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It has been presented the concepts that should be involved in the steps of project development in the professional performance. The methodology is developed through bibliographic review and a preliminary survey with data collect. The data analysis has been developed from a comparative study. Through the research it has been possible to verify that there is little attention to the principles of Universal Design in the Graphics Design in Aracaju.\u003C/p>","\u003Cp>Reflection on the Parameters of the Universal Design in the Performance of the Designer\u003C/p>",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>Design Universal, Acessibilidade e Inclusão Social\u003C/p>","\u003Cp>Este trabalho considerou as reflexões geradas na pesquisa sobre os parâmetros do Design Universal na área do Design Gráfico. Foram apresentados conceitos que devem permear as etapas de desenvolvimento projetual na atuação do profissional. A metodologia desenvolveu-se a partir da revisão bibliográfica e de um levantamento exploratório preliminar com coleta de dados. A análise de dados foi desenvolvida a partir do estudo comparativo. Foi possível constatar com a pesquisa que há pouca atenção aos princípios de Design Universal em projetos de Design Gráfico em Aracaju.\u003C/p>","\u003Cp>Reflexões Sobre o Estudo de Design Universal na Formação do Designer\u003C/p>","y9g4z78z","article",{"startPage":34,"file":35,"references":38,"endPage":60,"track":31,"doi":11},"4330",{"fullpath":36,"name":37},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fy9g4z78z-1766923514-4330-4334.pdf","y9g4z78z-1766923514-4330-4334.pdf",[39,42,45,48,51,54,57],{"label":40,"id":41},"BERNARDI, Núbia; DORIS; C. C. K. Kowaltowski. \u003Cstrong>Reflexões sobre a aplicação dos conceitos do desenho universal no processo de projeto de arquitetura\u003C/strong>. Dep. de Arquitetura e Construção, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo – FEC Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP - Avenida Albert Einstein, 951 Cidade Universitária \"Zeferino Vaz\", 2005.","b6badd3f-9212-4728-8f5f-3ab1037b70ae",{"label":43,"id":44},"COELHO, Manuel. \u003Cstrong>Seminário Internacional de Design – Brasil, Design, diversidade e negócios\u003C/strong>. Painel 3: Design e Produtos Globais: Sebrae / Instituto Tomie Ohtake. Sonopress Rima da Amazônia – Industria e comercio fonográfica, 2004.","b9f65e4a-de8e-49da-954d-a5890ccd52c5",{"id":46,"label":47},"21f15b64-b84c-41f2-9144-2eada9196fff","CONGRESSO DA WFD - WORLD FEDERATION OF THE DEAF – FEDERAÇÃO MUNDIAL DOS SURDOS. \u003Cstrong>Animação de divulgação do congresso da Federation Mondiale des Sourds\u003C/strong>. Disponível em:\u003Chttp://www.youtube.com/watch?v=jh-Y1SxEXw8> Acesso em: 17 de maio de 2007.",{"label":49,"id":50},"LOIOLA, Mariana. Acessibilidade: uma chave para a inclusão social. In: \u003Cstrong>LA INSIGNIA\u003C/strong>. (http://www.lainsignia.org/2004/junio/soc_003.htm). Acesso em: 05 de maio de 2007","1ace35c6-efa4-4036-a0d6-dc382bfb01f8",{"label":52,"id":53},"PREFEITURA DE SÃO PAULO. Legislação. In: \u003Cstrong>Portal Da Prefeitura Da Cidade De São Paulo\u003C/strong>. Disponível em:\u003Chttp://www6.prefeitura.sp.gov.br/secretarias/deficiencia_mobilidade_ reduzida/legislacao/0004>. Acesso em: 01 de maio de 2007.","b797caf0-436b-47c0-8f95-d85c8b16d3a4",{"label":55,"id":56},"PROJECTING FRIENDLY AND USEFULLY. Introducão ao Universal Design. In: \u003Cstrong>Profuse\u003C/strong>. Disponível em:\u003Chttp://www.profuse.it/cd/cd_datas_other/Introduction_to_universal_ design_ portuguese.pdf> Acesso em: 18 de maio de 2007.","2413d0f2-dd29-4293-a74f-062eaaf55aff",{"label":58,"id":59},"VILLAS-BOAS, André. \u003Cstrong>O que é e o que nunca foi\u003C/strong>: The dub remix Rio de janeiro: 2AB, 1999.","c3c9ccd7-37c9-44fd-a5dc-6e54896020b5","4334",{"updateDate":11,"createDate":62,"deleteDate":11},1766923514,[64,65],"primary","secondary","0df08f4e-ef77-4b38-a05e-ae583a4e5e00",[68,77],{"name":8,"createDate":69,"email":13,"_id":10,"url":11,"designation":11,"id":11,"lastmodified":70,"path":71,"objectID":10,"description":72,"lastName":6,"filiation":73,"slugs":74,"role":11},"2025-12-28T12:05:14.687Z",1766923514687,"people/810cdb36-7593-4292-b2fb-ce73a0d84d32",{},"Universidade Tiradentes - SE",[75,76],"agnacilda-silva-rocha","rocha-agnacilda-silva",{"role":11,"designation":11,"objectID":78,"url":11,"lastName":79,"description":80,"email":81,"createDate":69,"name":82,"slugs":83,"id":11,"lastmodified":70,"_id":78,"filiation":86,"path":87},"f30fe562-5a9e-4385-a800-a480a03188ce","Severo",{},"garridosevero@yahoo.com.br","Márjorie Garrido",[84,85],"marjorie-garrido-severo","severo-marjorie-garrido","Universidade Federal da Bahia; Universidade Tiradentes – SE","people/f30fe562-5a9e-4385-a800-a480a03188ce",[10,78],"enabled",1,[92],"reflexoes-sobre-o-estudo-de-design-universal-na-formacao-do-designer",{"parent":94,"metaData":95,"updateDate":97,"data":98,"langs":107,"_id":108,"contributors":109,"contributorsIds":138,"type":32,"typeData":139,"status":89,"download":90,"slugs":178,"slug":179},"f1f23d35-203a-4494-b7cd-e41787bada40",{"updateDate":11,"createDate":96,"deleteDate":11},1765971231,"2025-12-17T08:33:51-03:00",{"secondary":99,"primary":103},{"keywords":100,"excerpt":101,"title":102},"\u003Cp>Project Based Learning, Design teaching, teaching-learning\u003C/p>","This study presents information about the implementation of Project Based Learning - PBL in the visual communication course at the state technical school - Etec de Carapicuíba, in 2017. Through the experience report, the effectiveness of the PBL method was evaluated and also created parameters that can help to align the strategies of accomplishment of a project considering the different experiences and interests, the noises in the communication and the expectations in the teaching-learning. It has been realized that design knowledge is properly developed by projects and increases the challenges and opportunities of creation, teaching and learning. However, proposal planning needs to consider community demands, course plan guidelines and market requirements, and timelines to avoid overlapping. So, it was concluded that the PBL instigates the formation of proactive professionals, involved in research and committed to teamwork.","Project Based Learning: Experience Report of the Implementation in the Technical Course of Visual Communication",{"keywords":104,"excerpt":105,"title":106},"\u003Cp>Aprendizagem Baseada em Projeto, ensino do design, ensino-aprendizagem\u003C/p>","Este estudo traz informações acerca da implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos – ABP / PBL no curso de comunicação visual na escola técnica estadual – Etec de Carapicuíba, em 2017. Por meio do relato de experiência avaliou-se a eficácia do método ABP / PBL e foram gerados parâmetros que podem auxiliar a alinhar as estratégias de realização de um projeto considerando as diferentes experiências e interesses, os ruídos na comunicação e as expectativas no ensino-aprendizagem. Percebeu-se que conhecimentos do design são adequadamente desenvolvidos em projetos e que estes aumentam os desafios e as oportunidades de criação, ensino e aprendizagem. Contudo, no planejamento das propostas precisam ser consideradas demandas da comunidade, diretrizes do plano de curso e requisitos do mercado, além dos cronogramas para evitar acúmulos. Assim, concluiu-se que a ABP / PBL instiga a formação de profissionais proativos, envolvidos com a pesquisa e comprometidos com o trabalho em equipe.","Aprendizagem Baseada em Projetos: Relato de Experiência da Implementação no Curso Técnico de Comunicação Visual.",[64,65],"49bfc58e-5810-42be-9f3c-5665bb649bb1",[110,117,128],{"id":11,"name":8,"lastName":6,"email":111,"designation":11,"description":112,"role":11,"_id":10,"createDate":113,"filiation":114,"slugs":115,"url":11,"path":71,"lastmodified":116,"objectID":10},"rochaas.d@gmail.com",{},"2025-12-17T11:33:51.442Z","Universidade Estadual Paulista",[75,76],1765971231442,{"id":11,"name":118,"lastName":119,"email":120,"designation":11,"description":121,"role":11,"_id":122,"createDate":113,"filiation":123,"slugs":124,"url":11,"path":127,"lastmodified":116,"objectID":122},"Carolina Marielli","Barreto","carolina.marielli@gmail.com",{},"f8956305-af3b-4091-8490-50c6da4fbebd","Instituto de Artes da Unesp",[125,126],"carolina-marielli-barreto","barreto-carolina-marielli","people/f8956305-af3b-4091-8490-50c6da4fbebd",{"id":11,"name":129,"lastName":130,"email":131,"designation":11,"description":132,"role":11,"_id":133,"createDate":113,"filiation":114,"slugs":134,"url":11,"path":137,"lastmodified":116,"objectID":133},"Milton Koji","Nakata","milton@faac.unesp.br",{},"4f2cafb2-3224-49d0-9119-b7e380354f17",[135,136],"milton-koji-nakata","nakata-milton-koji","people/4f2cafb2-3224-49d0-9119-b7e380354f17",[10,122,133],{"startPage":140,"file":141,"references":144,"endPage":175,"track":176,"doi":177},5825,{"fullpath":142,"name":143},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-aprendizagem-baseada-em-projetos-relato-de-experincia-da-implementao-no-curso-tcnico-de-comunicao-visual-30390.pdf","download-pdf-aprendizagem-baseada-em-projetos-relato-de-experincia-da-implementao-no-curso-tcnico-de-comunicao-visual-30390.pdf",[145,148,151,154,157,160,163,166,169,172],{"id":146,"label":147},"dbc44978-0373-4f0c-9597-01ee9d01631c","\u003Cp>ARAÚJO, Almério Melquíades de. Plano de curso habilitação profissional técnica de nível médio técnico em comunicação visual. \u003Cstrong>Diário Oficial do estado de São Paulo\u003C/strong> de 20 jan. 2009, seção I, página 27. Disponível em: http://www.etepa.com.br/planos/2017-1/PC/pc_comunicacao_visual_cs.pdf. Acesso em: 28 mar. 2018.\u003C/p>",{"id":149,"label":150},"19dec1dc-2031-4aa3-adc4-8d0b2da421c5","\u003Cp>BAUMAN, Zygmunt. \u003Cstrong>Sobre educação e juventude: conversas com Riccardo Mazzeo\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2013.\u003C/p>",{"id":152,"label":153},"ed1b1835-a501-46ef-9ff4-2ff990729faa","\u003Cp>BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Design, cultura e sociedade\u003C/strong>. São Paulo: Blucher, 2011.\u003C/p>",{"id":155,"label":156},"1f38a3ab-cbfc-4fdf-a1f0-60768e7d2328","\u003Cp>BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Design: como prática de projeto\u003C/strong>. São Paulo: Blucher, 2012.\u003C/p>",{"id":158,"label":159},"9afb28e2-d8b5-45b6-95ab-fdc21453094a","\u003Cp>CARDOSO, Rafael. \u003Cstrong>Design para um mundo complexo\u003C/strong>. São Paulo: Cosac Naify, 2012.\u003C/p>",{"id":161,"label":162},"a3400161-25ba-4394-aed4-7237740a9b1c","\u003Cp>ENEMARK, Stig; KJAERSDAM, Finn. A ABP na teoria e na prática: A Experiência de Aalborg na inovação do projeto no ensino universitário. In: ARAÚJO, Ulisses; SASTRE, Genoveva (Org.). \u003Cstrong>Aprendizagem baseada em problemas no ensino superior\u003C/strong>. 3. ed. São Paulo: Summus, 2016. cap. 1, p. 17 - 41.\u003C/p>",{"id":164,"label":165},"3f78a3cf-1dd6-42f2-a57a-b01281f932de","\u003Cp>FERNÁNDEZ, Silvia. \u003Cstrong>Aprender a projetar: novos enfoques na educação de design\u003C/strong>. 2013. Disponível em: \u003Chttp://www.agitprop.com.br/index.cfm?pag=ensaios_det&id=108&titulo=>. Acesso em: 20 de mar. de 2018.\u003C/p>",{"id":167,"label":168},"4e203bc9-5f4d-4485-93c2-a50f9a72e919","\u003Cp>MORIN, Edgar. \u003Cstrong>Os sete saberes necessários à educação do futuro\u003C/strong>. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2011.\u003C/p>",{"id":170,"label":171},"ad41fd14-d32a-4b78-9232-b4cfcae0636d","\u003Cp>RUÉ, Joan. Aprender com autonomia no ensino superior. In: ARAÚJO, Ulisses; SASTRE, Genoveva. (Org.). \u003Cstrong>Aprendizagem baseada em problemas no ensino superior\u003C/strong>. 3. ed. São Paulo: Summus, 2016. cap. 7, p. 157 - 176.\u003C/p>",{"id":173,"label":174},"7ae9b78d-524e-4857-ae4c-bc601b7bf518","\u003Cp>SOBRE o Centro Paula Souza: História. Disponível em: \u003Chttp://www.portal.cps.sp.gov.br/etec/escolas/>. 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