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For this reason, it became necessary to understand how Design has been used to promote significant changes in solving environmental education problems, through a systematic literature review. In this sense, the importance of encouraging and articulating Design as an indispensable discipline for the development of products that encourage environmental education is concisely presented, although there are other challenges for future research that can encourage timely debates in the field of Design.","Design and Its Multidisciplinarity: Contributions to Environmental Education",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>Design, Educação ambiental, Sustentabilidade\u003C/p>","A utilização desenfreada dos recursos naturais e o intenso descarte de resíduos sólidos vêm causando impacto ambiental e reforçando a necessidade de haver uma preocupação maior quanto à sustentabilidade e educação ambiental, bem como o descarte correto de resíduos. Por essa razão, tornou-se necessário compreender como o Design tem sido utilizado para promover mudanças significativas na solução de problemáticas de educação ambiental, por meio de uma revisão sistemática de literatura. Nesse sentido, é apresentada de forma concisa a importância de incentivar e articular o Design como disciplina indispensável para a elaboração de produtos que incentivem a educação ambiental, embora haja outros desafios para futuras pesquisas que possam fomentar debates oportunos no campo do Design.","O Design e Sua Multidisciplinaridade: Contribuições para a Educação Ambiental",[32,33],"primary","secondary","115ffbb2-5ea2-4579-8034-31b63800142f","article",{"startPage":37,"file":38,"references":41,"endPage":138,"track":139,"doi":140},5049,{"fullpath":39,"name":40},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F17079_10521.pdf","17079_10521.pdf",[42,45,48,51,54,57,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135],{"id":43,"label":44},"80183616-af23-4b11-a518-ee26b3f8ac11","\u003Cp>ANTONI, R. de; FOFONKA, L. 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Intuition is an important variable in this interface, because an intuitive product is also a product easy to be used and understood by the user. This study conducted an investigation about the intuitive use of a differentiated household product - cheese grater- according to the methodology proposed by Silva and Okimoto (2011). It demonstrates that such tests are an important usability tool to understand the user interaction with new products.","Intuitiveness in Household Products - A Case Study with Cheese Grater",{"keywords":181,"excerpt":182,"title":183},"\u003Cp>design ergonômico, intuição, usabilidade\u003C/p>","A interface homem-objeto tem sido foco de pesquisas de interesse para o Design Ergonômico. A intuição é uma importante variável nesta interface, pois um produto intuitivo é também um produto fácil de ser usado e compreendido pelo usuário. Este estudo realizou uma investigação acerca do uso intuitivo de um produto doméstico diferenciado – ralador de queijo – por meio de metodologia proposta por Silva e Okimoto (2011). Demonstrando que testes dessa natureza são uma importante ferramenta de usabilidade e para compreensão da interação de usuários com novos produtos.","Intuitividade em Produto de Uso Doméstico – Um Estudo de Caso com Ralador de Queijo","mfl52tvij",{"startPage":186,"file":187,"references":190,"endPage":236,"track":184,"doi":7},2384,{"fullpath":188,"name":189},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fmfl52tvij-1766857923-2384-2397.pdf","mfl52tvij-1766857923-2384-2397.pdf",[191,194,197,200,203,206,209,212,215,218,221,224,227,230,233],{"id":192,"label":193},"fa898673-4071-4190-a8a4-ff14e9125b03","\u003Cp>ABERGO. 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A partir dos resultados foi possível discutir a importância dos critérios ergonômicos no design de websites acessíveis e de fácil uso, por esta faixa da população.","Avaliação de Critérios Ergonômicos para Websites Acessados por Idosos: Um Estudo de Caso – Site do Ministério da Previdência Social (mps)",{"startPage":403,"file":404,"references":407,"endPage":473,"track":296,"doi":7},9077,{"fullpath":405,"name":406},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fmv3duz0b-1766886592-9077-9086.pdf","mv3duz0b-1766886592-9077-9086.pdf",[408,411,414,417,420,423,426,429,432,435,438,441,444,447,450,453,455,458,461,464,467,470],{"label":409,"id":410},"\u003Cp>ANDREOTTI, Rosana Aparecida; OKUMA, Silene Sumire. Validação de Uma Bateria de Testes de Atividades da Vida Diária para Idosos Fisicamente Independentes. \u003Cstrong>Rev. paul. Educ. 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Starting with an analysis of the historical evolution of design, from its roots in decorative arts to its transformation into a structured and multidisciplinary discipline, the text investigates how design transcends its aesthetic function to become a powerful tool for solving complex problems. The article examines how the Design Science approach not only stimulates creativity amongst students but also promotes essential skills such as critical thinking, collaboration, and innovation. The research is based on a Literature Review study presenting evidence of how design can be integrated into the school curriculum to challenge students to think unconventionally and develop practical solutions for real-world challenges. In conclusion, the article emphasizes the importance of an integrated approach between design and education to expand creative horizons and prepare students for the challenges of the 21st century.","Design Science and Education: Expanding Creative Horizons to the Challenges of the Contemporary World",{"keywords":499,"excerpt":500,"title":501},"\u003Cp>design, educação, criatividade\u003C/p>","O artigo explora o papel do design como uma ciência aplicada na educação contemporânea. Iniciando com uma análise da evolução histórica do design, desde suas raízes nas artes decorativas até sua transformação em uma disciplina estruturada e multidisciplinar, o texto investiga como o design transcende sua função estética para se tornar uma ferramenta poderosa para a solução de problemas complexos. O artigo examina como a abordagem do Design Science não apenas estimula a criatividade entre os estudantes, mas também promove habilidades essenciais como pensamento crítico, colaboração e inovação. A pesquisa se baseou em um estudo de Revisão de Literatura apresentando estudos que ilustram como o design pode ser integrado ao currículo escolar para desafiar os alunos a pensar de forma não convencional e a desenvolver soluções práticas para os desafios do mundo real. Ao final, o artigo enfatiza a importância de uma abordagem integrada entre design e educação para expandir horizontes criativos e preparar os alunos para os desafios do século XXI.","Design Science e Educação: Expandindo Horizontes Criativos para os Desafios do Mundo Contemporâneo",[32,33],"533eb947-c241-4593-a5e4-7c9fb032ffc1",{"startPage":505,"file":506,"references":509,"endPage":705,"track":706,"doi":707},1162,{"fullpath":507,"name":508},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16320_9894.pdf","16320_9894.pdf",[510,513,516,519,522,525,528,531,534,537,540,543,546,549,552,555,558,561,564,567,570,573,576,579,582,585,588,591,594,597,600,603,606,609,612,615,618,621,624,627,630,633,636,639,642,645,648,651,654,657,660,663,666,669,672,675,678,681,684,687,690,693,696,699,702],{"id":511,"label":512},"a4396ecc-e738-4e96-b3e1-960b97b73365","\u003Cp>ABREU, A. N. 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Data was collected using a protocol of perceived discomfort and the results show that the subjects with no experience in cooking reported more experiences of discomfort and higher intensity than the subjects with experience in cooking.","The Perception of Discomfort in the Use of a Product: Cheese Grater",{"keywords":883,"excerpt":884,"title":885},"\u003Cp>Design, desconforto, mão, ralador de queijo, usabilidade\u003C/p>","Este estudo apresenta uma análise do desconforto na utilização de um ralador de queijo. Os dados foram coletados através de um protocolo de desconforto percebido e os resultados apontam que os sujeitos não experientes relataram vivenciar mais experiências de desconforto e de maior intensidade que os sujeitos experientes.","Percepção de Desconforto na Utilização de um Produto: Ralador de Queijo","s7k5phnj",{"startPage":888,"file":889,"references":892,"endPage":941,"track":886,"doi":7},5817,{"fullpath":890,"name":891},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fs7k5phnj-1766870142-5817-5826.pdf","s7k5phnj-1766870142-5817-5826.pdf",[893,896,899,902,905,908,911,914,917,920,923,926,929,932,935,938],{"id":894,"label":895},"e5906947-7b4f-41bb-aaa0-987dba1fdde0","\u003Cp>ABERGO. Associação Brasileira de Ergonomia. \u003Cstrong>Norma ERG BR 1002\u003C/strong> - Código de Deontologia do Ergonomista Certificado. 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In this context, this article highlights the importance of sustainability in design and solid waste management, particularly in the construction sector, due to its significant environmental impacts. This article is structured as follows: (1) Introduction; (2) Theoretical Framework; (3) Methodology; (4) Results; and (5) Conclusions. Through an unsystematic literature review, innovative approaches to reusing construction and demolition waste (CDW) in the production of new materials were identified and analyzed, demonstrating their technical feasibility and environmental benefits. The descriptive methodology, combined with case studies, presents research aiming to disseminate and expand knowledge on the reuse of CDW to reduce environmental impacts, promoting sustainable and innovative practices in the construction sector.","Sustainable Design and Social Innovation: New Approaches to Solid Waste Management",{"keywords":974,"excerpt":975,"title":976},"\u003Cp>design sustentável, inovação social, resíduos sólidos\u003C/p>","No cenário atual, o design sustentável, a inovação social e a reutilização dos resíduos sólidos se inter-relacionam em busca da promoção de práticas socialmente responsáveis. Nesse contexto, este artigo evidencia a importância da sustentabilidade no design e na gestão de resíduos sólidos, especialmente no setor da construção civil, devido aos seus impactos ambientais significativos. Este artigo está estruturado da seguinte forma: (1) Introdução; (2) Referencial teórico; (3) Metodologia; (4) Resultados; e (5) Conclusões. Através de uma revisão assistemática da literatura, foram levantadas e analisadas abordagens inovadoras para reutilizar resíduos da construção civil (RCC) na produção de novos materiais, demonstrando sua viabilidade técnica e benefícios ambientais. A metodologia descritiva, aliada a estudos de caso, traz como resultados pesquisas que objetivam difundir e ampliar o conhecimento sobre a reutilização de RCC para reduzir os impactos ambientais, promovendo práticas sustentáveis e inovadoras no setor da construção civil.","Design Sustentável e Inovação Social: Novas Abordagens para a Gestão de Resíduos Sólidos",[32,33],"ae4331d4-ecdf-4567-a284-cf17c33b5ea0",{"startPage":980,"file":981,"references":984,"endPage":1033,"track":139,"doi":1034},5827,{"fullpath":982,"name":983},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16919_10391.pdf","16919_10391.pdf",[985,988,991,994,997,1000,1003,1006,1009,1012,1015,1018,1021,1024,1027,1030],{"id":986,"label":987},"7bc6c964-718f-46cc-b9d3-00250ce9e90f","\u003Cp>COSTA, Bianca da Silva Lima Miconi. Um estudo sobre a sustentabilidade. Orientador: Maria Teresa Paulino Aguilar. 2019. 58 f. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Produção e Gestão do Ambiente Construído) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2019.\u003C/p>",{"id":989,"label":990},"7b30d05b-2a7a-47ff-9667-9e349aba48a5","\u003Cp>DANTAS, Alex Borba Lira; DIAS, Raquel Alves de Luna. Reutilização de RCC na produção de blocos de concreto. In: \u003Cstrong>CONGRESSO NACIONAL DA DIVERSIDADE DO SEMIÁRIDO\u003C/strong>, 2018, Natal. Anais [...]. Campina Grande: Editora Realize, 2018.\u003C/p>",{"id":992,"label":993},"862793a7-a69f-4f05-af00-4bd8fd678713","\u003Cp>GIL, Antonio Carlos. \u003Cstrong>Métodos e técnicas de pesquisa social\u003C/strong>. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.\u003C/p>",{"id":995,"label":996},"bdc4be0a-b8fb-4ed8-9970-557610005397","\u003Cp>GOMES, Mayara Maluf; DOS SANTOS, Wener Miranda Teixeira; SANTOS, Denilson Moreira. Reaproveitamento de resíduos – um estudo de caso sobre pesquisas da linha Design: materiais, processos e tecnologia do Programa de Pós-Graduação em Design da UFMA. \u003Cstrong>DATJournal\u003C/strong>, v.6, n.3, p. 246-261, ago 2021.\u003C/p>",{"id":998,"label":999},"008b27ad-e507-4f5a-ba31-d0947a11f585","\u003Cp>GOUVEIA, Nelson. Resíduos sólidos urbanos: impactos socioambientais e perspectiva de manejo sustentável com inclusão social. \u003Cstrong>Ciência & Saúde Coletiva\u003C/strong>, Rio de Janeiro, 17(6):1503-1510, abr. 2012.\u003C/p>",{"id":1001,"label":1002},"4bcc350a-c51b-4f88-9741-545c2f8bdece","\u003Cp>LIMA, Julyana da Silva. Compósito de solo-cimento e resíduos de construção e demolição: perspectivas de materiais sustentáveis. Orientador: Denilson Moreira Santos. 2019. 144 f. Dissertação (Mestrado em Design) – Programa de Pós-Graduação em Design, Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2019.\u003C/p>",{"id":1004,"label":1005},"ce579fa2-c3af-47a9-8b05-838d813b00f6","\u003Cp>MAAZE, Mohammed Rihan, SHRIVASTAVA, Sandeep. Design development of sustainable brick-waste geopolymer brick using full factorial design methodology, \u003Cstrong>Construction and Building Materials\u003C/strong>, Jaipur, Índia, v. 370, p. 1-26, 13 fev 2023, 130655, ISSN 0950-0618.\u003C/p>",{"id":1007,"label":1008},"08f4e8f5-8e96-4fca-8d68-4438889f0bfb","\u003Cp>MACHADO, Eduardo Eugênio Silva; NUNES, Renan Duarte; BEZERRA, Helton de Jesus Costa Leite. Design Sustentável: os papéis sociais na produção do ecodesign, p. 667-680. In: \u003Cstrong>Anais do Colóquio Internacional de Design 2020\u003C/strong>. 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Utilização de resíduos da construção civil e cinza do bagaço de cana-de-açúcar para a produção de argamassa de revestimento. \u003Cstrong>Revista em Agronegócio e Meio Ambiente - RAMA\u003C/strong>, ISSN 2176-9168, Maringá, Paraná, v. 12, n. 2 (2019): abr./jun., p. 663-678, ago. 2018.\u003C/p>",{"id":1019,"label":1020},"1de43d8a-f22f-453e-8cc3-71bea21441b2","\u003Cp>PAZMINO, Ana Verónica. Uma reflexão sobre Design Social, Eco Design e Design Sustentável. In: \u003Cstrong>SIMPÓSIO BRASILEIRO DE DESIGN SUSTENTÁVEL\u003C/strong>, 1., 2007, Curitiba. Anais [...]. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2007.\u003C/p>",{"id":1022,"label":1023},"723019e0-ce34-447f-b882-94bd9600e70d","\u003Cp>REIS, Mauro Souza. O aproveitamento do resíduo sólido de polietileno de baixa densidade na produção de ladrilhos hidráulicos. Orientador: Denilson Moreira Santos. 2019. 108 f. Dissertação (Mestrado em Design) – Programa de Pós-Graduação em Design, Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2019.\u003C/p>",{"id":1025,"label":1026},"e2d614b2-de61-4547-a639-ca85d03303ba","\u003Cp>SILVEIRA, José Henrique Porto. \u003Cstrong>Sustentabilidade e Responsabilidade Social – volume 3\u003C/strong>. 1. ed. Belo Horizonte, MG. Editora Poisson. 2017, 255 p.\u003C/p>",{"id":1028,"label":1029},"1a8bba9b-977f-47e0-a4d4-f275ee37d9df","\u003Cp>SIMIONI, Fernand Cavatti; CALLEJAS, Ivan Julio Apolonio; DURANTE, Luciane Cleonice; SOUZA, Bruna Guimarães de. Solo-cimento autoadensável com incorporação de areia de resíduos de construção civil para aplicação em sistema de vedação vertical. \u003Cstrong>Ambiente Construído\u003C/strong>, Porto Alegre, v. 20, n. 4, p. 281-296, out./dez. 2020.\u003C/p>",{"id":1031,"label":1032},"4eaa21eb-b0d8-4d20-92df-bc9f9365d375","\u003Cp>SOUSA FILHO, Pedro Rocha; ZANDOMENEGHI, Ana Lúcia Alexandre de Oliveira. Insustentabilidade e a reutilização do vidro: foco nas pesquisas em design da Universidade Federal do Maranhão - UFMA. \u003Cstrong>Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental - RG&AS\u003C/strong>. Santa Catarina, v. 10, IX, p. 292-304, 08 mar 2021.\u003C/p>",5838,"https://doi.org/10.29327/5457226.1-195",[1036,1048,1058,1067],{"objectID":1037,"description":1038,"designation":7,"lastmodified":1039,"path":1040,"filiation":148,"name":1041,"role":7,"url":7,"slugs":1042,"email":1045,"id":7,"createDate":1046,"_id":1037,"lastName":1047},"4998408f-4ea7-45fe-8db4-31cff025d596",{},1765945904156,"people/4998408f-4ea7-45fe-8db4-31cff025d596","Eduarda David Marques",[1043,1044],"eduarda-david-marques-da-silva","da-silva-eduarda-david-marques","eduarda.david@discente.ufma.br","2025-12-17T04:31:44.156Z","Da Silva",{"id":7,"description":1049,"slugs":1050,"designation":7,"path":1053,"role":7,"createDate":1046,"url":7,"_id":1054,"objectID":1054,"filiation":148,"lastName":1055,"email":1056,"lastmodified":1039,"name":1057},{},[1051,1052],"denilson-moreira-santos","santos-denilson-moreira","people/bf6dcb78-45ae-43f5-866b-545c85eb234c","bf6dcb78-45ae-43f5-866b-545c85eb234c","Santos","denilson.santos@ufma.br","Denilson Moreira",{"role":7,"_id":1059,"path":1060,"id":7,"email":1061,"lastmodified":1039,"name":1062,"description":1063,"filiation":148,"createDate":1046,"url":7,"slugs":1064,"objectID":1059,"lastName":1047,"designation":7},"7631e6fe-2769-42db-b164-9576dfe35989","people/7631e6fe-2769-42db-b164-9576dfe35989","inez.silva@ufma.br","Inez Maria Leite",{},[1065,1066],"inez-maria-leite-da-silva","da-silva-inez-maria-leite",{"role":7,"name":8,"url":7,"filiation":13,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"_id":10},[1037,1054,1059,10],[1070],"sustainable-design-and-social-innovation-new-approaches-to-solid-waste-management",{"parent":19,"metaData":1072,"updateDate":1074,"data":1075,"langs":1084,"_id":1085,"contributors":1086,"contributorsIds":1110,"type":35,"typeData":1111,"status":141,"download":1167,"slugs":1168,"slug":1169},{"updateDate":7,"createDate":1073,"deleteDate":7},1765931953,"2025-12-16T21:39:13-03:00",{"secondary":1076,"primary":1080},{"keywords":1077,"excerpt":1078,"title":1079},"\u003Cp>Digital games, Game design, Environmental education\u003C/p>","The use of digital games as a pedagogical tool has gained prominence in the educational field and in environmental education. This article explores the different genres of digital games applied to teaching environmental concepts. The research investigates how these games are developed to assist in student learning by providing an educational and interactive experience. To this end, each game was analyzed based on its genre, mechanics, and pedagogical objectives, discussing its impact on the teaching-learning process of the content. The results indicate that simulation and action games can be effective in promoting environmental awareness and motivating students due to their ability to provide immersive experiences and more realistic contexts. This article contributes to the existing literature by offering insights into the types of educational game genres and their applications in environmental education, providing pathways for future developments in the field.","Game Design for Education: A Study on the Types of Games for Environmental Education",{"keywords":1081,"excerpt":1082,"title":1083},"\u003Cp>Jogos digitais, Design de jogos, Educação Ambiental\u003C/p>","O uso de jogos digitais como ferramenta pedagógica tem ganhado destaque no cenário educacional e na área de educação ambiental. Este artigo explora os diferentes gêneros de jogos digitais aplicados ao ensino de conceitos ambientais. A pesquisa investiga como os jogos são desenvolvidos para auxiliar no aprendizado dos alunos, proporcionando uma experiência educativa e interativa. Para tanto, cada jogo foi analisado com base no gênero, na mecânica, seus objetivos pedagógicos, discutindo os possíveis impactos no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Os resultados indicam que os jogos do gênero de simulação e ação, podem ser eficazes na promoção da consciência ambiental e na motivação dos alunos, devido à sua capacidade de proporcionar experiências imersivas e contextos mais realistas. Este artigo contribui para a literatura existente ao fornecer uma visão das tipologias dos gêneros de jogos educativos e suas aplicações na educação ambiental, oferecendo caminhos para futuros desenvolvimentos na área.","Design de Jogos para Educação: Um Estudo Sobre os Gêneros de Jogos para Educação Ambiental",[32,33],"c50abe86-10f2-42f1-b4a6-e6052a959a41",[1087,1100,1103],{"id":7,"name":1088,"lastName":1089,"email":1090,"designation":7,"description":1091,"role":7,"_id":1092,"createDate":1093,"filiation":1094,"slugs":1095,"url":7,"path":1098,"lastmodified":1099,"objectID":1092},"Maíza Luíza Silva","Araújo","maiza.araujo@discente.ufma.br",{},"caf4ac5c-92a5-437e-8016-6ddc62415ed9","2025-12-17T00:39:13.720Z","Mestranda; Universidade Federal do Maranhão - UFMA",[1096,1097],"maiza-luiza-silva-araujo","araujo-maiza-luiza-silva","people/caf4ac5c-92a5-437e-8016-6ddc62415ed9",1765931953720,{"id":7,"name":158,"lastName":161,"email":163,"designation":7,"description":1101,"role":7,"_id":159,"createDate":1093,"filiation":13,"slugs":1102,"url":7,"path":162,"lastmodified":1099,"objectID":159},{},[165,166],{"id":7,"name":1104,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":1105,"role":7,"_id":10,"createDate":1093,"filiation":13,"slugs":1106,"url":7,"path":1109,"lastmodified":1099,"objectID":10},"Fabiane",{},[1107,1108],"fabiane-fernandes","fernandes-fabiane","people/66b72b83-8f09-44df-9eab-a543a6c14c3e",[1092,159,10],{"startPage":1112,"file":1113,"references":1116,"endPage":1165,"track":706,"doi":1166},267,{"fullpath":1114,"name":1115},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16316_9890.pdf","16316_9890.pdf",[1117,1120,1123,1126,1129,1132,1135,1138,1141,1144,1147,1150,1153,1156,1159,1162],{"id":1118,"label":1119},"9a5102f1-2875-452c-b793-9aa7af5dde04","\u003Cp>CARDOSO, R. 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This work aims to deepen the discussion on how Design can contribute to the teaching and learning process for gifted students. There is a significant gap in the education of these students in Brazil, along with a lack of scientific research to support improvements in the educational system. This study provides a qualitative analysis of six texts systematically selected from robust databases, demonstrating that integrating principles of educational design in the training of gifted students and using methods such as blended learning and flipped classrooms, combined with continuous professional development for teachers to better understand these students, can be effective. It identifies challenges and offers valuable insights to enhance the education of gifted students and guide design research.","Contributions of Design in Education: A Look At Gifted Students.",{"keywords":1179,"excerpt":1180,"title":1181},"\u003Cp>design, educação, superdotação\u003C/p>","O Design, considerado atualmente como uma ciência multidisciplinar, consegue realizar conexões que ampliam seu campo de atuação e se ramificam em diversas áreas trazendo inovação e um olhar peculiar frente aos diversos embates contemporâneos. Neste trabalho busca-se aprofundar a discussão sobre como o Design pode contribuir no processo de ensino aprendizagem dos alunos superdotados. Observa-se lacuna significativa no ensino desses estudantes no Brasil e defasagem de pesquisas científicas que colaborem para implementação de melhorias no sistema educacional. Este estudo faz uma análise qualitativa de 06 textos, selecionados sistematicamente em bases de dados robustas, mostrando que a integração de princípios do design educacional na formação de superdotados e o uso de métodos como aprendizagem combinada e sala de aula invertida, aliado ao desenvolvimento contínuo dos professores para melhor compreendê-los, pode ser eficaz. Apontamos desafios e fornecemos informações valiosas para aprimorar a educação dos superdotados e orientar o pesquisador em design.","Contribuições do Design na Educação: Um Olhar para os Alunos Superdotados.",[32,33],"e6051f39-7f77-4b74-a4b3-92aaf2ced0b2",{"startPage":1185,"file":1186,"references":1189,"endPage":1256,"track":706,"doi":1257},797,{"fullpath":1187,"name":1188},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16307_9886.pdf","16307_9886.pdf",[1190,1193,1196,1199,1202,1205,1208,1211,1214,1217,1220,1223,1226,1229,1232,1235,1238,1241,1244,1247,1250,1253],{"id":1191,"label":1192},"e3bb9c38-668e-4919-9cee-fa7ffa1273c4","\u003Cp>BACCASSINO, Francesca; PINNELLI, Stefania. Giftedness and gifted education: A systematic literature review. \u003Cstrong>Frontiers in Education\u003C/strong>, 2023. v.7. Disponível em: 10.3389/feduc.2022.1073007. 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