[{"data":1,"prerenderedAt":301},["ShallowReactive",2],{"person-598b190e-1215-4e84-be03-ef310191deb4":3},{"success":4,"person":5,"request":297},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Lourenço Alvares","","Daniel",{},"598b190e-1215-4e84-be03-ef310191deb4","lourencodesign@yahoo.com.br","2025-12-17T13:39:46-03:00","Universidade Federal do Paraná",[15,16],"daniel-lourenco-alvares","lourenco-alvares-daniel",[18,106,195],{"parent":19,"metaData":20,"data":22,"langs":30,"_id":33,"type":34,"typeData":35,"status":88,"updateDate":89,"contributors":90,"contributorsIds":102,"download":103,"slugs":104,"slug":105},"1c7b273e-f07d-460b-a89f-47ffe8ea1d13",{"updateDate":7,"createDate":21,"deleteDate":7},1765989586,{"secondary":23,"primary":26},{"keywords":7,"excerpt":24,"title":25},"This article aims to identify some typographical features (spacing and typeface design) considered important to compose a typographic manual facing designers working on the design and layout of children's books. These characteristics are related to reading and consequently with the legibility of texts for children. The article presents a literature review on the subject. With the research developed it was observed that the characteristics identified are central to compose a typographic manual and are very important for improving children's reading. Finally it is expected to help both designers who work in this market segment as the reading performance of children.","Typographic Aspects: Infant Characters, Calligraphic Style and Spacing",{"keywords":27,"excerpt":28,"title":29},"\u003Cp>leitura, manual tipográfico, tipografia infantil\u003C/p>","Este artigo objetiva identificar algumas características tipográficas (desenho tipográfico e espacejamentos) consideradas importantes para compor um manual tipográfico voltado para designers que atuam na diagramação de livros infantis. Estas características estão relacionadas com a leitura e conseqüentemente com a legibilidade dos textos para crianças. O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre o tema. Com a pesquisa desenvolvida foi possível perceber que as características são essenciais para se compor um manual e que são muito importantes para melhorar a leitura das crianças. Por fim espera-se auxiliar tanto designers que atuam neste segmento de mercado quanto o desempenho de leitura das crianças.","Aspetos Tipográficos: Caracteres Infantis, o Estilo Caligráfico das Letras e os Espacejamentos",[31,32],"primary","secondary","0658207f-ff79-43f7-aed4-530656a4d99d","article",{"startPage":36,"file":37,"references":40,"endPage":86,"track":87,"doi":7},2309,{"fullpath":38,"name":39},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F69440.pdf","69440.pdf",[41,44,47,50,53,56,59,62,65,68,71,74,77,80,83],{"id":42,"label":43},"f8389756-478b-40e1-bfd5-03237d29ec1a","\u003Cp>BAINES, Phil e HASLAN Andrew, 2005. \u003Cstrong>Type & Typography\u003C/strong>. Segunda Edição. Laurence King Publishing, London.\u003C/p>",{"id":45,"label":46},"3678904f-2051-407d-a0ca-2f7e38a233b2","\u003Cp>BARBOSA, José Juvêncio. \u003Cstrong>Alfabetização e Leitura\u003C/strong>. Coleção Magistério – 2º Grau. 4ª Edição. Série Formação do professor. São Paulo: Cortez, 1991.\u003C/p>",{"id":48,"label":49},"bbac8135-663c-4911-a7b1-d16cd9d18e29","\u003Cp>COGHILL, Vera. Can children read familiar words set in unfamiliar type? \u003Cstrong>Information Design Journal\u003C/strong>. P 254- 260. 1980.\u003C/p>",{"id":51,"label":52},"cfd1e66d-c5c4-4063-8c74-b7b9dfcc19b6","\u003Cp>FOUCAMBERT, Jean. \u003Cstrong>A Leitura em questão\u003C/strong>. Trad. Bruno Charles Magne. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.\u003C/p>",{"id":54,"label":55},"3d72fa37-67ea-4830-8a19-f7749a422522","\u003Cp>HEITLINGER, Paulo. Escolar: uma fonte contemporânea para aprender a escrever e a ler. \u003Cstrong>Cadernos de tipografia e design\u003C/strong>, n° 14. Portugal, 2009.\u003C/p>",{"id":57,"label":58},"dc4370e2-b3cb-4eec-a6fd-f19b0f782f52","\u003Cp>LUND, Ole. Knowledge construction in Typography: the case of legibility research on the legibility of sans serif typefaces. Tese de doutorado do \u003Cstrong>Department of Typography & Graphic Communication\u003C/strong>, 1999.\u003C/p>",{"id":60,"label":61},"db47caf4-e340-4798-b1d6-cc69c7d38585","\u003Cp>MIALARET, Gaston. \u003Cstrong>A aprendizagem da leitura\u003C/strong>. Coleção Técnicas de Educação. Tradução de Eduardo Saló. 2ª Edição. Editorial Estampa. São Paulo, 1974.\u003C/p>",{"id":63,"label":64},"aac2c916-9431-4c33-aba8-487edd07a30b","\u003Cp>NIEMEYER, Lucy. \u003Cstrong>Tipografia: Uma apresentação\u003C/strong>. 3ª Edição, Editora 2AB, Rio de Janeiro. 2003.\u003C/p>",{"id":66,"label":67},"6ba4682c-927f-4abd-a0b6-268e78c75496","\u003Cp>RABAN, B. Survey of teachers' opinions: children's books and handwriting styles. \u003Cstrong>Londres: Heinemann\u003C/strong>, p. 123-29. 1984.\u003C/p>",{"id":69,"label":70},"b1700bf9-4542-4623-a86a-dff769f86f5f","\u003Cp>RUMJANEK, Letícia. Construção de textos para estudo de legibilidade com crianças em processo de alfabetização. \u003Cstrong>9° USIHC\u003C/strong>. Curitiba, 2009.\u003C/p>",{"id":72,"label":73},"119dc5cb-a9b9-421d-b9bc-788a778cd8fa","\u003Cp>SASSOON, Rosemary, WILLIAMS, Adrian. \u003Cstrong>Why sassoon?\u003C/strong> 2000.\u003C/p>",{"id":75,"label":76},"31264769-9bb7-4a49-9737-b99ff9b2cd4e","\u003Cp>STRUNCK, Gilberto. \u003Cstrong>Viver de Design\u003C/strong>. Rio de Janeiro: 2AB. 1999.\u003C/p>",{"id":78,"label":79},"a20ad3a7-eea3-4321-be13-7e876d72d3d5","\u003Cp>TYPOGRAFIA CL. \u003Cstrong>Tipografia Grafitto\u003C/strong>, 2010. Disponível em: (http://filete.cl/tipografia/tcl-grafito/)\u003C/p>",{"id":81,"label":82},"e5e6f002-258a-4f58-a7ee-1ad0b9bdb6e8","\u003Cp>WALKER, Sue. The songs the letters sing: typography and children's reading. \u003Cstrong>Typographic design for children\u003C/strong>. National Centre for Language The University of Reading. 2005.\u003C/p>",{"id":84,"label":85},"f7dc9138-7542-462a-a69c-07305520c8d2","\u003Cp>WILLBERG, Hans Peter. FORSSMAN, Friedrich. \u003Cstrong>Qual é o seu tipo: Primeiros socorros em tipografia\u003C/strong>. Tradução: Hans Dürrich. Editora Rosary. São Paulo, 2007.\u003C/p>",2322,"s63qm8qeh","enabled","2025-12-28T12:51:34-03:00",[91,97],{"designation":7,"lastmodified":92,"url":7,"slugs":93,"id":7,"_id":10,"objectID":10,"role":7,"description":94,"lastName":6,"createDate":95,"name":8,"path":96,"filiation":13,"email":11},1765989586161,[15,16],{},"2025-12-17T16:39:46.161Z","people/598b190e-1215-4e84-be03-ef310191deb4",{"url":7,"_id":98,"role":7,"email":99,"designation":7,"filiation":13,"name":100,"lastName":101},"74b64897-ba62-45f8-b12b-8e2a538e3270","amfont@matrix.com.br","Antônio Martiniano","Fontoura",[10,98],3,[105],"typographic-aspects-infant-characters-calligraphic-style-and-spacing",{"parent":19,"metaData":107,"data":109,"langs":118,"_id":119,"type":34,"typeData":120,"status":88,"updateDate":89,"contributors":181,"contributorsIds":191,"download":192,"slugs":193,"slug":194},{"updateDate":7,"createDate":108,"deleteDate":7},1765989624,{"secondary":110,"primary":114},{"keywords":111,"excerpt":112,"title":113},"\u003Cp>read, cultural factors, gender in reading\u003C/p>","This article points with existing research in relation to children learning to read more specifically about the legibility of text, given the existing cultural factors and some aspects of gender. Presents a literature review on research on reading conducted with children in England and Brazil. It was possible to identify differences between the reading ability of Brazilian children in relation to English, but there were no other significant with regard to gender aspects. Finally settled some considerations for future work involving the legibility as a matter of study.","Cultural Factors Related to Research on the Reading Done By Children",{"keywords":115,"excerpt":116,"title":117},"\u003Cp>leitura, fatores culturais, gênero na leitura\u003C/p>","Este artigo aponta pesquisas existentes com crianças em relação à aprendizagem da leitura mais precisamente sobre a legibilidade de textos, considerando os fatores culturais existentes e alguns aspectos sobre gênero. Apresenta uma revisão bibliográfica sobre pesquisas de leitura realizadas com crianças na Inglaterra e no Brasil. Foi possivel identificar diferenças entre a capacidade de leitura das crianças brasileiras em relação às inglesas, mas não foram encontradas outras significativas no que se refere aos aspectos de gênero. Por fim estabeleceu-se algumas considerações para trabalhos futuros que envolvam a legibilidade como questão de estudo.","Fatores Culturais Relacionados com Pesquisas Sobre a Leitura Feita Pelas Crianças",[31,32],"9afa1c6e-ccc6-4000-996a-a5b4ba27fdef",{"startPage":121,"file":122,"references":125,"endPage":180,"track":87,"doi":7},2334,{"fullpath":123,"name":124},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F69443.pdf","69443.pdf",[126,128,131,134,137,140,142,145,148,151,153,155,158,161,163,166,169,172,175,177],{"id":127,"label":43},"bdb30aab-7121-4389-b5a3-dc54bf0ea851",{"id":129,"label":130},"5e2a1f75-ad5d-4b5c-8a9a-7d766144bbec","\u003Cp>BARBOSA, José Juvêncio. \u003Cstrong>Alfabetização e Leitura\u003C/strong>. Coleção Magistério – 2º Grau. 4ª Edição. Série Fromação do professor. São Paulo: Cortez, 1991.\u003C/p>",{"id":132,"label":133},"ec39392a-91e4-45d8-8be0-fec7781254ce","\u003Cp>BORUCHOVITCH, Evely. Algumas estratégias de compreensão em leitura de alunos do ensino fundamental. \u003Cstrong>Psicol. esc. educ.\u003C/strong> [online]. vol.5, no.1, p.19-25. World Wide Web, 2001. (http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-5572001000100003&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 1413-8557.)\u003C/p>",{"id":135,"label":136},"0a385edc-cbc4-41d6-ad14-c07184ce1e9c","\u003Cp>COGHILL, Vera. Can children read familiar words set in unfamiliar type? \u003Cstrong>Information Design Journal\u003C/strong>, v. 4, n.1, p. 254-260, 1980.\u003C/p>",{"id":138,"label":139},"dd4c7bd6-67b8-48e1-9d69-bb6d75133e5e","\u003Cp>DELGADO, Ana Cristina Coll e MULLER, Fernanda. Em busca de metodologias investigativas com as crianças e suas culturas. \u003Cstrong>Cadernos de Pesquisa\u003C/strong>, v. 35, n. 125, p. 161-179, 2005.\u003C/p>",{"id":141,"label":52},"616927bb-57b4-4058-9717-3fbb6aae85bf",{"id":143,"label":144},"7b5ae1b2-9a6b-4a73-a882-1200091d2e61","\u003Cp>GIL, A. C. \u003Cstrong>Como elaborar projetos de pesquisa\u003C/strong>. São Paulo: Atlas, 1991.\u003C/p>",{"id":146,"label":147},"990b860d-355f-4d80-b72c-c0c3486ebc87","\u003Cp>GIMÉNEZ, F.; TRAVERSO, G. Infância e pós-modernidade. In: KOHAN, W. O.; KENNEDY, D. (orgs.) \u003Cstrong>Filosofia e infância: possibilidades de um encontro\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Vozes, 1999.\u003C/p>",{"id":149,"label":150},"b3d9a9c6-cc58-408e-94a6-b57da8d86200","\u003Cp>LINDAMIR. S.; CARVALHO, M.G. de. Gênero: um conceito, múltiplos enfoque. \u003Cstrong>Cadernos de Gênero e Tecnologia\u003C/strong>, ano 2, n.08, Curitiba, 2006.\u003C/p>",{"id":152,"label":61},"b4192f73-58d9-4a05-a76e-294abfe60cd9",{"id":154,"label":64},"f977761d-ec1c-4757-9477-e097a6ffde70",{"id":156,"label":157},"a78cccb7-f1b4-4155-8eda-ecd6d54cd50a","\u003Cp>PEROSA, Graziela Serroni. A aprendizagem das diferenças sociais: classe, gênero e corpo em uma escola para meninas. \u003Cstrong>Cad. Pagu\u003C/strong>, Campinas, n. 26, 2006. (http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-83332006000100005&lng=en&nrm=iso>. access on24 Sept. 2009. doi: 10.1590/S0104-83332006000100005.)\u003C/p>",{"id":159,"label":160},"c21b1415-fb24-4ccf-9936-9b06e14b3f4e","\u003Cp>RUMJANEK, Letícia. Tipografia para crianças: estudos de legibilidade. Artigo Completo para \u003Cstrong>P&D Design\u003C/strong>. Escola Superior de Desenho Industrial-Esdi/UERJ, Rio de Janeiro. 2008.\u003C/p>",{"id":162,"label":70},"c18a9dec-16ba-470b-9cf0-02d6c769faf5",{"id":164,"label":165},"c8d99fce-79ea-4b58-b173-ab94d3340231","\u003Cp>SARMENTO, M. J.; CERISARA, A. B. \u003Cstrong>Crianças e miúdos: perspectivas sociopedagógicas da infância e educação\u003C/strong>. Porto: Asa, 2004.\u003C/p>",{"id":167,"label":168},"7185a337-754a-4f1b-95a2-a1977a1a3b07","\u003Cp>SASSOON, Rosemary. Through the eyes of a child: perception and type design. In: JURY, Dvid. \u003Cstrong>Typographic Writing\u003C/strong>. Reino Unido: ISTD, p. 106-111, 2001.\u003C/p>",{"id":170,"label":171},"4ee26594-2085-42a6-bbd4-ee3bae0395a5","\u003Cp>SASSOON, Rosemary, WILLIAMS, Adrian. \u003Cstrong>Why sasson?\u003C/strong> 2000.\u003C/p>",{"id":173,"label":174},"1aab9f27-652f-4483-8830-162b74826a73","\u003Cp>SOUZA, S. J. \u003Cstrong>Infância e linguagem: Bakhtin, Vygotsky e Benjamin\u003C/strong>. Campinas: Papirus, 1994.\u003C/p>",{"id":176,"label":76},"2a75b3bd-15ca-4985-a0af-c9df64f0b4db",{"id":178,"label":179},"b9acec9b-ab5e-461b-9989-847735b8063f","\u003Cp>ZUCOLOTO, Karla Aparecida e SISTO, Fermino Fernandes. Dificuldades de aprendizagem em escrita e compreensão em leitura. \u003Cstrong>Interação em Psicologia\u003C/strong>, p. 157-166, 2002.\u003C/p>",2345,[182,190],{"description":183,"lastmodified":184,"id":7,"slugs":185,"designation":7,"path":96,"email":11,"objectID":10,"createDate":187,"role":7,"lastName":188,"_id":10,"url":7,"filiation":13,"name":189},{},1765989624851,[15,186],"alvares-daniel-lourenco","2025-12-17T16:40:24.851Z","Alvares","Daniel Lourenço",{"email":99,"role":7,"designation":7,"filiation":13,"lastName":101,"url":7,"name":100,"_id":98},[10,98],1,[194],"cultural-factors-related-to-research-on-the-reading-done-by-children",{"parent":19,"metaData":196,"updateDate":198,"data":199,"langs":208,"_id":209,"contributors":210,"contributorsIds":241,"type":34,"typeData":242,"status":88,"download":192,"slugs":295,"slug":296},{"updateDate":7,"createDate":197,"deleteDate":7},1766016903,"2025-12-17T21:15:03-03:00",{"secondary":200,"primary":204},{"keywords":201,"excerpt":202,"title":203},"\u003Cp>shared use, washing machines, user satisfaction\u003C/p>","This paper presents an exploratory study about shared use of washing machines, whose objective is to evaluate user satisfaction with this kind of service trough the meaning of the term satisfaction in usability and user experience. The research was carried with the inhabitants of a building in Curitiba city through questionnaire and semantic differential scale. Results had pointed some problems in the sharing products that harm the user satisfaction, as well as advantages and disadvantages identified by research's participants, which can be used as reference in the product development for shared use.","Shared Use of Washing Machines: An Exploratory Study Focusing on User Satisfaction",{"keywords":205,"excerpt":206,"title":207},"\u003Cp>uso compartilhado, máquinas de lavar, satisfação do usuário\u003C/p>","Este artigo apresenta um estudo exploratório sobre o uso compartilhado máquinas de lavar roupa, cujo objetivo é avaliar a satisfação do usuário a partir do significado do termo satisfação na usabilidade e experiência do usuário. A pesquisa foi realizada com moradores de um edifício na cidade de Curitiba através de questionário e escala de avaliação por diferencial semântico. Os resultados apontaram para alguns problemas no compartilhamento de produtos que prejudicam a satisfação do usuário, bem como vantagens e desvantagens identificadas pelos participantes da pesquisa que podem ser utilizadas como referências para o desenvolvimento de produtos para uso compartilhado.","Uso Compartilhado de Máquinas de Lavar Roupas: Um Estudo Exploratório Centrado na Satisfação do Usuário",[31,32],"bd084605-c068-4baf-b73e-b766b47d02b3",[211,224,231],{"id":7,"name":212,"lastName":213,"email":214,"designation":7,"description":215,"role":7,"_id":216,"createDate":217,"filiation":218,"slugs":219,"url":7,"path":222,"lastmodified":223,"objectID":216},"Rosana Aparecida","Vasques","ravasques@gmail.com",{},"9de4a7d1-dad8-4bc9-93d5-0e14025a0047","2025-12-18T00:15:03.884Z","UFPR",[220,221],"rosana-aparecida-vasques","vasques-rosana-aparecida","people/9de4a7d1-dad8-4bc9-93d5-0e14025a0047",1766016903884,{"id":7,"name":225,"lastName":226,"email":11,"designation":7,"description":227,"role":7,"_id":10,"createDate":217,"filiation":218,"slugs":228,"url":7,"path":96,"lastmodified":223,"objectID":10},"Daniel Alvarez","Lourenço",{},[229,230],"daniel-alvarez-lourenco","lourenco-daniel-alvarez",{"id":7,"name":232,"lastName":233,"email":234,"designation":7,"description":235,"role":7,"_id":236,"createDate":217,"filiation":218,"slugs":237,"url":7,"path":240,"lastmodified":223,"objectID":236},"Stephania","Padovani","s_padovani2@yahoo.co.uk",{},"f09b9f46-f489-4dd2-aedc-c8b59730a3a4",[238,239],"stephania-padovani","padovani-stephania","people/f09b9f46-f489-4dd2-aedc-c8b59730a3a4",[216,10,236],{"startPage":243,"file":244,"references":247,"endPage":293,"track":294,"doi":7},3584,{"fullpath":245,"name":246},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F69711.pdf","69711.pdf",[248,251,254,257,260,263,266,269,272,275,278,281,284,287,290],{"id":249,"label":250},"2212e46c-5c6c-410c-ab79-99193b2d3b5e","\u003Cp>ARHIPPAINEN, L. Capturing user experience for product design. In: \u003Cstrong>The 26th Information Systems Research Seminar (IRIS26)\u003C/strong>, Porvo, Finland, 2003.\u003C/p>",{"id":252,"label":253},"2dc2bc41-1a64-47fe-8d27-1fb1bd8d6799","\u003Cp>BATTARBEE, K. Defining co-experience. In: \u003Cstrong>Proceedings of the Conference on Designing Pleasurable Products and Interfaces\u003C/strong>. New York: ACM Press. p.109-113, 2003.\u003C/p>",{"id":255,"label":256},"999ea0c2-1fd5-4bf5-b8a4-e2b7805e018c","\u003Cp>BATTARBEE, K. \u003Cstrong>Co-experience: understanding user experiences in social interaction\u003C/strong>. Academic dissertation. University of Art and Design Helsisnki, 216 p., 2004.\u003C/p>",{"id":258,"label":259},"c562383e-80f4-4ac4-907b-5b13e1160fe0","\u003Cp>BRUM, A. Uma lavanderia compartilhada. \u003Cstrong>Gazeta do Povo\u003C/strong>, Curitiba, 23 nov. 2008. Disponível em: \u003Chttp://www.gazetadopovo.com.br>. Acesso em: 08 maio 2009.\u003C/p>",{"id":261,"label":262},"c8659c2d-468b-48cb-9646-ed29acf39207","\u003Cp>DESMET, P. M. A.; HEKKERT, P. Framework of product experience. \u003Cstrong>International Journal of Design\u003C/strong>. v. 1, n. 1, p. 57-66, 2007.\u003C/p>",{"id":264,"label":265},"f39dec04-cf9c-4907-b6c0-2fb2083ec5c7","\u003Cp>GIL, A. C. C. \u003Cstrong>Métodos e técnicas de pesquisa social\u003C/strong>. 6ª Ed. São Paulo: Ed. Atlas, 2008.\u003C/p>",{"id":267,"label":268},"d0259c27-60fa-4abf-a1db-2d15a46f89fe","\u003Cp>HAN, S. H. et al. Usability of consumer electronic products. \u003Cstrong>International Journal of Industrial Ergonomics\u003C/strong>, v. 28, p.143–151, 2001.\u003C/p>",{"id":270,"label":271},"89c8b138-b7a2-4c31-8de9-9216275301c5","\u003Cp>ISO 9241-11. \u003Cstrong>Ergonomic requirements for office work with visual display terminals: Part 11: guidance on usability\u003C/strong>, 1998.\u003C/p>",{"id":273,"label":274},"24ef1030-53ae-4936-9363-69d738a46ad3","\u003Cp>JORDAN, P. W. \u003Cstrong>An introduction to usability\u003C/strong>. London: Taylor & Francis, 1998.\u003C/p>",{"id":276,"label":277},"25bdefdd-82f7-4bbf-886c-9f513ffd69bd","\u003Cp>JORDAN, P. W. \u003Cstrong>Designing pleasurable products: an introduction to the new human factors\u003C/strong>. London: Taylor & Francis, 2000.\u003C/p>",{"id":279,"label":280},"4edb95f2-93e4-4e56-bdb6-169ce5fb6f73","\u003Cp>MANZINI, E.; VEZZOLI, C. \u003Cstrong>O desenvolvimento de produtos sustentáveis: os requisitos ambientais dos produtos industriais\u003C/strong>. São Paulo: EDUSP, 2002.\u003C/p>",{"id":282,"label":283},"0b716dd4-bda1-47cf-9517-f7009d600837","\u003Cp>ONO, M. M.; SAMPAIO, C. P. Aspectos sócio-culturais na lavagem e secagem de roupas em edifícios residenciais por mulheres brasileiras entre 40 e 70 anos. In: \u003Cstrong>I Simpósio Brasileiro de Design Sustentável\u003C/strong>, 2007, Curitiba. Anais do I Simpósio Brasileiro de Design Sustentável. Curitiba: UFPR, 2007.\u003C/p>",{"id":285,"label":286},"18a8e38f-42ec-4362-af61-4896617353b3","\u003Cp>SANTOS, A; SCHÄFER, M. Appropriated communication strategies on sustainability: a case study in Curitiba. In: \u003Cstrong>INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SUSTAINABLE DESIGN, 2nd. ISSD\u003C/strong>, 2009, São Paulo. Proceedings... São Paulo: Anhembi-Morumbi, 2009. Disponível em: \u003Chttp://portal.anhembi.br/sbds/anais/ISSD2009-011.pdf>.\u003C/p>",{"id":288,"label":289},"70231fb0-ce60-493c-8399-2e8e4bb1b539","\u003Cp>PREECE, J. et al. \u003Cstrong>Interaction Design: beyond human computer interaction\u003C/strong>. London: John Wiley & Sons, 2002.\u003C/p>",{"id":291,"label":292},"5061829d-79ae-4802-b66a-f4b433a73859","\u003Cp>TUKKER, A. Eight types of product-service system: eight ways to sustainability? Experiences from SusProNet. \u003Cstrong>Business Strategy and the Environment\u003C/strong>, v. 13, p. 246-260, 2004.\u003C/p>",3596,"ftya7ms6",[296],"shared-use-of-washing-machines-an-exploratory-study-focusing-on-user-satisfaction",{"target":298,"query":299},"people/get",{"id":10,"articles":300},"true",1780316103161]