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The research presents a bibliographical and documentary research with the history of the deck through time and application of the double-diamond method to assist in the stage of choosing the birds and developing the illustrations and graphic design of the deck. At the end of the project, it was possible to see a congruent set with a well-applied graphic identity, through the style of the illustrations and the rules of proportion imposed on them. It was concluded that this work has great importance in giving visibility to graphic products of everyday life, such as playing cards, in addition to dialoging directly with the user's sensitivity towards nature.","Gûyrá: An Illustrated Deck of Cards as an Environmental Awareness Tool.",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>Design gráfico, baralho de cartas, consciência ambiental\u003C/p>","O jogo de baralho ilustrado Gûyrá foi idealizado como ferramenta de conscientização ecológica, servindo como veículo de informação acerca dos pássaros em risco de extinção encontrados no Brasil. A pesquisa apresenta uma pesquisa bibliográfica e documental com a história do baralho através do tempo e aplicação do método duplo-diamante para auxiliar na etapa da escolha das aves e desenvolvimento das ilustrações e projeto gráfico do baralho. Buscou-se, ao final do projeto, um conjunto congruente e com uma identidade gráfica bem aplicada, através do estilo das ilustrações e das regras de proporção impostas às mesmas. Concluiu-se que esse trabalho tem suma importância para dar visibilidade aos produtos gráficos do cotidiano, como o baralho, além de dialogar diretamente com a sensibilidade do usuário para com a natureza.","Gûyrá: Um Baralho de Cartas Ilustrado como Ferramenta de Conscientização Ambiental.",[32,33],"primary","secondary","0806789b-9de8-4a45-b346-f859069d757f",[36,48],{"id":7,"name":37,"lastName":38,"email":39,"designation":7,"description":40,"role":7,"_id":41,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":43,"url":7,"path":46,"lastmodified":47,"objectID":41},"Luiz Antonio Vilanova","Ortolani","luiz.ortolani@unesp.br",{},"f63c8922-42fa-4caa-b7aa-de431be91e26","2025-12-17T04:15:21.642Z",[44,45],"luiz-antonio-vilanova-ortolani","ortolani-luiz-antonio-vilanova","people/f63c8922-42fa-4caa-b7aa-de431be91e26",1765944921642,{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":49,"role":7,"_id":10,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":50,"url":7,"path":51,"lastmodified":47,"objectID":10},{},[15,16],"people/b0637784-8379-45eb-818a-11aa62f6742a",[41,10],"article",{"startPage":55,"file":56,"references":59,"endPage":99,"track":100,"doi":101},5330,{"fullpath":57,"name":58},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16998_10443.pdf","16998_10443.pdf",[60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96],{"id":61,"label":62},"1a5c1d2c-257f-48b9-b7ed-fe548340b408","\u003Cp>BERRY, John. \u003Cstrong>Playing-cards of the World: Catalogue of the Collection of the Worshipful Company of Makers of Playing Cards and Cards Owned by the Guildhall Library, City of London, where the Collection Has Been Deposited Since the Initial Donation in 1908 by Henry Druitt Phillips\u003C/strong>, 1995. 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To this end, concepts from both fields of knowledge are presented and connects then to topics related to the social visibility of work and the Social Dimension of Sustainability. The intersection of knowledge is exemplified with the case of two institutions, Coletivo Xiloceasa and Projeto Tear, observing their non-formal pedagogical practices in their ateliers and experimental graphic book production besides considering the social promotion of their participants. The discussion arising from the correlation between Design, Education in Social Projects reveals important characteristics about the social responsibility of Design in contemporary times, which makes it possible to guide and organize the next steps of research in development.","Graphic Design and Education: Articulators of Experimental Pedagogical Practices in Social Projects",{"keywords":116,"excerpt":117,"title":118},"\u003Cp>design gráfico editorial, educação não formal, sustentabilidade social\u003C/p>","Este artigo busca discutir correspondências entre Design e Educação quando aplicadas em conjunto dentro de Projetos Sociais, mais especificamente instituições de acolhimento de pessoas em situação de vulnerabilidade, focados em formação, capacitação e geração de renda. Para tanto, apresenta-se conceitos de ambos os campos e os relaciona com tópicos referentes a visibilidade social do trabalho e a Dimensão Social da Sustentabilidade. O cruzamento de saberes é exemplificado com o caso de duas instituições, o Coletivo Xiloceasa e o Projeto Tear, observando suas práticas pedagógicas não formais em seus ateliês e oficinas gráficas experimentais de produção de livros e cartazes, e considerando a promoção social de seus participantes. A discussão decorrente da correlação entre Design, Educação em Projetos Sociais revela características importantes acerca da responsabilidade social do Design na contemporaneidade, o que possibilita orientar e organizar próximos passos de pesquisa em desenvolvimento.","Design Gráfico e Educação: Articuladores de Práticas Pedagógicas Experimentais em Projetos Sociais",[32,33],"c53b4fd8-194b-45f0-932f-171d7b660cd0",{"startPage":122,"file":123,"references":126,"endPage":211,"track":212,"doi":213},3394,{"fullpath":124,"name":125},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-design-grfico-e-educao-articuladores-de-prticas-pedaggicas-experimentais-em-projetos-sociais-38080.pdf","download-pdf-design-grfico-e-educao-articuladores-de-prticas-pedaggicas-experimentais-em-projetos-sociais-38080.pdf",[127,130,133,136,139,142,145,148,151,154,157,160,163,166,169,172,175,178,181,184,187,190,193,196,199,202,205,208],{"id":128,"label":129},"98e46349-e8d8-41b4-b0b2-7510dd922184","\u003Cp>ARAÚJO, Mariana Gomes Lúcio de; NORONHA, Raquel. 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