"email":45,"designation":7,"description":46,"role":7,"_id":47,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":48,"url":7,"path":51,"lastmodified":41,"objectID":47},"André","Victor","ola@andre-victor.com",{},"3541e6df-b6a9-4438-928b-3dc5203b20d5",[49,50],"andre-victor","victor-andre","people/3541e6df-b6a9-4438-928b-3dc5203b20d5",{"id":7,"name":53,"lastName":54,"email":55,"designation":7,"description":56,"role":7,"_id":57,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":58,"url":7,"path":61,"lastmodified":41,"objectID":57},"Zoy","Anastassakis","zoy@esdi.uerj.br",{},"0fb79206-1148-40b8-aed3-316a70536e25",[59,60],"zoy-anastassakis","anastassakis-zoy","people/0fb79206-1148-40b8-aed3-316a70536e25",[10,47,57],"article",{"startPage":65,"file":66,"references":69,"endPage":127,"track":128,"doi":129},9198,{"fullpath":67,"name":68},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16712_10212.pdf","16712_10212.pdf",[70,73,76,79,82,85,88,91,94,97,100,103,106,109,112,115,118,121,124],{"id":71,"label":72},"35149c2c-6cbd-49f5-b906-48c429ee8b63","\u003Cp>ANDRADE, Cleyton. Viveiros e florestas, onças e amã: descolonizar o pensamento. In: GUERRA, M.C. Andréa; LIMA, G. Rodrigo (org.). \u003Cstrong>A psicanálise em eclipse decolonial\u003C/strong>. São Paulo: n-1 edições, 2021, p. 61-74.\u003C/p>",{"id":74,"label":75},"b5b349ae-d6dc-4386-b896-38f7e8b0ce0b","\u003Cp>COSTA, E.A. Este Granito: A materialidade como estratégia de revisão historiográfica. \u003Cstrong>MODOS: Revista de História da Arte\u003C/strong>, Campinas, SP, v. 6, n. 3, p. 274-298, set. 2022. DOI: 10.20396/modos.v6i3.8668695. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/mod/article/view/8668695.\u003C/p>",{"id":77,"label":78},"462f2c62-8657-4aef-a1b7-ff9bb481d5b0","\u003Cp>FOUCAULT, Michel. \u003Cstrong>Isto não é um cachimbo\u003C/strong>. São Paulo: Paz & Terra, 2021.\u003C/p>",{"id":80,"label":81},"a6950922-0cfc-4928-9c8f-0fdf8f07c9cb","\u003Cp>FREIRE, Paulo. \u003Cstrong>Educação como prática da liberdade\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967.\u003C/p>",{"id":83,"label":84},"39a37483-90b6-4111-bd96-a7021fa10b05","\u003Cp>GAMA, Fabiene. A autoetnografia como método criativo: experimentações com a esclerose múltipla. \u003Cstrong>Anuário Antropológico\u003C/strong>, Universidade de Brasília, v. 45, n. 2, pp. 188-208, maio-agosto de 2020.\u003C/p>",{"id":86,"label":87},"529202ac-73ba-49a2-b33d-53f8d39289fc","\u003Cp>hooks, Bell. \u003Cstrong>Olhares negros: raça e representação\u003C/strong>. São Paulo: Editora Elefante, 2019.\u003C/p>",{"id":89,"label":90},"1fc6aca8-7555-4d22-8b03-8a5c4e9a70c3","\u003Cp>IANNINI, Gilson. \u003Cstrong>Freud no século XXI: Volume I: o que é a psicanálise?\u003C/strong>. Belo Horizonte: Autêntica, 2024.\u003C/p>",{"id":92,"label":93},"a33fee73-2d99-4761-af46-7b359f02ab14","\u003Cp>INGOLD, Tim. \u003Cstrong>Estar vivo: ensaios sobre movimento, conhecimento e descrição\u003C/strong>. Petrópolis: Vozes, 2015.\u003C/p>",{"id":95,"label":96},"fe6fe53a-2638-409f-9e69-4d7423b535d3","\u003Cp>INGOLD, Tim. \u003Cstrong>Fazer: antropologia, arqueologia, arte e arquitetura\u003C/strong>. Petrópolis: Vozes, 2022.\u003C/p>",{"id":98,"label":99},"b0c1a5f2-ac59-42ab-9649-5011f4615a6e","\u003Cp>IZÍDIO, L.C., FARIAS, L.G.D. de., & NORONHA, R.G. Reapropriación ontológica a través del diseño antropologia: producción de narrativas y subjetividades con artesanas en Paço do Lumiar, Maranhão. \u003Cstrong>RChD: Creación y Pensamiento\u003C/strong>, 7(12), 5-22, 2022. https://doi.org/10.5354/0719837X.2022.67632\u003C/p>",{"id":101,"label":102},"3038fbf9-2476-4572-94a9-6be56445e47d","\u003Cp>MAGALHAES, Henrique. \u003Cstrong>O que é fanzine\u003C/strong>. Coleção Primeiros Passos. São Paulo: Editora Brasiliense, 1993.\u003C/p>",{"id":104,"label":105},"119ff31d-9f6b-481a-aa30-2a0edeab0b8c","\u003Cp>MIRANDA, Camila Fontenele de. A autoetnografia como prática contra-hegemônica. In: \u003Cstrong>Dossiê Autoetnografias: (In)visibilidades, reflexividades e interações entre \"Eus\" e \"Outros\"\u003C/strong>. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - UFJF, v. 17, n. 3, Dezembro de 2022.\u003C/p>",{"id":107,"label":108},"4df19755-8057-458b-9ff7-c1bab74a2fc6","\u003Cp>MITRANO, Bruna. \u003Cstrong>Ninguém quis ver\u003C/strong>. São Paulo: Companhia das Letras, 2023.\u003C/p>",{"id":110,"label":111},"a9a90047-219d-479b-9dfc-8df0f5447980","\u003Cp>MOMBAÇA, Jota. \u003Cstrong>Não vão nos matar agora\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Cobogó, 2021.\u003C/p>",{"id":113,"label":114},"caf13b24-6c29-4d0a-a85f-cc1142552fd8","\u003Cp>PAIVA, Rodrigo Calatrone. Contando histórias para pesquisar: autoetnografia e implicações para o estudo de ensino-aprendizagem de línguas. \u003Cstrong>Revista Pesquisa Qualitativa\u003C/strong>, São Paulo (SP), v. 7, n. 15, p. 326-355, dezembro de 2019.\u003C/p>",{"id":116,"label":117},"9b1c4ea6-5463-4992-81c1-c7ac5218bcb4","\u003Cp>PROFANA, Ventura. Eu não vou morrer. In: \u003Cstrong>Traquejos Pentecostais para Matar o Senhor\u003C/strong>. [Gravação sonora]. São Paulo, 2020.\u003C/p>",{"id":119,"label":120},"a5f03def-e702-409c-a8ec-0277b4ed1c94","\u003Cp>SILVA, Marcelo de Souza. Reflexões sobre Uma e Três Cadeiras, de Joseph Kosuth. \u003Cstrong>HACER - História da Arte e da Cultura: Estudos e Reflexões\u003C/strong>. Porto Alegre, 2019. Disponível em: http://www.hacer.com.br/kosuth. Acesso em: 13 de julho de 2024.\u003C/p>",{"id":122,"label":123},"c9a977c1-0005-48d1-ad0b-40764f2853fd","\u003Cp>SILVA, Vanessa Diniz. \u003Cstrong>O gingar de uma preta pela academia: contar histórias e experiências\u003C/strong>. Tese (Doutorado em Psicologia) – Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2022.\u003C/p>",{"id":125,"label":126},"ee193a00-1c8c-4b1b-a2a0-f4a2dff73987","\u003Cp>VERSIANI, Daniela Beccaccia. \u003Cstrong>Autoetnografias: conceitos alternativos em construção\u003C/strong>. Rio de Janeiro: 7Letras, 2005.\u003C/p>",9213,"k3719kgo","https://doi.org/10.29327/5457226.1-468","enabled",2,[133],"autoethnography-and-design-by-anthropology-a-classroom-experiment-through-teaching-internship",{"target":135,"query":136},"people/get",{"id":10,"articles":137},"true",1780316177012]