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Sendo assim, o objetivo geral deste artigo é apresentar resultados preliminares de uma pesquisa de doutorado sobre o processo de ensino-aprendizagem da fotografia para surdos utilizando interfaces digitais e smartphones. Foi desenvolvido um conjunto de materiais didáticos (site e aplicativo) com conteúdos de fotografia em vídeos em LIBRAS, para que os alunos pudessem ter autonomia em seu processo de ensino-aprendizagem. A metodologia desta pesquisa foi o questionário GOMS com 6 tarefas, sendo três para o site e três para o aplicativo, tomada de tempo e questionário de avaliação de aprendizagem, respondido pelo aluno. 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