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O modelo deve ser suficiente para aplicação em testes que representem as tarefas objetivas especificadas em projeto e neste trabalho apresenta-se o processo de criação do protótipo de um robô modular capaz de realizar movimentação cobra tendo em vista viabilidade dos processos de manufatura e menos propagação de erros durante a validação de um projeto voltado ao estudo de atrito em movimentação como meio de controle.","Estudo de Caso Sobre o Design de um Robô Modular",[30,31],"primary","secondary","29dec9b2-a031-4939-99bc-72ec6baadc68",[34,45,52],{"id":7,"name":35,"lastName":36,"email":7,"designation":7,"description":37,"role":7,"_id":38,"createDate":39,"filiation":7,"slugs":40,"url":7,"path":43,"lastmodified":44,"objectID":38},"Thaís","França",{},"e07fccae-b843-4f60-aa48-2c6cc2664b86","2025-12-17T04:51:17.165Z",[41,42],"thais-franca","franca-thais","people/e07fccae-b843-4f60-aa48-2c6cc2664b86",1765947077165,{"id":7,"name":8,"lastName":46,"email":7,"designation":7,"description":47,"role":7,"_id":10,"createDate":39,"filiation":7,"slugs":48,"url":7,"path":51,"lastmodified":44,"objectID":10},"Vianna",{},[49,50],"dianne-magalhaes-vianna","vianna-dianne-magalhaes","people/839adc3f-686c-4879-a4ed-9816126784bb",{"id":7,"name":53,"lastName":54,"email":7,"designation":7,"description":55,"role":7,"_id":56,"createDate":39,"filiation":7,"slugs":57,"url":7,"path":60,"lastmodified":44,"objectID":56},"Carla Maria","Koike",{},"8d1200fd-66e3-4c91-aafe-5cffae450ab2",[58,59],"carla-maria-koike","koike-carla-maria","people/8d1200fd-66e3-4c91-aafe-5cffae450ab2",[38,10,56],"article",{"startPage":64,"file":65,"references":66,"endPage":67,"track":68,"doi":69},1075,null,[],1088,"4jrlgoy9j","10.5151/ped2018-2","enabled",[72],"case-study-around-the-design-of-a-modular-robot",{"parent":74,"metaData":75,"langs":77,"_id":78,"type":62,"status":70,"data":79,"typeData":88,"updateDate":172,"contributors":173,"contributorsIds":217,"download":218,"slugs":219,"slug":220},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":76,"deleteDate":7},1765933625,[30,31],"40d78ea3-7284-485a-9bce-e44fb9600dad",{"secondary":80,"primary":84},{"excerpt":81,"keywords":82,"title":83},"The use of strategies to overcome contemporary educational challenges at various levels of education is examined. Two experiences are detailed: a methodological proposal for the design of a product project by higher education students and the creation of a video by deaf elementary school students, where both projects emphasize reflection and creation for intercultural understanding and innovation. The studies are based on learning theories guided by reflective education and the design process. Through qualitative analysis, the results reveal that the approach effectively promotes communication, collaboration, and critical thinking skills, demonstrating it to be a means for transformative education.","Pedagogical Strategies, Creativity in Education, Reflective Learning","Design for transformative teaching: approaches based on reflection and creation",{"excerpt":85,"keywords":86,"title":87},"Este artigo examina o uso de métodos para superar desafios educacionais contemporâneos em diferentes níveis de ensino. Duas experiências são detalhadas: uma proposta metodológica de concepção de projeto de produto por alunos do ensino superior e a criação de um vídeo por estudantes surdos do ensino básico, em que ambos os casos enfatizam a reflexão e a criação para a compreensão intercultural e a inovação. Os estudos se baseiam em teorias de aprendizagem orientadas pela educação reflexiva e pelo processo projetual. A partir de uma análise qualitativa, os resultados revelam que a abordagem utilizada promove efetivamente habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico, demonstrando ser o meio para uma educação transformadora.","Estratégias Pedagógicas, Criatividade na Educação, Aprendizagem reflexiva","Design para um ensino transformador: abordagens baseadas em reflexão e criação",{"file":89,"track":92,"doi":93,"references":94,"startPage":170,"endPage":171},{"fullpath":90,"name":91},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16319_9893.pdf","16319_9893.pdf","4cb1gvhi","https://doi.org/10.29327/5457226.1-23",[95,98,101,104,107,110,113,116,119,122,125,128,131,134,137,140,143,146,149,152,155,158,161,164,167],{"id":96,"label":97},"4f5c226f-061c-4c7e-8fb3-e8c2034b2297","BAXTER, Mike. \u003Cstrong>Projeto de Produto: Guia Prático para o Design de Novos Produtos.\u003C/strong> 2ª ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2000, 260 p.",{"id":99,"label":100},"b7ebae7e-ff96-49ce-b3da-987851602d0b","BENDER, W. N. \u003Cstrong>Aprendizagem baseada em projetos.\u003C/strong> William N. Bender, 2014.",{"id":102,"label":103},"74aa2580-03ac-45a2-94aa-1786717de940","BERGSTEINER, H., AVERY, G. C., & NEUMANN, R. (2010). Kolb's experiential learning model: critique from a modelling perspective. \u003Cstrong>Studies in Continuing Education\u003C/strong>, 32(1), 29–46. \u003Ca href=\"https://doi.org/10.1080/01580370903534355\">https://doi.org/10.1080/01580370903534355\u003C/a>",{"id":105,"label":106},"539fca20-3fd0-4ed9-9b0c-2a5371c0a8be","BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Metodologia Experimental.\u003C/strong> Brasília: CNPq/Coordenação Editorial, 1984. 86 p",{"id":108,"label":109},"869a67d9-fe4a-416b-8a80-6a5ecbdea145","CASTRO JÚNIOR, Gláucio de. Cultura surda e identidade: estratégias de empoderamento na constituição do sujeito surdo. \u003Cstrong>Educação de surdos: formação, estratégias e prática docente.\u003C/strong> Ilhéus: Ed. Editus, p. 11-26, 2015.",{"id":111,"label":112},"5b4e3bee-2ce5-461b-aa3a-6cea3bc66882","FERRAZ, A. P. C. M.; BELHOT, R. V. \u003Cstrong>Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais.\u003C/strong> Gestão & Produção, São Carlos, v. 17, n. 2, p. 421-431, 2010.",{"id":114,"label":115},"8ba23551-d182-4c8b-a5f4-5d93c96d2dab","FUENTES, Rodolfo. \u003Cstrong>A prática do design gráfico: uma metodologia criativa.\u003C/strong> São Paulo: Edições Rosari,",{"id":117,"label":118},"d221918b-c7ca-4cfa-8cc8-c7a50e18db68","2006.",{"id":120,"label":121},"22f83789-1ac0-44cb-a2dd-2b9849301fb0","FREITAS, Sydney Fernandes de. A influência de tradições acríticas no processo de estruturação do ensino / pesquisa de design. 1999. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – Programa de Engenharia de Produção, COPPE/UFRJ, Rio de Janeiro, 1999.",{"id":123,"label":124},"46d0c1c8-6a54-42e4-884f-784f4baf853c","KLEIMAN, Angela B. \u003Cstrong>Texto e Leitor - Aspectos Cognitivos Da Leitura.\u003C/strong> Campinas: Pontes, 1989.",{"id":126,"label":127},"e2c14da3-322a-49cc-8f15-e62ccb5421a3","KOLB, D. (1984). \u003Cstrong>Experiential learning.\u003C/strong> Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.",{"id":129,"label":130},"516ab01b-dc0e-4cc2-b6b8-4e041a5eaf76","KRATHWOHL, D. R. A revision of Bloom's taxonomy: an overview. \u003Cstrong>Theory in Practice\u003C/strong>, v. 41, n. 4, p. 212-218, 2002.",{"id":132,"label":133},"ee5514da-88ec-42b0-be66-20c030f9ef12","LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência. \u003Cstrong>Cadernos cedes\u003C/strong>, v. 26, p. 163-184, 2006.",{"id":135,"label":136},"fec19a4e-bdc6-49ae-8405-7fdd1513f517","MOON, J. A (2004). \u003Cstrong>A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice.\u003C/strong> London, RoutledgeFalmer. 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In order to do that, a bibliographical research was carried out in which the definitions and implications of the culture and the design and the interaction between them were studied. Then the products based on Yawanawá culture were examined to assess the potentiality of culture-based design. The purpose of this study is to verify if the use of Yawanawá culture can be a pathway towards the application of different cultures in the design of products. This can contribute to the development of Brazilian design and also bring people together by introducing different aspects of their cultures to other parts of the country. In fact, multicultural countries can be more powerful in cultural-based design, since the language is the same and communication between different cultures may be easier.","The Cultural Identity of the Yawanawá Tribe in Product Design",{"keywords":231,"excerpt":232,"title":233},"\u003Cp>Identidade cultural, Design de Produtos, Yawanawá\u003C/p>","Neste artigo, foi estudado o papel da identidade cultural no design de produto, considerando a cultura, crenças, técnicas e materiais dos Yawanawá. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica na qual foram estudadas as definições e implicações da cultura e do design e a interação entre elas. E em seguida, examinados os produtos baseados na cultura Yawanawá para avaliar a potencialidade do design baseado na cultura. O objetivo deste artigo é verificar a partir do estudo da cultura Yawanawá a possibilidade de desenvolvimento de novos produtos e o papel do designer nessa tarefa. Isso pode contribuir para o desenvolvimento do design brasileiro e também aproximar diferentes culturas. De fato, os países multiculturais podem ser mais poderosos no design de base cultural, já que a linguagem é a mesma e a comunicação entre diferentes culturas pode ser mais fácil.","A Identidade Cultural da Tribo Yawanawá no Design dos Produtos",[30,31],"515d5ede-3dc8-4d78-9dfe-dfa3e7739393",[237,250],{"id":7,"name":238,"lastName":239,"email":240,"designation":7,"description":241,"role":7,"_id":242,"createDate":243,"filiation":244,"slugs":245,"url":7,"path":248,"lastmodified":249,"objectID":242},"Mahshid","Ghasemi Boroon","mahshidgh.boroon@gmail.com",{},"1ae67ad5-0bd1-4583-b23b-f516858e0e17","2025-12-17T09:32:22.000Z","Universidade de Brasília",[246,247],"mahshid-ghasemi-boroon","ghasemi-boroon-mahshid","people/1ae67ad5-0bd1-4583-b23b-f516858e0e17",1765963942000,{"id":7,"name":251,"lastName":252,"email":11,"designation":7,"description":253,"role":7,"_id":10,"createDate":243,"filiation":244,"slugs":254,"url":7,"path":51,"lastmodified":249,"objectID":10},"Dianne","Magalhães Viana",{},[15,255],"magalhaes-viana-dianne",[242,10],{"startPage":258,"file":259,"references":262,"endPage":344,"track":345,"doi":346},2995,{"fullpath":260,"name":261},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-a-identidade-cultural-da-tribo-yawanaw-no-design-dos-produtos-30163.pdf","download-pdf-a-identidade-cultural-da-tribo-yawanaw-no-design-dos-produtos-30163.pdf",[263,266,269,272,275,278,281,284,287,290,293,296,299,302,305,308,311,314,317,320,323,326,329,332,335,338,341],{"id":264,"label":265},"4ccd9bf5-477a-46a1-8eb8-d25a5cc6a1c2","\u003Cp>PACCE, L. 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Acesso em: 8 jun. 2016\u003C/p>",4800,"rpjfawmw","10.5151/ped2018-6",[479],"biomimetica-no-design-e-locomocao-de-robo-modular-apodal",{"pageRange":65,"parent":481,"updateDate":482,"data":483,"trackId":492,"type":62,"typeData":493,"metaData":515,"langs":517,"_id":518,"contributors":519,"contributorsIds":558,"status":70,"download":347,"slugs":559,"slug":560},"39f260d6-d61f-4dfe-b1f7-a6c315c260bd","2025-12-27T17:13:20-03:00",{"secondary":484,"primary":488},{"keywords":485,"excerpt":486,"title":487},"\u003Cp>NURBS modeling, digitization, coordinate measurement\u003C/p>","This paper presents the digitization technique applied to two humanoid prototypes using Computer Aided Design (CAD) modeling. The first model is a wooden puppet made up of geometric parts. The second model is a plaster sculpture with anatomic details and texture. Different approaches were applied using a measuring machine Coordinate Measuring Arm (CMA) with contact probe and the computerized modeling and refining was performed with NURBS. Qualification of the CAD surfaces was carried out determining the deviations in relation to data points measured in prototype surfaces.","Digitization of Humanoid Figures to Computer Animation",{"keywords":489,"excerpt":490,"title":491},"\u003Cp>modelagem NURBS, digitalização, medição por coordenadas\u003C/p>","Este artigo apresenta a técnica de digitalização de dois protótipos humanoides e a criação de modelos de Projeto Auxiliado por Computador (CAD). O primeiro protótipo corresponde a um boneco de madeira construído com peças geométricas. O segundo é uma escultura de gesso com detalhes anatômicos e textura. Abordagens diferentes foram aplicadas em cada medição, usando uma Máquina de Medir por Coordenadas modelo Braço de Medição (CMA) com sonda de contato e modelagem e refino visual usando NURBS. A qualificação das superfícies CAD obtidas foi feita comparando estas com os pontos medidos, verificando a magnitude dos desvios em relação à superfície dos modelos.","Digitalização de Figuras Humanoides para Animação por Computador","vnnhda8i",{"startPage":494,"file":495,"references":498,"endPage":514,"track":492,"doi":7},4783,{"fullpath":496,"name":497},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fvnnhda8i-1766866400-4783-4792.pdf","vnnhda8i-1766866400-4783-4792.pdf",[499,502,505,508,511],{"label":500,"id":501},"\u003Cp>BULOW, G.; SPERHACKE, S.; BERTOL, L.S.; DUARTE, L.C.; SILVA, F.P. Processo de Criação de Personagens Virtuais Utilizando Digitalização Tridimensional. \u003Cstrong>Anais do 9º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design\u003C/strong>, P&D Design, São Paulo, SP, 13-16 outubro, 2010.\u003C/p>","c2d4ea59-bb7b-45e8-8103-56babec0796d",{"label":503,"id":504},"\u003Cp>HESS, M.; ROBSON, S. 3D colour imaging for cultural heritage artifacts. \u003Cstrong>Int. Arch. Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences\u003C/strong>, Vol. XXXVIII, Part 5, Commission V Symposium, Newcastle upon Tyne, UK, p. 288-292. 2010.\u003C/p>","a0c03071-6e66-408f-b6e6-71a3bf4af0d7",{"label":506,"id":507},"\u003Cp>PIEGL, L.A.; TILLER, W. \u003Cstrong>The NURBS Book\u003C/strong>. Springer, Berlin, 2nd Edition. 1997.\u003C/p>","9be342bd-0565-4fa4-9951-77c692bff99f",{"label":509,"id":510},"\u003Cp>PIRATELLI-FILHO, A.; MOTTA, J.M.S.T. Performance of CAD model recovering method based on CMA measurement and NURBS modeling applied to small free form surfaces. \u003Cstrong>Ciência & Engenharia\u003C/strong>, v. 16, n. 1/2, p. 67 - 72. 2007.\u003C/p>","bf49cab7-8c3b-4eb0-883b-ba8ff05da9b0",{"label":512,"id":513},"\u003Cp>SILVA, F.P.; FREESE, S.H.; KINDLEIN JR, W. A digitalização tridimensional a laser como ferramenta para o desenvolvimento de novos produtos. \u003Cstrong>Anais do 7º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design\u003C/strong>, P&D Design, Curitiba, PR, 2006.\u003C/p>","1b3fdd92-4263-4ac2-8216-43e403f4908c",4792,{"updateDate":7,"createDate":516,"deleteDate":7},1766866400,[30,31],"bb0e9afa-e6b4-48cf-a220-0425b6fcb9f7",[520,532,542,548],{"lastName":521,"url":7,"id":7,"_id":522,"name":523,"createDate":524,"lastmodified":525,"role":7,"slugs":526,"path":529,"filiation":244,"objectID":522,"designation":7,"email":530,"description":531},"Piratelli-filho","9eafd872-e0df-4d52-b460-fdfc7e05376f","Antonio","2025-12-27T20:13:20.536Z",1766866400537,[527,528],"antonio-piratelli-filho","piratelli-filho-antonio","people/9eafd872-e0df-4d52-b460-fdfc7e05376f","pirateli@unb.br",{},{"path":533,"filiation":244,"designation":7,"objectID":534,"slugs":535,"description":538,"createDate":524,"name":539,"id":7,"role":7,"email":540,"_id":534,"lastName":541,"lastmodified":525,"url":7},"people/70d87414-db0a-445b-b411-397c74deb644","70d87414-db0a-445b-b411-397c74deb644",[536,537],"erlan-rodrigo-s-cassiano","cassiano-erlan-rodrigo-s",{},"Erlan Rodrigo S.","erlan.neo@gmail.com","Cassiano",{"path":51,"filiation":244,"lastName":6,"email":11,"url":7,"_id":10,"name":543,"designation":7,"slugs":544,"createDate":524,"role":7,"id":7,"description":547,"lastmodified":525,"objectID":10},"Dianne M.",[545,546],"dianne-m-viana","viana-dianne-m",{},{"createDate":524,"id":7,"name":549,"lastmodified":525,"path":550,"url":7,"description":551,"role":7,"objectID":552,"slugs":553,"_id":552,"email":556,"filiation":244,"lastName":557,"designation":7},"Julia Ghorayeb","people/f702eccf-2af2-4f34-9ead-df61e7144e01",{},"f702eccf-2af2-4f34-9ead-df61e7144e01",[554,555],"julia-ghorayeb-zamboni","zamboni-julia-ghorayeb","juliaghorayeb@yahoo.com.br","Zamboni",[522,534,10,552],[560],"digitization-of-humanoid-figures-to-computer-animation",{"parent":19,"metaData":562,"updateDate":564,"data":565,"langs":574,"_id":575,"contributors":576,"contributorsIds":607,"type":62,"typeData":608,"status":70,"download":652,"slugs":653,"slug":654},{"updateDate":7,"createDate":563,"deleteDate":7},1765946801,"2025-12-17T01:46:41-03:00",{"secondary":566,"primary":570},{"keywords":567,"excerpt":568,"title":569},"\u003Cp>21st Century Skills, Toy Design, PBL\u003C/p>","There is much discussion about the skills required for the 21st century and on teaching models that can provide adequate learning for contemporaneity. In this scenario, problem-based learning (PBL) and the integration of toys into the teaching environment are also highlighted as materials for learning, especially for children. However, research shows that toys may also be relevant to teaching skills to young people and adults in different areas of knowledge, including design. In this sense, this work presents a literature review about the toy and its use in teaching-learning processes, and brings reports of experiences involving the use of toys as a teaching tool in design, concluding that these artifacts provide a relevant learning experience.","Raising Knowledge Transfer From Classroom Experiences with Toy Design",{"keywords":571,"excerpt":572,"title":573},"\u003Cp>Competências do Século 21, Design de Brinquedos, PBL\u003C/p>","Muito se discute acerca das competências exigidas para o século 21 e sobre modelos de ensino que podem fornecer uma aprendizagem adequada para a contemporaneidade. Neste cenário, destacam-se a aprendizagem baseada em problemas (PBL) e a integração de brinquedos ao ambiente de ensino, considerados também como material para a aprendizagem, especialmente das crianças. No entanto, pesquisas indicam que os brinquedos também podem ser pertinentes ao ensino de competências a jovens e adultos em diferentes áreas de conhecimento, incluindo o design. Nesse sentido, este trabalho apresenta uma revisão de literatura acerca do brinquedo e da sua utilização em processos de ensino-aprendizagem, e traz relatos de experiências envolvendo o uso de brinquedos como ferramenta de ensino no design, concluindo que esses artefatos possibilitam uma experiência de aprendizado significativa.","Suscitando a Transferência de Conhecimento a Partir de Experiências em Sala de Aula com o Design de Brinquedos",[30,31],"d7c8ba0c-da45-4ed1-82e7-bd4dc544e6cc",[577,588,594,597,600],{"id":7,"name":578,"lastName":198,"email":579,"designation":7,"description":580,"role":7,"_id":581,"createDate":582,"filiation":244,"slugs":583,"url":7,"path":586,"lastmodified":587,"objectID":581},"Jéssica Lane da Silva","jessicalaneoliveira@gmail.com",{},"23b90479-370c-453b-b7ac-25c2978543c2","2025-12-17T04:46:41.043Z",[584,585],"jessica-lane-da-silva-oliveira","oliveira-jessica-lane-da-silva","people/23b90479-370c-453b-b7ac-25c2978543c2",1765946801043,{"id":7,"name":589,"lastName":590,"email":240,"designation":7,"description":591,"role":7,"_id":242,"createDate":582,"filiation":244,"slugs":592,"url":7,"path":248,"lastmodified":587,"objectID":242},"Mahshid Ghasemi","Boroon",{},[246,593],"boroon-mahshid-ghasemi",{"id":7,"name":251,"lastName":252,"email":11,"designation":7,"description":595,"role":7,"_id":10,"createDate":582,"filiation":244,"slugs":596,"url":7,"path":51,"lastmodified":587,"objectID":10},{},[15,255],{"id":7,"name":402,"lastName":54,"email":403,"designation":7,"description":598,"role":7,"_id":56,"createDate":582,"filiation":244,"slugs":599,"url":7,"path":60,"lastmodified":587,"objectID":56},{},[406,407],{"id":7,"name":601,"lastName":182,"email":602,"designation":7,"description":603,"role":7,"_id":184,"createDate":582,"filiation":244,"slugs":604,"url":7,"path":178,"lastmodified":587,"objectID":184},"Symone","symone.unb@gmail.com",{},[605,606],"symone-jardim","jardim-symone",[581,242,10,56,184],{"startPage":609,"file":610,"references":613,"endPage":650,"track":651,"doi":69},935,{"fullpath":611,"name":612},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-suscitando-a-transferncia-de-conhecimento-a-partir-de-experincias-em-sala-de-aula-com-o-design-de-brinquedos-29968.pdf","download-pdf-suscitando-a-transferncia-de-conhecimento-a-partir-de-experincias-em-sala-de-aula-com-o-design-de-brinquedos-29968.pdf",[614,617,620,623,626,629,632,635,638,641,644,647],{"id":615,"label":616},"87851e96-27a4-4c79-91dd-27eb69090131","\u003Cp>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DOS FABRICANTES DE BRINQUEDOS (ABRINQ). \u003Cstrong>Brinquedos 2017 - Estatísticas\u003C/strong>. São Paulo, 2016.\u003C/p>",{"id":618,"label":619},"5a1a54fe-9ade-458f-b021-55ebc06ae128","\u003Cp>BARGELLI, L.; BARTOLETTI, C. Moving Automata Toys in the classroom: a multifaceted didactical pathway. Borgorete Società Cooperativa Sociale, Perugia (Italy). In: \u003Cstrong>International Conference The Future of Education\u003C/strong>, Florença, 07 a 08 jun. 2012. Proceedings of International Conference The Future of Education, 2012.\u003C/p>",{"id":621,"label":622},"18b2b791-de18-4f10-9fac-dfba618d4e6c","\u003Cp>BALEN-LETUNIĆ, D. An overview of prehistoric toys. In: \u003Cstrong>Etnološka istraživanja\u003C/strong>, v. 1, n.º 18/19, p. 11-17, outubro 2004.\u003C/p>",{"id":624,"label":625},"f47b3106-3ea4-47eb-85e3-90971c0beda0","\u003Cp>BENJAMIN, W. \u003Cstrong>Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação\u003C/strong>. 34 ed. São Paulo: Duas Cidades, 2002.\u003C/p>",{"id":627,"label":628},"1626424c-f57e-46f8-addd-3a7dae7903c8","\u003Cp>COTRIM, M. A. P.; RIBEIRO, R. 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