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Sendo resultado da cooperação entre grupos atuantes em instituições de ensino importantes, teve como um de seus objetivos, o avanço da pesquisa aplicada e efetiva, nas áreas da educação para a acessibilidade e design universal. Neste artigo, faz-se um relato desta experiência, procurando descrever o processo de projeto e desenvolvimento do produto de design orientado à inclusão de públicos especiais, partindo-se de premissas destacadas das áreas da Educação e Tecnologia Assistiva.","Design e Educação para Acessibilidade: Mapa Multisensorial para Deficientes Visuais","vq9ht95r","article",{"startPage":31,"file":32,"references":35,"endPage":90,"track":28,"doi":7},2549,{"fullpath":33,"name":34},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fvq9ht95r-1766882483-2549-2557.pdf","vq9ht95r-1766882483-2549-2557.pdf",[36,39,42,45,48,51,54,57,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87],{"label":37,"id":38},"\u003Cp>BRASIL. Decreto no. 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Regulamenta as leis no. 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento `as pessoas que especifica, e no. 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção de acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. \u003Cstrong>Diário Oficial da União\u003C/strong>. Brasília, 2004.\u003C/p>","212bd6cd-1bb1-4df1-a8d5-b4f4af162795",{"label":40,"id":41},"\u003Cp>BRASIL. \u003Cstrong>Parâmetros curriculares Nacionais\u003C/strong>: Adaptações Curriculares. Brasília, 1998. Disponível em www.educacaoonline.pro.br/adaptacoes_curriculares,asp\u003C/p>","e2950c83-d532-432c-967a-8a29a52abfb8",{"label":43,"id":44},"\u003Cp>BARTHES, R. \"Rhétorique de l'image\". (in: \u003Cstrong>Communications\u003C/strong>, n. 4, 1964)\u003C/p>","1cacedaf-50d7-4cec-aa4a-e8aaeece86b3",{"label":46,"id":47},"\u003Cp>CAMARGO, Eder Pires. \u003Cstrong>Saberes docentes para a inclusão do aluno com deficiência visual em aulas de Física\u003C/strong>. São Paulo: Unesp, 2012\u003C/p>","9ef96ed2-d48d-4b5b-8d4d-85542ce30921",{"label":49,"id":50},"\u003Cp>CARVALHO, E.N.S.; MONTE, F.R.F. A educação inclusiva de portadores de deficiências em escolas públicas do DF. \u003Cstrong>Temas em Educação Especial III\u003C/strong>. São Paulo: Editora Universidade de São Carlos,1995\u003C/p>","939b0d96-c143-4d29-9c0b-a48589736629",{"label":52,"id":53},"\u003Cp>DIMBLERY, R.; BURTON, G. \u003Cstrong>Mais do que palavras\u003C/strong>: uma introdução à teoria da comunicação. 4.ed.São Paulo: Cortez, 1990\u003C/p>","c604c979-48b2-455c-a58d-664c184db643",{"label":55,"id":56},"\u003Cp>FRANÇA, V.V. O objeto da comunicação: a comunicação como objeto. In: HOHLFELDT, A. et. al. (Org.) \u003Cstrong>Teoria da comunicação\u003C/strong>: conceitos, escolas e tendências 5, ed. Petropolis: Vozes, 2005\u003C/p>","a8229491-4254-4705-8c3c-cbd312840d71",{"label":58,"id":59},"\u003Cp>MASINI, E,F.S. Impasses sobre o conhecer e o ver. In: \u003Cstrong>O perceber e o relacionar-se do deficiente visual\u003C/strong>: orientando professores especializados. Brasilia: Corde, 1994\u003C/p>","cd2cf1d2-0ab2-4c5d-9c47-dc7771f69276",{"label":61,"id":62},"\u003Cp>MITTLER, P. \u003Cstrong>Educação inclusiva\u003C/strong>: contextos sociais. São Paulo: Artmed, 2003\u003C/p>","3cf9b096-aedf-4ddb-9d80-36d70e656381",{"label":64,"id":65},"\u003Cp>PARRA, N.; PARRA, I. C.C. \u003Cstrong>Técnicas audiovisuais de educação\u003C/strong> 5.ed. São Paulo: Pioneira, 1985\u003C/p>","e45fc8de-ef34-422b-a7b5-e9e9513a9eb6",{"label":67,"id":68},"\u003Cp>TARDIF, M. \u003Cstrong>Saberes docentes e formação profissional\u003C/strong>. Petrópolis: Vozes, 2004\u003C/p>","a9765af9-6502-4212-b0ba-a706c2a8c299",{"id":70,"label":71},"233f0ec1-65ad-4f5f-a999-7296734162b1","\u003Cp>SCHAFFER, M. \u003Cstrong>O ouvido pensante\u003C/strong>. São Paulo: Unesp, 2000\u003C/p>",{"id":73,"label":74},"2eeadc79-29c0-4463-81d6-295bbd3bf84b","\u003Cp>VIGOTSKI, L.S. Fundamentos da defectologia: el niño ciego. In: \u003Cstrong>Problemas especiales da defectologia\u003C/strong>. Havana: Editorial Pueblo y Educación, 1997.\u003C/p>",{"label":76,"id":77},"\u003Cp>ZABALA, A.A. \u003Cstrong>A prática educativa\u003C/strong>: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998\u003C/p>","aaa7b7d4-33a9-446f-8159-fbf6531931c7",{"label":79,"id":80},"\u003Cp>BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Do material ao digital\u003C/strong>. São Paulo: Blucher, 2015\u003C/p>","5239554c-3d62-4917-b27f-c2a481e4593e",{"label":82,"id":83},"\u003Cp>MCCULLOUGH, Malcolm. \u003Cstrong>Abstracting Craft\u003C/strong>: The Practiced Digital Hand, Massachussets: MIT Press, 1998.\u003C/p>","7955f36b-ac27-4225-8523-2c36ca43056e",{"label":85,"id":86},"\u003Cp>FLUSSER, Vilém. \u003Cstrong>O mundo codificado\u003C/strong>. São Paulo: CosacNaify, 2007\u003C/p>","95f22a52-0472-4202-a282-c0461d77a6b4",{"label":88,"id":89},"\u003Cp>BRITO, Jorge; COELHO, Luiz. \u003Cstrong>Fotogrametria digital\u003C/strong>. 1. ed. Rio de Janeiro: IME - Instituto Militar de Engenharia, 2009.\u003C/p>","4cac6283-6e80-4434-b177-595f46eeef88",2557,[92],"design-e-educacao-para-acessibilidade-mapa-multisensorial-para-deficientes-visuais",{"updateDate":7,"createDate":94,"deleteDate":7},1766882483,[96,97],"primary","secondary","0708f36d-81d4-47f8-935d-36d777234447",[100,107,117,127],{"lastmodified":101,"designation":7,"path":102,"_id":10,"role":7,"description":103,"id":7,"filiation":104,"email":11,"url":7,"name":8,"createDate":105,"objectID":10,"lastName":6,"slugs":106},1766882483022,"people/4e71caa5-575e-427e-8b38-8a86dc277b0f",{},"FACAMP – Faculdades de Campinas","2025-12-28T00:41:23.022Z",[15,16],{"objectID":108,"createDate":105,"path":109,"designation":7,"lastName":110,"description":111,"name":112,"slugs":113,"url":7,"lastmodified":101,"filiation":104,"_id":108,"id":7,"email":116,"role":7},"d7111192-035c-4d7f-b5e4-aee2b403bbd1","people/d7111192-035c-4d7f-b5e4-aee2b403bbd1","Linardi",{},"Ana Beatriz de Araújo",[114,115],"ana-beatriz-de-araujo-linardi","linardi-ana-beatriz-de-araujo","anabeatriz.linardi@gmail.com",{"url":7,"lastName":118,"filiation":104,"id":7,"_id":119,"lastmodified":101,"createDate":105,"slugs":120,"path":123,"name":124,"designation":7,"objectID":119,"email":125,"description":126,"role":7},"Garotti","10e36df8-ff38-46e0-b2c9-20a0faae8c91",[121,122],"flavio-valverde-garotti","garotti-flavio-valverde","people/10e36df8-ff38-46e0-b2c9-20a0faae8c91","Flávio Valverde","flaviovalverde@gmail.com",{},{"lastName":128,"createDate":105,"role":7,"description":129,"email":130,"id":7,"slugs":131,"objectID":134,"_id":134,"filiation":104,"name":135,"lastmodified":101,"designation":7,"path":136,"url":7},"Damiani",{},"vdamiani@gmail.com",[132,133],"vitor-damiani","damiani-vitor","7d970008-77e5-4592-ad20-3aef4bf77b01","Vitor","people/7d970008-77e5-4592-ad20-3aef4bf77b01",[10,108,119,134],"enabled",1,{"pageRange":141,"parent":142,"updateDate":143,"data":144,"trackId":153,"type":29,"typeData":154,"metaData":176,"langs":178,"_id":179,"contributors":180,"contributorsIds":198,"status":138,"download":139,"slugs":199,"slug":200},null,"39f260d6-d61f-4dfe-b1f7-a6c315c260bd","2025-12-27T15:20:00-03:00",{"secondary":145,"primary":149},{"keywords":146,"excerpt":147,"title":148},"\u003Cp>prototyping, sharing, design\u003C/p>","Rapid prototyping is gaining prominence in the environment of creation and design research, due to its versatility in the production of physical objects from digital models. The increasing diffusion of this technology among professionals and students, in association with the emerge of what might be called “3D culture” of vector model sharing throughout the internet, configures a scenario that will deeply impact the creative processes in design in a near future. This article is dedicated to reflect on some aspects of this phenomenon from the submission of an experiment conducted by the authors.","Relations Between Rapid Prototyping and the Creative Process in Design: A Study From the On-line File Sharing.",{"keywords":150,"excerpt":151,"title":152},"\u003Cp>prototipagem, compartilhamento, design\u003C/p>","A prototipagem rápida vem ganhando destaque nos ambientes de criação e pesquisa em design, devido sua versatilidade na produção de objetos físicos a partir de modelos digitais. A crescente difusão desta tecnologia entre profissionais e estudantes, em associação à emergência do que poderia ser chamada “cultura 3D” de compartilhamento de modelos vetoriais através da internet, configura um cenário que deverá impactar profundamente os processos criativos em design em um futuro próximo. Este artigo dedica-se a refletir sobre alguns aspectos deste fenômeno a partir da apresentação de um experimento conduzido pelos autores.","Relações Entre Prototipagem Rápida e o Processo Criativo em Design: Um Estudo a Partir do Compartilhamento de Arquivos On-line.","mfl52tvij",{"startPage":155,"file":156,"references":159,"endPage":175,"track":153,"doi":7},2856,{"fullpath":157,"name":158},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fmfl52tvij-1766859600-2856-2861.pdf","mfl52tvij-1766859600-2856-2861.pdf",[160,163,166,169,172],{"id":161,"label":162},"6a0d2c04-8b9a-4a7c-8ece-0d3fdd36fa35","\u003Cp>DIZARD Júnior, Wilson. (2000). \u003Cstrong>A nova mídia\u003C/strong>: a comunicação de massa na era da informação. 2a Ed. Editora Zahar: Rio de Janeiro. 324 pp.\u003C/p>",{"id":164,"label":165},"fd27d681-f158-484a-84d0-96af88fc64b7","\u003Cp>OLIVEIRA, Marcelo Fernandes de. (2008). \u003Cstrong>Aplicações da prototipagem rápida em projetos de pesquisa\u003C/strong>. Campinas: EM/Unicamp, (Dissertação de Mestrado).\u003C/p>",{"id":167,"label":168},"7da75943-cc57-449e-9037-d7dc8384af93","\u003Cp>SILVA, Guilherme Canuto da. (2008). \u003Cstrong>Prototipagem rápida e ferramental rápido aplicados às peças utilizadas em ensaios estáticos de embalagens para acondicionamento e transporte de peças automotivas\u003C/strong>. São Paulo: Escola Politécnica/USP, (Dissertação de Mestrado).\u003C/p>",{"label":170,"id":171},"\u003Cp>VOLPATO, Neri. et al (2007). \u003Cstrong>Prototipagem rápida\u003C/strong>: tecnologias e aplicações. 1ª Ed. Editora Blücher: São Paulo. 244 pp.\u003C/p>","d44e9698-ebc5-46b8-860a-ce6f59fdc846",{"label":173,"id":174},"\u003Cp>ZANETTI, Daniela. (2011). \u003Cstrong>A cultura do compartilhamento e a reprodutibilidade dos conteúdos\u003C/strong>. Disponível em: http://www.uff.br/ciberlegenda/ojs/index.php/revista/article/view/496 (acesso 19/04/2012)\u003C/p>","4ffe2970-b6e1-4b58-b692-a2886ec0900f",2861,{"updateDate":7,"createDate":177,"deleteDate":7},1766859600,[96,97],"6b77f954-2ed6-4540-9f3e-fbe76e69fffc",[181,194],{"lastName":182,"lastmodified":183,"name":184,"role":7,"path":185,"email":186,"_id":187,"id":7,"description":188,"url":7,"slugs":189,"objectID":187,"filiation":192,"createDate":193,"designation":7},"Blanco",1766859600676,"Felipe","people/e81857bc-9320-4721-ba95-2516cb53259a","fblanco.design@gmail.com","e81857bc-9320-4721-ba95-2516cb53259a",{},[190,191],"felipe-blanco","blanco-felipe","Graduando; Faculdades de Campinas - Facamp","2025-12-27T18:20:00.676Z",{"email":11,"path":102,"objectID":10,"lastName":6,"lastmodified":183,"filiation":195,"url":7,"slugs":196,"createDate":193,"role":7,"description":197,"designation":7,"name":8,"id":7,"_id":10},"Doutor; Faculdades de Campinas - Facamp",[15,16],{},[187,10],[200],"relacoes-entre-prototipagem-rapida-e-o-processo-criativo-em-design-um-estudo-a-partir-do-compartilha",{"pageRange":202,"parent":203,"updateDate":204,"data":205,"trackId":212,"type":29,"typeData":213,"slugs":244,"metaData":246,"langs":248,"_id":249,"contributors":250,"contributorsIds":267,"status":138,"download":268,"slug":245},"1292-1303","50fdb9c5-a3aa-47ea-b71c-8a1b73447b29","2025-12-27T17:44:47-03:00",{"secondary":206,"primary":208},{"keywords":7,"excerpt":207,"title":7},"The postgraduate program of fashion, culture and art of Centro Universitário SENAC, has developed a project including research and teaching at undergraduate and postgraduate courses: The reconstitution of the 18 costumes for the Triadic Ballet by Oskar Schlemmer, from the German school Bauhaus (1919-1933). 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Por se tratar de um projeto de pesquisa, teve como centro vital de seus objetivos intelectuais e técnicos, a produção de conhecimento, que primeiramente se incorporou entre os mais de 50 participantes (entre pesquisadores, professores e alunos) e em segundo, no legado dos próprios figurinos. Neste artigo faz-se um relato desta experiência, com ênfase aos aspectos relacionados `a produção dos figurinos, mais especificamente aos trabalhos desenvolvidos na oficina de modelos e protótipos do Design Industrial.","Pesquisa e Ensino do Design: A Reconstituição dos Figurinos do Ballet Triádico da Bauhaus, no Brasil.","dzhiszz",{"startPage":214,"file":215,"references":218,"endPage":243,"track":212,"doi":7},1292,{"fullpath":216,"name":217},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fdzhiszz-1766868287-1292-1303.pdf","dzhiszz-1766868287-1292-1303.pdf",[219,222,225,228,231,234,237,240],{"id":220,"label":221},"072e3f03-6926-4151-95cd-c8ca4ea49180","\u003Cp>AGRA, Lucio. \u003Cstrong>História da Arte do Século XX\u003C/strong>. 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This article lays out part of a trial that aimed at – amongst other aspects – observing the effects on mental rotation of a group of students attending the third semester at Facamp’s Design course, by using a program that focused on isometric transformations and on the use of 3-D physical manipulators as an expressive and investigative resource.","The Relationship Between Rapid Prototyping and the Creative Process in Design: A Study From the On-line File Sharing.",{"keywords":276,"excerpt":277,"title":278},"\u003Cp>Design, Geometria, Cognição\u003C/p>","Um aspecto que dá relevância e justifica o estudo sistemático da Geometria no Design, é sua relação com o desenvolvimento das capacidades cognitivas do indivíduo, especialmente as aptidões espaciais. Este artigo apresenta parte de um experimento que teve como um de seus objetivos, a observação dos impactos sobre a habilidade de rotação mental em um grupo de estudantes do terceiro semestre do curso de Design da Facamp, a partir da aplicação de um programa focado no tópico das transformações isométricas, e na utilização manipulativos físicos tridimensionais como recurso expressivo e investigativo.","Geometria, Meios Expressivos e Desenvolvimento Cognitivo: Uma Experiência com Estudantes de Design.","rql5xp9v",{"startPage":281,"file":282,"references":285,"endPage":349,"track":279,"doi":7},586,{"fullpath":283,"name":284},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Frql5xp9v-1766845007-586-600.pdf","rql5xp9v-1766845007-586-600.pdf",[286,289,292,295,298,301,304,307,310,313,316,319,322,325,328,331,334,337,340,343,346],{"label":287,"id":288},"\u003Cp>CARROLL, J. 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Acesso em 20/06/2011\u003C/p>","e757c657-dc4d-4dff-8e4f-513f4b4b7cca",{"label":299,"id":300},"\u003Cp>DAVIES, R.; and TALBOT, R.J. - Experiencing Ideas: Identity, Insight, and the Imago. \u003Cstrong>Design Studies\u003C/strong>. pp. 17-25. 1987.\u003C/p>","cc4bbf40-7451-4f88-8e31-b91bd337f8c9",{"label":302,"id":303},"\u003Cp>EISENBERG A. N. – \u003Cstrong>An educational program for paper sculpture\u003C/strong>: A case study in the design of software to enhance children’s spatial cognition. Doctorate Thesis of Philosophy Department of Computer Science. University of Colorado. 1999.\u003C/p>","2e9faeb0-8611-4674-b1c5-ff401d8b0e18",{"label":305,"id":306},"\u003Cp>GARDNER, Howard. - \u003Cstrong>Frames of Mind\u003C/strong>: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books. 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