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Acesso em 22 de maio de 2005.\u003C/p>",{"id":80,"label":81},"a40613ac-8573-4bd2-afba-97027363ea65","\u003Cp>FONTOURA, A. M. \u003Cstrong>Educação de Crianças e Jovens Através do Design\u003C/strong>. Tese de Doutorado em Engenharia de Produção. São Paulo: UFSC, 2003.\u003C/p>",{"id":83,"label":84},"183005bc-b639-40a4-893b-b93f5b45aceb","\u003Cp>KAZAZIAN, Thierry (org.). \u003Cstrong>Design e desenvolvimento sustentável. Haverá a idade das coisas leves\u003C/strong>. São Paulo: SENAC, 2005.\u003C/p>",{"id":86,"label":87},"24058c1e-35c2-4e14-887c-50f79efaf085","\u003Cp>MANZINI, Ezio e VEROZI, Carlo. \u003Cstrong>O Desenvolvimento de Produtos Sustentáveis\u003C/strong>. São Paulo: EDUSP, 2003.\u003C/p>",{"id":89,"label":90},"c4a5eb0f-fc14-4462-81ec-320fddc8a134","\u003Cp>MUNARI, Bruno. \u003Cstrong>Designer e comunicação visual\u003C/strong>. São Paulo: Vozes, 1980.\u003C/p>",{"id":92,"label":93},"96bffc93-d1c0-458a-8ea0-8c55ecc42f56","\u003Cp>MUNARI, Bruno. \u003Cstrong>Das coisas nascem coisas\u003C/strong>. São Paulo: Martins Fontes, 1981.\u003C/p>",{"id":95,"label":96},"5d912f1f-8dce-42dc-97d5-ee721fe842e6","\u003Cp>SUBIRATS, Eduardo. \u003Cstrong>Da vanguarda ao pós-moderno\u003C/strong>. São Paulo, Nobel, 1986.\u003C/p>",{"id":98,"label":99},"1fec253f-54b4-4e01-8546-b8c60552ebfa","\u003Cp>PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi. \u003Cstrong>Educação ambiental-desenvolvimento de cursos e projetos\u003C/strong>. São Paulo: Signus, 2000.\u003C/p>",{"id":101,"label":102},"06e1605f-db49-4312-a9c5-ae2cda7021e0","\u003Cp>PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi. \u003Cstrong>O Impacto da Capacitação em Gestão Ambiental\u003C/strong>. Tese (livre-docência) Faculdade de Saúde Pública – USP. São Paulo, 2002.\u003C/p>",1641,"pj4zovtp","enabled",1,[108],"experimental-design-as-aid-to-citizens-education-and-environmental-concern",{"parent":110,"metaData":111,"data":113,"langs":122,"_id":123,"contributors":124,"contributorsIds":158,"type":57,"typeData":159,"createDate":239,"status":105,"download":240,"slugs":241,"slug":242},"b9a41c2e-d8d9-4c69-89e3-f6e614e4f29e",{"updateDate":9,"createDate":112,"deleteDate":9},1739619420,{"secondary":114,"primary":118},{"keywords":115,"excerpt":116,"title":117},"Environment, Education, Animation stop motion","Teaching for the sustainable development means stimulating the citizenship, to value the diverse ways of knowledge in the interdiscipline context and to fortify the environment conscience. The project contributed for the stablishment of comunicative bonds between the education areas, the art and the environment and to propitiate the development of situations and experiences that made possible to foment the reuse of noble residues (glass, paper, aluminum and plastic). It strengthens the concept of educating with the playful one, sensitivity, in the elaboration of articulated dolls made of recycled materials, for the production of stop motion animation, (infantile education). The project was characterized by studies and a methodology approach of qualitative research, emphasizing the concept of “research and action” due to the participative character and the interventionist of the study. The research had the participation of pupils and teachers from the graduation course at FAU – Industrial Design Course, from the post-graduation in Education, Art and History of the Culture at the Universidade Presbiteriana Mackenzie (Mackenzie Presbiterian University). An informative DVD was produced and many experimental workshops, including modelling developing characters and script for the elaboration of comics. The project is in progress.","The art in construction of an environment conscience: garbage animation",{"keywords":119,"excerpt":120,"title":121},"Meio Ambiente, Educação, Animação stop motion","Educar para o desenvolvimento sustentável representa estimular o exercício da cidadania, valorizar as diversas formas de conhecimento no contexto interdisciplinar e fortalecer a consciência ambiental. O projeto contribuiu para estabelecer vínculos comunicativos entre as áreas de educação, arte e meio ambiente e propiciar o desenvolvimento de situações e experiências que possibilitaram fomentar a reutilização de resíduos nobres (vidro, papel, alumínio e plástico). Reforça o conceito de educar com o lúdico, com sensibilidade, na elaboração de bonecos articulados à partir de materiais reaproveitados, para a produção de animação stop motion, (educação infantil). O trabalho caracterizou-se por um estudo exploratório e participativo com uma abordagem metodológica de pesquisa qualitativa, com ênfase na pesquisa-ação devido ao caráter (participativo) e intervencionista do estudo. A pesquisa contou com a participação de alunos e professores da graduação da FAU – Curso de Desenho Industrial, da pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Foi produzido um DVD informativo e realizadas várias oficinas experimentais, incluindo modelagem, criação de personagem e de roteiro para a elaboração de história em quadrinhos. 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The article \"Eight Criteria for Practice Based Research for Creative and Cultural Industries\" is here employed as a theoretical frame for the discussion.","Jewel Design and Academic Research: Limits and Overlapings",{"keywords":253,"excerpt":254,"title":255},"\u003Cp>inovação, limiares, prática projetual, design de jóias\u003C/p>","Este artigo discute alguns aspectos envolvidos na reflexão sobre as características da pesquisa acadêmica na área de design de joalheria. A prática projetual da jóia envolve elementos que são um desafio para os métodos de raciocínio acadêmico, o mesmo podendo se dizer da comunicação dos resultados obtidos pelo praticante quando se trata de uma pesquisa acadêmica. O texto \"Oito Critérios para a Pesquisa Acadêmica em Áreas de Prática Projetual\" de M. Biggs e D. Büchler é aqui empregado como base teórica para a discussão.","Design de Jóias e Pesquisa Acadêmica: Limites e Sobreposições",[32,33],"e50c0049-e0be-4333-85e3-2f38ce54a59d",[259,268],{"id":9,"name":260,"lastName":261,"email":50,"designation":9,"description":262,"role":9,"_id":10,"createDate":263,"filiation":43,"slugs":264,"url":9,"path":55,"lastmodified":267,"objectID":10},"Henny Aguiar Bizarro Rosa","Favaro",{},"2025-12-17T23:58:50.538Z",[265,266],"henny-aguiar-bizarro-rosa-favaro","favaro-henny-aguiar-bizarro-rosa",1766015930538,{"id":9,"name":269,"lastName":270,"email":271,"designation":9,"description":272,"role":9,"_id":273,"createDate":263,"filiation":43,"slugs":274,"url":9,"path":277,"lastmodified":267,"objectID":273},"Ana Gabriela Godinho","Lima","Gabriela.lima@uol.com.br",{},"5f9d8875-0513-4c93-8c90-4d56be792038",[275,276],"ana-gabriela-godinho-lima","lima-ana-gabriela-godinho","people/5f9d8875-0513-4c93-8c90-4d56be792038",[10,273],{"startPage":280,"file":281,"references":284,"endPage":333,"track":334,"doi":9},2971,{"fullpath":282,"name":283},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F69577.pdf","69577.pdf",[285,288,291,294,297,300,303,306,309,312,315,318,321,324,327,330],{"id":286,"label":287},"f1fb4089-eb34-454e-a71c-7fd4e4f3a163","\u003Cp>BÜCHLER, D. 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The proposed methodology was based on theoretical concepts of a qualitative approach, as it sought to describe the research object, in this case the elaboration of the standard, with the aim of disseminating the lived experiences, through the participatory action method, whose collaborators involved with the jewelry segment, sought solutions to the problems presented in the project, in the period from 2020 to 2021, in a virtual way, where the appropriate discussions proposed by the study and conclusions were carried out, for the publication of the ABNT NBR 17041 (2022).","Reports of an Experience in the Jewelry Area, Abnt Technical Design- Requirements for Graphic Presentation of Jewelry",{"keywords":348,"excerpt":349,"title":350},"\u003Cp>Joalheria, Desenho Técnico, ABNT\u003C/p>","O presente artigo trata do relato de experiência sobre o trabalho desenvolvido com um grupo de professores e profissionais da área do design de joias e joalheria. O objetivo do trabalho foi desenvolver uma norma para o desenho técnico de joias a ser publicada pela ABNT, que visa os requisitos para sua representação gráfica com vistas à otimização da relação entre criação e produção. A metodologia proposta se deu a partir de concepções teóricas de abordagem qualitativa, pois buscou a descrição do objeto de pesquisa, no caso a elaboração da norma, com o intuito de difundir as experiências vividas, através do método de ação participativa, cujos colaboradores envolvidos com o segmento joalheiro buscaram soluções para os problemas apresentados no projeto, no período de 2020 a 2021, de forma virtual, onde foram realizadas as devidas discussões propostas pelo estudo e conclusões, para a publicação da norma ABNT NBR 17041 (2022).","Relatos de uma Experiência na Área de Joalheria, Abnt Desenho Técnico- Requisitos para Apresentação Gráfica de Joias",[32,33],"ee877a92-00ed-4397-b515-170ef50649c5",[354,361],{"id":9,"name":355,"lastName":261,"email":50,"designation":9,"description":356,"role":9,"_id":10,"createDate":357,"filiation":9,"slugs":358,"url":9,"path":55,"lastmodified":360,"objectID":10},"Henny Aguiar B. 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