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The teaching project involved practical activities carried out in three stages by teachers and students from a vocational and technological education institution over a period of four months, involving the areas of education, design and IT. In the first stage, an attempt was made to find out what the site's content would be. Then, through workshops, we trained the students in the use of technological tools to build the site. In the third stage, the site was developed and evaluated to correct any possible flaws. The final result was the publication of the site and its dissemination at partner events and social media. It is hoped that this report will help to support methodologies aimed at promoting quilombola education and culture.","Tales of Quilombola Knowledge: Report of Experience in a Teaching Project to Develop a Website",{"keywords":29,"excerpt":30,"title":31},"\u003Cp>Projeto Ensino, Educação, Site, Quilombola\u003C/p>","Aqui descrevemos/contamos a execução de um projeto de ensino que teve como finalidade capacitar alunos para desenvolvimento de um site visando o compartilhamento da educação e cultura de uma comunidade quilombola. O projeto de ensino ocorreu com atividades práticas, desenvolvidas em três etapas por docentes e discentes de uma instituição de ensino profissional e tecnológica, no período de quatro meses, envolvendo as áreas de educação, design e informática. Na primeira etapa, buscou-se conhecer o que seria o conteúdo do site. Em seguida, por meio de oficinas, habilitamos os alunos no uso da ferramenta tecnológica para a construção do site. Na terceira etapa, o site foi desenvolvido e avaliado para correção de possíveis falhas. Como resultado final, obteve-se a publicação do site e sua divulgação em eventos e mídias sociais parceiras. Espera-se que este relato contribua para auxiliar em metodologias voltadas para a promoção da educação e cultura quilombola.","Contos do Saber Quilombola: Relato de Experiência em um Projeto de Ensino para Desenvolvimento de um Site",[33,34],"primary","secondary","09533d19-a299-422c-82c1-1351fa0e487a",[37,50,61,65],{"id":7,"name":38,"lastName":39,"email":40,"designation":7,"description":41,"role":7,"_id":42,"createDate":43,"filiation":44,"slugs":45,"url":7,"path":48,"lastmodified":49,"objectID":42},"Alidia Clicia Silva","Sodré","alidia.sodre@ifma.edu.br",{},"4037e6cf-79a9-47fc-ae19-025710534cce","2025-12-17T01:41:49.828Z","Universidade Lusófona de Humanidade e Tec. de Portugal",[46,47],"alidia-clicia-silva-sodre","sodre-alidia-clicia-silva","people/4037e6cf-79a9-47fc-ae19-025710534cce",1765935709828,{"id":7,"name":51,"lastName":52,"email":53,"designation":7,"description":54,"role":7,"_id":55,"createDate":43,"filiation":56,"slugs":57,"url":7,"path":60,"lastmodified":49,"objectID":55},"Glauba Alves do Vale","Cestari","glauba.cestari@ifsc.edu.br",{},"90473d03-00ad-45a2-9d84-7ffec8b6a515","Universidade Federal de Santa Catarina",[58,59],"glauba-alves-do-vale-cestari","cestari-glauba-alves-do-vale","people/90473d03-00ad-45a2-9d84-7ffec8b6a515",{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":62,"role":7,"_id":10,"createDate":43,"filiation":13,"slugs":63,"url":7,"path":64,"lastmodified":49,"objectID":10},{},[15,16],"people/9461347f-eeb7-41f5-87fb-dc543f843e7a",{"id":7,"name":66,"lastName":67,"email":68,"designation":7,"description":69,"role":7,"_id":70,"createDate":43,"filiation":71,"slugs":72,"url":7,"path":75,"lastmodified":49,"objectID":70},"Samuel Benison da Costa","Campos","samuel_benison@ifma.edu.br",{},"2edbb38b-aa14-4dfa-8e48-289ec7bbd63f","Universidade Federal do Rio Grande do Sul",[73,74],"samuel-benison-da-costa-campos","campos-samuel-benison-da-costa","people/2edbb38b-aa14-4dfa-8e48-289ec7bbd63f",[42,55,10,70],"article",{"startPage":79,"file":80,"references":83,"endPage":117,"track":118,"doi":119},1098,{"fullpath":81,"name":82},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16305_9884.pdf","16305_9884.pdf",[84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114],{"id":85,"label":86},"c2d4af7a-0066-4617-9211-c18046fc7c82","\u003Cp>ALMEIDA, A. W. B. de. Os quilombolas e a base de lançamento de foguetes de Alcântara: laudo antropológico. Brasília: Ministério do Meio Ambiente - MMA, 2006.\u003C/p>",{"id":88,"label":89},"cb7f8b9d-e127-4bab-a45e-495d9b6d10db","\u003Cp>BERTALANFFY, L. V. \u003Cstrong>Teoria geral dos sistemas: fundamentos, desenvolvimento e aplicações\u003C/strong>. 3a ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.\u003C/p>",{"id":91,"label":92},"13ba64f6-40a7-4164-b61c-fc336e2a0656","\u003Cp>CAPRA, Fritjof; LUISI, Pier Luigi. \u003Cstrong>A visão sistêmica da vida: uma concepção unificada e suas implicações filosóficas, políticas, sociais e econômicas\u003C/strong>. São Paulo: Cultrix, 2014. 615 p. Tradução de: Mayra Teruya Eichemberg e Newton Roberval Eichemberg.\u003C/p>",{"id":94,"label":95},"03255ac0-0312-48ab-83d3-c1f275638c61","\u003Cp>CESTARI, G.A.V. Cerâmica do quilombo de Itamatatiua: interações do design com o artesanato voltadas à sustentabilidade. Dissertação (Mestrado). 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Eu e Tu Em Itamatatiua: Traços De Uma Identidade Cultural. \u003Cstrong>Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XIV Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste\u003C/strong> – Rio de Janeiro – 7 a 9 de maio de 2009.\u003C/p>",{"id":106,"label":107},"e9d44103-2618-4d5d-8fa8-d64c80b4e753","\u003Cp>LIMA, C. R. \u003Cstrong>Programas intergeracionais: um estudo sobre as atividades que aproximam as diversas gerações\u003C/strong>. Campinas, SP: Editora Alínea, 2008. 200 p. (Coleção Velhice e sociedade).\u003C/p>",{"id":109,"label":110},"ea10a649-3eb6-46be-bbd4-61ff87b41ea9","\u003Cp>NORONHA, R. G. Artesanato e consumo: comoditização da identidade étnica como estratégia territorial em Alcântara (MA). In: \u003Cstrong>Reunião Brasileira de Antropologia\u003C/strong>, 2012, São Paulo. Anais da 280 Reunião Brasileira de Antropologia. São Paulo: ABA, 2012.\u003C/p>",{"id":112,"label":113},"673e5913-83a1-4282-853c-0f22124d7a9b","\u003Cp>NORONHA, R. Era uma vez no quilombo: narrativas sobre turismo, autenticidade e tradição entre artesãs de Alcântara (MA). \u003Cstrong>Textos escolhidos de cultura e arte populares\u003C/strong>, Rio de Janeiro, v.12, n.1, p. 43-60, maio 2015.\u003C/p>",{"id":115,"label":116},"b627f03f-6061-487c-b47f-d5d43a65ef47","\u003Cp>Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto Br. \u003Cstrong>Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros: TIC domicílios 2022\u003C/strong>. Disponível em: https://www.cetic.br/pt/publicacao/pesquisa-sobre-o-uso-das-tecnologias-de-informacao-e-comunicacao-nos-domicilios-brasileiros-tic-domicilios-2022/. Acesso: 23 de mar. de 2024.\u003C/p>",1114,"4cb1gvhi","https://doi.org/10.29327/5457226.1-13","enabled",8,[123],"tales-of-quilombola-knowledge-report-of-experience-in-a-teaching-project-to-develop-a-website",{"parent":125,"metaData":126,"data":128,"langs":136,"_id":137,"type":77,"typeData":138,"status":120,"updateDate":237,"contributors":238,"contributorsIds":272,"download":273,"slugs":274,"slug":275},"308f2508-39ad-43fe-a49b-3483ee224f04",{"updateDate":7,"createDate":127,"deleteDate":7},1765963945,{"secondary":129,"primary":132},{"keywords":7,"excerpt":130,"title":131},"We deal here with the application of the systemic approach of design focused on quilombola education describing procedures and tools implemented during the extension project entitled \"Once upon a time in Itamatatiua...\": the instrumentalization of quilombola education with a view to cultural sustainability. Its development occurred in a collaborative way involving the educational institutions: IFMA, UFSC, municipal school of the Community of Itamatatiua and the residents of this village considering its varied generations. On trips to the quilombo we come up with an immense content that is not yet in the textbooks. A collaborative diary has made room for recording experiences with the community and the school in the perspective of reaching a means of maintaining the local cultural legacy.","The Design in a Field Diary: Traveling Between Stories of Itamatatiua to the Quilombola Education",{"keywords":133,"excerpt":134,"title":135},"\u003Cp>Design, Quilombo, Educação\u003C/p>","Tratamos aqui da aplicação da abordagem sistêmica do design voltada para a educação quilombola descrevendo procedimentos e ferramentas implementados durante o projeto de extensão intitulado \"Era uma vez em Itamatatiua...\": a instrumentalização da educação quilombola com vistas na sustentabilidade cultural. Seu desenvolvimento ocorreu de modo colaborativo envolvendo as instituições de ensino: IFMA, UFSC, escola municipal da Comunidade de Itamatatiua e os moradores desse povoado considerando suas variadas gerações. Nas viagens ao quilombo nos deparamos com um imenso conteúdo que ainda não está nos livros escolares. Um diário colaborativo abriu espaço para o registro das experiências com a comunidade e a escola na perspectiva de alcançarmos um meio de manter o legado cultural local. O diário continua recebendo registros, pois este projeto está em andamento. Aqui apresentamos um recorte de um projeto que permitiu o encontro entre saberes, fazeres e educação em um quilombo localizado em Alcântara, município do Maranhão (Brasil).","O Design em um Diário de Campo: Viajando Entre Histórias de Itamatatiua com Destino à Educação Quilombola",[33,34],"326b0f75-defb-41bf-9071-98fe0384e450",{"startPage":139,"file":140,"references":143,"endPage":234,"track":235,"doi":236},3982,{"fullpath":141,"name":142},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-o-design-em-um-dirio-de-campo-viajando-entre-histrias-de-itamatatiua-com-destino-educao-quilombola-38112.pdf","download-pdf-o-design-em-um-dirio-de-campo-viajando-entre-histrias-de-itamatatiua-com-destino-educao-quilombola-38112.pdf",[144,147,150,153,156,159,162,165,168,171,174,177,180,183,186,189,192,195,198,201,204,207,210,213,216,219,222,225,228,231],{"id":145,"label":146},"5dc1f2eb-9c32-42ed-be05-67590a55261c","\u003Cp>ALBERTI, V. \u003Cstrong>Ouvir contar: textos em história oral\u003C/strong>. 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The main objective is to think of the relationship established between designers and the community, and the construction of new social realities from the architectural design instance. The article presents the creation of craft products to be produced by children and young people, dangerous children of babassu coconut, in order to occupy them outside the fields - activity represented by social group and family work, but [ bad ] interpreted by the IBGE which characterizes it as child labor.",{"keywords":284,"excerpt":285,"title":286},"\u003Cp>design, inclusão social, trabalho familiar, coco babaçu\u003C/p>","Este estudo, que incide sobre uma associação de grupos extrativistas do coco babaçu, envolvendo mulheres e suas famílias, nos estados do Pará, Tocantins, Maranhão e Piauí, evidencia aspectos metodológicos que posicionam os designers como mediadores de processos de inclusão social. O objetivo principal é pensar a relação estabelecida entre designers e comunidade, e a construção de novas realidades sociais a partir da instância projetual. O artigo apresenta a criação de produtos artesanais para serem produzidos por crianças e jovens, filhos de quebradeiras de coco babaçu, com a finalidade de ocupa-los fora dos campos – atividade representada pelo grupo social como trabalho familiar, mas [mal] interpretada pelo IBGE, que a caracteriza como trabalho infantil.","\"o Conhecimento Tem Que Ser Repartido!\" Notas Sobre Identidade Cultural, Desenvolvimento de Produtos e Artesanato Entre Designers e um Grupo Extrativista de Coco Babaçu","qz2naqpv",{"startPage":289,"file":290,"references":293,"endPage":321,"track":287,"doi":7},5613,{"fullpath":291,"name":292},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fqz2naqpv-1766886806-5613-5624.pdf","qz2naqpv-1766886806-5613-5624.pdf",[294,297,300,303,306,309,312,315,318],{"label":295,"id":296},"\u003Cp>BORGES, Adélia. \u003Cstrong>Design + artesanato\u003C/strong>: o caminho brasileiro. 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Trabalho de conclusão do curso de especialização em sociologia das interpretações do Maranhão: povos e comunidades tradicionais, desenvolvimento sustentável e políticas étnicas. MA. São Luís, 2009.\u003C/p>",{"id":307,"label":308},"697f2bd5-895a-4197-af1b-d90f7eb20a7e","\u003Cp>NORONHA, Raquel. \u003Cstrong>O designer orgânico\u003C/strong>: reflexões sobre a produção do conhecimento entre designers e louceiras em Itamatatiua - MA. São Luis, 2015. Em processo de publicação.\u003C/p>",{"id":310,"label":311},"5bf12777-1a81-4f05-97b9-ac3574287034","\u003Cp>_____________(org.). \u003Cstrong>Identidade é valor\u003C/strong>: as cadeias produtivas do artesanato de Alcântara. São Luís: EDUFMA, 2011.\u003C/p>",{"label":313,"id":314},"\u003Cp>_____________. O designer e a produção de sentido na construção de iconografias. In: BRASIL, Marcus Ramúsyo de Almeida (org.). \u003Cstrong>A imagem na idade mídia\u003C/strong>: medições na imagem e o popular contemporâneo. 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It is a key point and your choice should not be random. Here the option is to ethnography and this choice relies on decisions that take into account, in addition to its relevance, the limits and scope to account to answer the question posed scientifically. In this case, what is the perception of bloggers São Luís-MA on the design strategy that optimizes the life of fashion products? The user has an experience in their daily lives with the products that the designer does not have. Therefore, in order to understand, in qualitative terms, if a system has problems related to the promotion of responsible and sustainable consumption is necessary to question if the consumer perceives and continues to design strategies in use. This article is dedicated to the design of this methodology in order to identify their implications for comparing discourses and practices of a group of consumers who also design as opinion-forming and can influence the consumption practices of his followers.",{"keywords":378,"excerpt":379,"title":380},"\u003Cp>design, metodologia, etnografia\u003C/p>","Diante de tantas possibilidades metodológicas não existem aquelas mais corretas ou mais importantes que outras. Ela é um ponto chave e sua escolha não deve ser aleatória. Aqui opta-se pela etnografia e esta escolha apoia-se em decisões que levam em consideração, além da sua pertinência, os limites e alcance para dar conta de responder à pergunta feita cientificamente. Neste caso: qual a percepção das blogueiras de São Luís-MA quanto à estratégia de design que otimiza a vida de produtos de moda? O usuário tem uma experiência em seu cotidiano com os produtos que o designer não tem. Por isso, no intuito de entender, em termos qualitativos, se um sistema possui problemas relacionados ao fomento do consumo responsável e sustentável é preciso questionar se o consumidor percebe e dá continuidade às estratégias de design no uso. Esse artigo dedica-se ao delineamento desta metodologia de modo a evidenciar suas implicações para comparar discursos e práticas de um grupo de consumidores que também se projetam como formadoras de opinião e podem influenciar nas práticas de consumo de seus seguidores.","Estar Lá, Mas Também do Outro Lado da Tela: Limites e Possibilidades da Etnografia em Ambientes Virtuais e a Percepção de Blogueiras de Moda Sobre Design, Produtos e Sustentabilidade","zl6wd93p",{"startPage":383,"file":384,"references":387,"endPage":451,"track":381,"doi":7},5648,{"fullpath":385,"name":386},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fzl6wd93p-1766879574-5648-5659.pdf","zl6wd93p-1766879574-5648-5659.pdf",[388,391,394,397,400,403,406,409,412,415,418,421,424,427,430,433,436,439,442,445,448],{"id":389,"label":390},"aeda113f-48c1-4b4c-83da-328c29480f29","\u003Cp>BATISTA, Flávia. Meu vestido de Noiva. 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