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The game was developed for children and is oriented for recreation and also for the learning of different cultural aspects related to ethnic discrimination, including the child in a context that involves this issues. The project was based on a bibliographical research, which supported the theoretical foundation of the matters in question, and on the field research which was implemented through the application of questionnaires to the target group and interviews with professionals of the education area. 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O projeto foi realizado a partir de pesquisa bibliográfica que embasou a fundamentação teórica sobre os temas em questão e pesquisa de campo, realizada por meio da aplicação de questionários com o público-alvo, entrevistas com profissionais da área educacional, culminando no desenvolvimento de um jogo que trata das relações étnico-raciais de maneira simples e lúdica, buscando tornar o contato com essas questões mais dinâmico e divertido.","Tapetnias: O Design de um Jogo de Interação no Contexto das Relações Étnico Raciais","o7nq2tx8","article",{"startPage":32,"file":33,"references":36,"endPage":82,"track":29,"doi":7},3635,{"fullpath":34,"name":35},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fo7nq2tx8-1766888080-3635-3644.pdf","o7nq2tx8-1766888080-3635-3644.pdf",[37,40,43,46,49,52,55,58,61,64,67,70,73,76,79],{"label":38,"id":39},"\u003Cp>BAMPI, Amélia. \u003Cstrong>O Direito de Brincar\u003C/strong>. 2014. Disponível em: \u003Chttps://fundacaoabrinq.wordpress.com/2014/05/26/o-direito-de-brincar/>. Acesso em: 09 jun. 2016.\u003C/p>","6230d2d9-2cbe-4690-acc4-8ec775f9838a",{"id":41,"label":42},"f602435c-2ea3-4ac0-9fea-e9b806831631","\u003Cp>BERNABEU, Natália; GOLDSTEIN, Andy. \u003Cstrong>A brincadeira como ferramenta pedagógica\u003C/strong>. São Paulo: Paulinas, 2012.\u003C/p>",{"id":44,"label":45},"abab7319-a7e9-4247-8b65-816fe51d5ea8","\u003Cp>BISPO, Rose Alves. \u003Cstrong>A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO\u003C/strong>. 2013. 42 f. Monografia (Especialização) - Curso de Especialização em Educação Infantil e Alfabetização, Ajes, Mato Grosso, 2013. Disponível em: \u003Chttp://biblioteca.ajes.edu.br/arquivos/monografia_20130523083851.pdf>. Acesso em: 09 jun. 2016.\u003C/p>",{"label":47,"id":48},"\u003Cp>COSTA, Esp.Olga Helena; SANTOS, Anderson Oramísio. \u003Cstrong>Relações étnico-raciais na educação intantil\u003C/strong>: Implementação da lei 10.639/2003. 2010. Palmares Fundação Cultural.\u003C/p>","320cd9c1-aa80-4a7f-87e0-194482a7b36c",{"label":50,"id":51},"\u003Cp>FONTOURA, Antônio M.; PEREIRA, Alice T. C. A criança e o design - aprender brincando. In: \u003Cstrong>Anais do 6º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design\u003C/strong>. São Paulo: FAAP, 2004.\u003C/p>","3bf634ad-7497-4281-ae3e-78311e829f2d",{"label":53,"id":54},"\u003Cp>FONTOURA, Antônio Martiniano. \u003Cstrong>EdaDe\u003C/strong>: A educação de crianças e jovens através do design. 2002. 357f. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.\u003C/p>","a2afd713-6e75-4a7b-8ca7-e72450e22037",{"label":56,"id":57},"\u003Cp>GUEDES, Thiago Araújo; MENEGUZZI, Simone. Ações afirmativas e o desenvolvimento do sentimento racista numa visão etnológica. \u003Cstrong>Revista do Curso de Direito da Fsg\u003C/strong>: Fsg, v. 4, 4. 2008. Semestral. Disponível em: \u003Chttp://ojs.fsg.br/index.php/direito/article/view/114>. Acesso em: 08 jun. 2016.\u003C/p>","4f5e48a1-503f-4d1c-8f47-fd502d427220",{"label":59,"id":60},"\u003Cp>MEC. \u003Cstrong>Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais\u003C/strong> e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: Mec, 2004. 35 p. Disponível em: \u003Chttp://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-content/uploads/2012/10/DCN-s-Educacao-das-Relacoes-Etnico-Raciais.pdf>. Acesso em: 06 jun. 2016.\u003C/p>","bff7ab7b-1594-4e3f-84f0-d6398ea19cfc",{"label":62,"id":63},"\u003Cp>NICOLAU, Raquel Rebouças A.. \u003Cstrong>ZOOM\u003C/strong>: Design, Teoria e Prática. João Pessoa: Ideia, 2013. 201 p. Disponível em: \u003Chttp://www.insite.pro.br/elivre/zoomraquel.pdf>. Acesso em: 07 out. 2016.\u003C/p>","a6a2c998-fab0-4684-9f2a-b1f7f1db3cf8",{"label":65,"id":66},"\u003Cp>ONO. M. M. Design, Cultura e Identidade, no contexto da globalização. In: \u003Cstrong>Revista Design em Foco\u003C/strong>, vol. I, núm. 1, julho-dezembro, 2004, pp. 53-66 Universidade do Estado da Bahia, BA. Disponível em \u003Chttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66110107> ISSN 1807-3778.\u003C/p>","40ef1f1f-f76b-4824-ad69-bffae51ec7ce",{"label":68,"id":69},"\u003Cp>_______. \u003Cstrong>Parâmetros curriculares nacionais\u003C/strong>: apresentação dos temas transversais, ética/ Secretaria de Educação fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. p 25.\u003C/p>","8825da42-2e6b-49a1-86e4-619b8852dc1b",{"label":71,"id":72},"\u003Cp>SANTOS, Mayara Pillegi Moura. \u003Cstrong>Desenvolvendo experimentos gráficos que estimulem a criatividade na infância\u003C/strong>. Trabalho de Conclusão de Curso - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014.\u003C/p>","86fad253-40ba-4f20-af74-363dfb841b17",{"label":74,"id":75},"\u003Cp>UDESC. \u003Cstrong>Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB)\u003C/strong>. 2010. Disponível em: \u003Chttp://www.faed.udesc.br/?id=1844>. Acesso em: 06 jun. 2016.\u003C/p>","935b6ba3-f03f-4c0c-9f0a-6194af394059",{"id":77,"label":78},"1c0a90f2-48aa-4be8-bed6-e0de664603b1","\u003Cp>UNICEF. \u003Cstrong>Convenção sobre os Direitos da Criança\u003C/strong>. 1989. Disponível em \u003Chttp://www.unicef.org/brazil/pt/resources_10120.htm> Acesso em: 06 jun. 2004.\u003C/p>",{"label":80,"id":81},"\u003Cp>UNIFICADO, Movimento Negro. \u003Cstrong>Introdução\u003C/strong>. 2006. Disponível em: \u003Chttps://www.blogger.com/profile/05994186866218803389>. 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