[{"data":1,"prerenderedAt":215},["ShallowReactive",2],{"person-a6060aa2-1499-48be-a271-ec54191be82c":3},{"success":4,"person":5,"request":211},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"De Paula","","Jessica",{},"a6060aa2-1499-48be-a271-ec54191be82c","jessicadepaula.arquiteta@gmail.com","2025-12-17T06:39:14-03:00","Instituto Federal de Alagoas",[15,16],"jessica-de-paula","de-paula-jessica",[18,155],{"parent":19,"metaData":20,"updateDate":12,"data":22,"langs":30,"_id":33,"contributors":34,"contributorsIds":71,"type":72,"typeData":73,"status":151,"download":152,"slugs":153,"slug":154},"308f2508-39ad-43fe-a49b-3483ee224f04",{"updateDate":7,"createDate":21,"deleteDate":7},1765964354,{"secondary":23,"primary":26},{"keywords":7,"excerpt":24,"title":25},"Playing is essential for children. Toys are objects of significant importance that can be used in childhood. The present work aims to explain about experiments carried out with regard to the development of the toy project in the school context, exploring the theme of regional culture in the state of Alagoas. For that, a qualitative research was carried out, organized in three successive stages, where projectual tools from the product design universe were used. Interaction with the target audience was sought through the participation of children and education professionals in the testing and evaluation of the created mockups. Three types of toys were developed and tested that meet the needs of the child at the beginning of school life, as well as explore characteristics of Alagoas.","Toy Project in the School Context: Exploring Alagoas Culture",{"keywords":27,"excerpt":28,"title":29},"\u003Cp>Design de brinquedos, escola, cultura alagoana\u003C/p>","Brincar é fundamental para as crianças. Os brinquedos são objetos de significativa importância que podem ser utilizado na infância. O presente trabalho tem o objetivo de explanar sobre experimentações realizadas no que diz respeito ao desenvolvimento do projeto de brinquedos no contexto escolar explorando a temática da cultura regional do estado de Alagoas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo organizada em três etapas sucessivas onde foram utilizadas ferramentas projetuais do universo do design de produtos. Buscou-se a interação com o público alvo através da participação de crianças e profissionais da educação no teste e avaliação dos mockups criados. Foram desenvolvidos e testados três tipos de brinquedos que unem necessidades da criança em iniciação da vida escolar, bem como, exploram características da cultura alagoana.","Projeto de Brinquedos no Contexto Escolar: Explorando a Cultura Alagoana",[31,32],"primary","secondary","1450358a-6066-42dc-9f19-34463d27b25d",[35,41,51,61],{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":36,"role":7,"_id":10,"createDate":37,"filiation":13,"slugs":38,"url":7,"path":39,"lastmodified":40,"objectID":10},{},"2025-12-17T09:39:14.601Z",[15,16],"people/a6060aa2-1499-48be-a271-ec54191be82c",1765964354601,{"id":7,"name":42,"lastName":43,"email":44,"designation":7,"description":45,"role":7,"_id":46,"createDate":37,"filiation":13,"slugs":47,"url":7,"path":50,"lastmodified":40,"objectID":46},"Mirtis","Mendes","mkam1@aluno.ifal.edu.br",{},"45ed3b19-754d-45d7-a0af-43da686200d2",[48,49],"mirtis-mendes","mendes-mirtis","people/45ed3b19-754d-45d7-a0af-43da686200d2",{"id":7,"name":52,"lastName":53,"email":54,"designation":7,"description":55,"role":7,"_id":56,"createDate":37,"filiation":13,"slugs":57,"url":7,"path":60,"lastmodified":40,"objectID":56},"Roseane","Silva","roseane.santos@ifal.edu.br",{},"ac7f7f91-8528-417c-b3d5-a49972055e24",[58,59],"roseane-silva","silva-roseane","people/ac7f7f91-8528-417c-b3d5-a49972055e24",{"id":7,"name":62,"lastName":63,"email":64,"designation":7,"description":65,"role":7,"_id":66,"createDate":37,"filiation":13,"slugs":67,"url":7,"path":70,"lastmodified":40,"objectID":66},"Valéria","Teles","valeria.tele@ifal.edu.br",{},"d3c6f33a-2519-42c3-a06b-b196674d0da1",[68,69],"valeria-teles","teles-valeria","people/d3c6f33a-2519-42c3-a06b-b196674d0da1",[10,46,56,66],"article",{"startPage":74,"file":75,"references":78,"endPage":148,"track":149,"doi":150},4225,{"fullpath":76,"name":77},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-projeto-de-brinquedos-no-contexto-escolar-explorando-a-cultura-alagoana-38126.pdf","download-pdf-projeto-de-brinquedos-no-contexto-escolar-explorando-a-cultura-alagoana-38126.pdf",[79,82,85,88,91,94,97,100,103,106,109,112,115,118,121,124,127,130,133,136,139,142,145],{"id":80,"label":81},"249fd74b-2c70-4fa3-93a6-d47cfeabfd3c","\u003Cp>BACICH, L. et al. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. In: \u003Cstrong>Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional\u003C/strong>, v. 8, n. 1, 2015.\u003C/p>",{"id":83,"label":84},"055a6f51-678a-4fb5-b6c8-7cbe2ae38c77","\u003Cp>HORN, M. G. S. \u003Cstrong>Brincar e interagir nos espaços da escola infantil\u003C/strong>. 4. ed. Porto Alegre: Penso, 2017.\u003C/p>",{"id":86,"label":87},"bd28bce4-fff1-4c4c-b5d6-1239ec8abe21","\u003Cp>IPHAN. Patrimônio cultural: material e imaterial. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/218. Acesso em: 29 jan. 2022.\u003C/p>",{"id":89,"label":90},"23db2dbe-14ff-402f-890e-541117222161","\u003Cp>JONES, J. C. \u003Cstrong>Métodos de diseño\u003C/strong>. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 1978.\u003C/p>",{"id":92,"label":93},"8ac28c85-58ce-487b-8ef2-f94da865ca94","\u003Cp>KISHIMOTO, T. M. Brinquedos e Brincadeiras na educação infantil. 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Curitiba, PR: CRV, 2011.\u003C/p>",4238,"7r71fevw","10.5151/ped2022-2963272","enabled",2,[154],"toy-project-in-the-school-context-exploring-alagoas-culture",{"parent":156,"metaData":157,"updateDate":159,"data":160,"langs":169,"_id":170,"contributors":171,"contributorsIds":183,"type":72,"typeData":184,"status":151,"download":208,"slugs":209,"slug":210},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":158,"deleteDate":7},1765966336,"2025-12-17T07:12:16-03:00",{"secondary":161,"primary":165},{"keywords":162,"excerpt":163,"title":164},"\u003Cp>Toys, product design, northeastern culture\u003C/p>","This article discusses playful design referred to with the term \"ludodesign\" which was coined by the authors of the work. It is about playfulness applied in the development of a toy project using methodologies and tools from the field of product design, taking as a starting point the study of northeastern culture and, specifically, Alagoas. As a result, five toys were developed that explore festivities, popular festivals and characters from the culture of the Northeast of the country. The toy prototypes were developed and used with children in the school initiation phase through the activity entitled \"Oficinas do Brincar\", in which students from a school in the city of Maceió had the opportunity to experience playful interaction with the products created. At the end, the impressions of the teachers present were collected, as well as the possibilities for improving the toys.","\"ludodesign\": Development of Toys with Reference to Northeastern Culture",{"keywords":166,"excerpt":167,"title":168},"\u003Cp>Brinquedos, design de produto, cultura nordestina\u003C/p>","O presente artigo discorre sobre o design lúdico referenciado com o termo \"ludodesign\" que foi cunhado pelas autoras do trabalho. Trata-se da ludicidade aplicada no desenvolvimento do projeto de brinquedos utilizando metodologias e ferramentas do campo do design de produto, tendo como ponto de partida o estudo da cultura nordestina e, em específico, a alagoana. Como resultado, foram desenvolvidos cinco brinquedos que exploram folguedos, festas populares e personagens da cultura do nordeste do país. Os protótipos dos brinquedos foram desenvolvidos e testados com crianças em fase de iniciação escolar através da atividade intitulada \"Oficinas do Brincar\", na qual os alunos de uma escola da cidade de Maceió tiveram a oportunidade de vivenciar a interação lúdica com os produtos criados. 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