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It is suggerted, then as first base of analysis, the proposal of a conception of Design, consonant an unifying perspective of concepts, leading the Designer to consider the effective needs of consumption of goods and services, as well as the plurality of social contexts where this professional is demanded, in this way, the new profile for the Designer must come from a revision of abilities to be developed in graduation courses, having as object to from a professional, not only interessed in promoting the aesthetic and functional character of a certain product, but, above all, to conceive an agent who will solve the external demand, that is apt to interact with the rest of the social subsystems.","Perspectives to the Suiting of Competences in the Construction of Industrial Design Based on the Teaching Proposal of Social-Economic Development",{"keywords":29,"excerpt":30,"title":31},"Design, Designer, competências","O repensar dos conteúdos pedagógicos mais ajustados ao desenvolvimento de competências para o profissional em Design deve levar em consideração o fato de que esses mesmos conteúdos têm uma relação de interdependência com outras áreas do conhecimento. Sugere-se, então, como base primeira de análise, a proposição de uma concepção do Design, consoante uma perspectiva unificadora de conceitos, concebendo o Designer tendo em conta as efetivas necessidades de consumo de bens e serviços, bem como a pluralidade de contextos sociais em que esse profissional é demandado. Dessa forma, o novo perfil para o Designer deve partir de uma revisão de habilidades a serem desenvolvidas nos cursos de graduação, tendo por objeto formar um profissional não somente interessado em promover o caráter estético e funcional de um dado produto, mas, sobretudo, conceber um agente solucionador de demandas externas que esteja apto a interagir com os demais subsistemas sociais.","Perspectivas para a Adequação de Competências na Formação do Designer Baseadas numa Proposta Pedagógica de Desenvolvimento Sócio-Econômico",[33,34],"primary","secondary","0fa7ab9a-8caf-45bc-aa0e-e58ed46982a8","article",{"startPage":38,"file":39,"references":42,"endPage":76,"track":77,"doi":13},4186,{"fullpath":40,"name":41},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F7_pd_design_2006%2FPerspectivas%20para%20a%20Adequa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Compet%C3%AAncias%20na%20Forma%C3%A7%C3%A3o%20do.pdf","Perspectivas para a Adequação de Competências na Formação do.pdf",[43,46,49,52,55,58,61,64,67,70,73],{"id":44,"label":45},"c4f0fa60-3cbb-47b0-a168-08eb230001b9","CALÇADA \u003Cstrong>et al\u003C/strong>, Ana. \u003Cstrong>Design em aberto, uma antologia\u003C/strong>. Coleção \"Design, Tecnologia e Gestão”. Tradução: Pedro Afonso Dias. Portugal: Bloco Gráfico, 1993, Lda., 256p.",{"id":47,"label":48},"7d76af06-53b0-45ba-bc28-48584177a129","DIAS, Maria Regina A. C. \u003Cstrong>O Ensino do Design: a interdisciplinaridade na disciplina de projeto em Design\u003C/strong>. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção – Universidade Federal de Santa Catarina, 2004, 176p.",{"id":50,"label":51},"09031cc4-3d59-4b33-93d2-829c5c12ad3b","DORFLES, Gillo. \u003Cstrong>O Design industrial e sua estética\u003C/strong>. Tradução: Wanda Ramos. Lisboa: Capelli Editora, 1991, 3ª Edição, 149p.",{"id":53,"label":54},"908ee7f6-67a8-471a-8a13-621b131abb52","FONTOURA, Antônio Martiniano. \u003Cstrong>EdaDe – A educação de crianças e jovens através do Design\u003C/strong>. Tese de Doutorado. 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