[{"data":1,"prerenderedAt":268},["ShallowReactive",2],{"person-4b436478-622a-4871-b76e-f639cdc28163":3},{"success":4,"person":5,"request":264},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Machado","","Andrea",{},"4b436478-622a-4871-b76e-f639cdc28163","ammachado@uneb.br","2025-12-16T22:52:54-03:00","Universidade do Estado da Bahia",[15,16],"andrea-machado","machado-andrea",[18,151],{"parent":19,"metaData":20,"updateDate":12,"data":22,"langs":31,"_id":34,"contributors":35,"contributorsIds":91,"type":92,"typeData":93,"status":147,"download":148,"slugs":149,"slug":150},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":21,"deleteDate":7},1765936373,{"secondary":23,"primary":27},{"keywords":24,"excerpt":25,"title":26},"\u003Cp>design, mathematics, board games\u003C/p>","Starting from a problem observed in brazilian education on the difficulty in understanding mathematics, this project aims to create a tool that would contribute to reducing the educational gap observed in the mathematics discipline, being aimed at 8th year students at the municipal school of Periperi, in Salvador. Regarding the methodology used, a bibliographical review of materials related to the topic, interviews with school professionals and the use of open-design method by Anthero (2005) was carried out. Thus, it was possible to develop a board game that aims to reduce the level of abstraction of mathematics to the students and to create a support and didactic tool that could be used by the teacher with these students. The results may serve as a basis for future research, to be applied in other educational contexts.","Design and Education: A Playful Approach to Mathematics Teaching",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>design, matemática, jogos de tabuleiro\u003C/p>","Partindo de um problema observado na educação brasileira em relação à dificuldade de compreensão da Matemática, o presente projeto objetivou criar uma ferramenta de Design que contribui e auxilia os educadores no processo de ensino-aprendizagem e minimiza a defasagem educacional observada na disciplina de Matemática, sendo destinada aos alunos do 8º ano da Escola Municipal de Periperi, em Salvador. A respeito da metodologia utilizada, foi feita uma revisão bibliográfica de materiais relacionados ao tema, entrevistas com profissionais da instituição e o uso do método aberto de Anthero (2005). Assim, foi possível dar concretude a um jogo de tabuleiro que visa reduzir o nível de abstração da Matemática aos alunos e que pode ser aplicada como uma ferramenta de auxílio e didática pelo professor com esses estudantes. Os resultados poderão servir como base para pesquisas futuras, a fim de ser aplicado em outros contextos escolares.","Design e Educação: Uma Abordagem Lúdica Acerca do Ensino da Matemática",[32,33],"primary","secondary","29c8d502-0352-4bb4-9b57-95ee6063f5b1",[36,48,58,68,78,87],{"id":7,"name":37,"lastName":38,"email":39,"designation":7,"description":40,"role":7,"_id":41,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":43,"url":7,"path":46,"lastmodified":47,"objectID":41},"Carolina","Barbosa","072010212@uneb.br",{},"abdc140c-e5e0-46f1-9db2-f19270dffd2f","2025-12-17T01:52:53.938Z",[44,45],"carolina-barbosa","barbosa-carolina","people/abdc140c-e5e0-46f1-9db2-f19270dffd2f",1765936373938,{"id":7,"name":49,"lastName":50,"email":51,"designation":7,"description":52,"role":7,"_id":53,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":54,"url":7,"path":57,"lastmodified":47,"objectID":53},"Danilo","Espínola","072220066@uneb.br",{},"7134b8d8-bba1-4f91-adb2-dad5bc09259c",[55,56],"danilo-espinola","espinola-danilo","people/7134b8d8-bba1-4f91-adb2-dad5bc09259c",{"id":7,"name":59,"lastName":60,"email":61,"designation":7,"description":62,"role":7,"_id":63,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":64,"url":7,"path":67,"lastmodified":47,"objectID":63},"Maria Clara","Silva","072220148@uneb.br",{},"732eec03-368f-473e-b5b4-b095bde0d51d",[65,66],"maria-clara-silva","silva-maria-clara","people/732eec03-368f-473e-b5b4-b095bde0d51d",{"id":7,"name":69,"lastName":70,"email":71,"designation":7,"description":72,"role":7,"_id":73,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":74,"url":7,"path":77,"lastmodified":47,"objectID":73},"Miguel","Santos","072220085@uneb.br",{},"30639ecb-94eb-479e-9499-b2c2bff23ff3",[75,76],"miguel-santos","santos-miguel","people/30639ecb-94eb-479e-9499-b2c2bff23ff3",{"id":7,"name":79,"lastName":70,"email":80,"designation":7,"description":81,"role":7,"_id":82,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":83,"url":7,"path":86,"lastmodified":47,"objectID":82},"Thaís","071920379@uneb.br",{},"1308616e-32f4-4fe1-b3ee-b1c7b7e66cd2",[84,85],"thais-santos","santos-thais","people/1308616e-32f4-4fe1-b3ee-b1c7b7e66cd2",{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":88,"role":7,"_id":10,"createDate":42,"filiation":13,"slugs":89,"url":7,"path":90,"lastmodified":47,"objectID":10},{},[15,16],"people/4b436478-622a-4871-b76e-f639cdc28163",[41,53,63,73,82,10],"article",{"startPage":94,"file":95,"references":98,"endPage":144,"track":145,"doi":146},1434,{"fullpath":96,"name":97},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16318_9892.pdf","16318_9892.pdf",[99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135,138,141],{"id":100,"label":101},"b7a2141b-3b0e-498f-920f-17723734c7f7","\u003Cp>AAI Digital. Guto Requena: tecnologia e empatia para transformar as cidades. Rio Grande do Sul, 2019. Disponível em: \u003Chttps://aaidigital.com.br/2019/08/25/guto-requena-tecnologia-e-empatia/>. Acesso em: 24 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":103,"label":104},"e91bafaa-643c-4bfa-a20c-2b4c04588ba5","\u003Cp>BRUSTULIN, Giordan Hannemann; SANTOS, Flávio Anthero Nunes Vianna dos. APLICAÇÃO DO MÉTODO ABERTO (MD3E) EM PROJETOS ERGONÔMICOS DE PRODUTOS. \u003Cstrong>Human Factors in Design\u003C/strong>, Florianópolis, v. 1, n. 1, 2012. Disponível em: \u003Chttps://www.revistas.udesc.br/index.php/hfd/article/view/2879>. Acesso em 02 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":106,"label":107},"f9aeb184-1d93-46ba-825c-d0d266542341","\u003Cp>CARSON, Don. Environmental Storytelling: Creating Immersive 3D Worlds Using Lessons Learned from the Theme Park Industry. \u003Cstrong>Game Developer\u003C/strong>, 2000. Disponível em: \u003Chttps://www.gamedeveloper.com/design/environmental-storytelling-creating-immersive-3d-worlds-using-lessons-learned-from-the-theme-park-industry>. Acesso em 16 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":109,"label":110},"03c17020-2c43-4147-a196-a43d3d394709","\u003Cp>ENGELSTEIN, Geoffrey; SHALEV, Isaac. \u003Cstrong>Building Blocks of Tabletop Game Design: An Encyclopedia of Mechanisms\u003C/strong>. 1º Edição, Taylor & Francis Group. CRC Press, 2019.\u003C/p>",{"id":112,"label":113},"d449d6bb-85fb-40ab-90d1-cea198a26efc","\u003Cp>DÓRIA, Carlos Alberto; LICHAND, Guilherme; NEVES, Junia. POLICY REVIEW: Melhores práticas para recompor aprendizagens. Lemann Center. Universidade Stanford. Califórnia, 2023. Disponível em: \u003Chttps://lichand.info/policy-reviews-1>. Acesso em: 04 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":115,"label":116},"4a49cc12-dfdb-4259-893b-ff2a2060dc0a","\u003Cp>ESCOLA, E.M. Quais foram as principais mudanças na educação ao longo do tempo?. 2023. Disponível em: \u003Chttps://www.melhorescola.com.br/blog/mudancas-na-educacao-ao-longo-do-tempo/>. Acesso em 04 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":118,"label":119},"0e8d9765-6d5b-4a71-82f0-fc3cd745a599","\u003Cp>G1 GLOBO. 7 de cada 10 alunos brasileiros não sabem resolver problemas matemáticos simples, mostra Pisa. Disponível em: \u003Chttps://g1.globo.com/educacao/noticia/2022/11/30/so-5percent-terminam-ensino-medio-publico-com-aprendizado-adequado-em-matematica-aponta-estudo.ghtml>. Acesso em 04 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":121,"label":122},"dd3e0e5a-4265-4f40-9004-63df94ae5b84","\u003Cp>INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS. Pesquisa, Educação e Docência. USP. São Paulo, 2020. Disponível em: \u003Chttp://www.iea.usp.br/pesquisa/projetos-institucionais/usp-cidades-globais/pesquisa-educacao-docencia-e-a-covid-19>. Acesso em 04 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":124,"label":125},"17307054-adc3-4c2f-9dc7-3a5e762a5ba4","\u003Cp>INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. \u003Cstrong>Relatório de Resultados do SAEB 2021: Volume 1\u003C/strong>. Brasília, 2023. Disponível em: \u003Chttps://download.inep.gov.br/educacao_basica/saeb/2021/resultados/relatorio_de_resultados_do_saeb_2021_volume_1.pdf>. Acesso em: 09 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":127,"label":128},"28bdcc5c-4a85-4d3a-9528-585b456aa1fa","\u003Cp>MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. \u003Cstrong>Base Nacional Comum Curricular\u003C/strong>. Brasília, 2017. Disponível em: \u003Chttp://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em 09 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":130,"label":131},"33ff8522-2875-4d6d-ac1c-061b9dabefa9","\u003Cp>ORGANIZAÇÃO COOPERATIVA DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO. Programa Internacional de Avaliação de Estudantes. Inep. Brasil, 2022. Disponível em: \u003Chttps://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa>. Acesso em 04 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":133,"label":134},"9c574414-ab6b-4398-82e7-6d9882d9c06d","\u003Cp>QUEIROZ, Tomás. Curso \"Criando Jogos Incríveis: Realize o sonho de criar seus próprios jogos com o Método SEA\". Cordilheira Games. São Paulo, 2019. Disponível em: \u003Chttps://lp.cordilheiragames.com.br/cji#:~:text=O%20M%C3%A9todo%20SEA%20%C3%A9%20uma,RPG%2C%20jogos%20educativos%20ou%20corporativos.>. Acesso em 11 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":136,"label":137},"b0cefd1c-9e4d-44c5-9e5d-00f8fcad3bc4","\u003Cp>ROSSO, Vinícius; TAVARES, Reginaldo; POHLMANN, Angela. Alternativa para facilitar a transferência do desenho em placas de circuito impresso. \u003Cstrong>XXII Congresso de Iniciação Científica da UFPel\u003C/strong>. Rio Grande do Sul, 2013. Disponível em: \u003Chttps://cti.ufpel.edu.br/siepe/arquivos/2013/LA_02132.pdf>. Acesso em: 29 de maio de 2024.\u003C/p>",{"id":139,"label":140},"561179a7-955f-402a-84b2-6a6e8e1881ff","\u003Cp>SANTOS, Flávio Anthero Nunes Vianna dos. Método aberto de projeto para uso no ensino de Design Industrial. \u003Cstrong>DESIGN em Foco\u003C/strong>. UNEB. Bahia, 2006. Disponível em: \u003Chttps://www.redalyc.org/pdf/661/66130104.pdf>. Acesso em 04 de abr. de 2024.\u003C/p>",{"id":142,"label":143},"945ea4d3-1d90-4318-af8e-67e9818d7ffc","\u003Cp>VELASQUEZ, Sergio. What Does Softlock and Hardlock Mean in Video Games?. \u003Cstrong>Revista Digital MakeUseOf\u003C/strong>. Valnet, 2022. Disponível em: \u003Chttps://www.makeuseof.com/softlock-hardlock-in-video-games-explained/>. Acesso em 23 de abr. de 2024.\u003C/p>",1454,"4cb1gvhi","https://doi.org/10.29327/5457226.1-22","enabled",2,[150],"design-and-education-a-playful-approach-to-mathematics-teaching",{"parent":19,"metaData":152,"data":154,"langs":162,"_id":163,"type":92,"typeData":164,"status":147,"updateDate":230,"contributors":231,"contributorsIds":260,"download":261,"slugs":262,"slug":263},{"updateDate":7,"createDate":153,"deleteDate":7},1765938090,{"secondary":155,"primary":158},{"keywords":7,"excerpt":156,"title":157},"The COVID-19 pandemic has accelerated the process of setting up home office work, providing changes from a variety of sources, from the physical structure of the home to cognitive, organizational and behavioural issues, helping to reduce financial expenditure and commuting time. This study aims to present a Systematic Literature Review, which seeks to understand the effective practice of the home office in the context of ergonomics and neuroscience applied to design. Six questions were raised which gave rise to different strings or search terms, which were searched in the Scielo, Scopus and CAPES periodical databases, in Portuguese and English, with the time frame from 2018 to 2023. In total, 24 articles were included, which revealed ergonomic maladjustments in various areas, difficulties in implementing practical solutions and a need for training for these workers, as well as a lack of support for the physical and mental issues of the professionals involved.","The Home Office's Practice: Ergonomics and Neuroscience Applied to Design",{"keywords":159,"excerpt":160,"title":161},"\u003Cp>home office, ergonomia, design\u003C/p>","A pandemia da COVID-19 acelerou o processo de instalação da prática de trabalho home office, proporcionando modificações de origens variadas, desde a estruturação física domiciliar, até questões cognitivas, organizacionais e comportamentais, colaborando para redução em gasto financeiro e de tempo em deslocamento. Assim, o estudo visa apresentar uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), que busca o entendimento da prática efetiva do home office no contexto da ergonomia e da neurociência aplicada ao design. Foram levantadas seis perguntas que originaram diferentes strings ou termos de busca, que foram pesquisados nas bases de dados Scielo, Scopus e CAPES periódicos, nos idiomas português e inglês, com o recorte temporal de 2018 a 2023. No total, foram incluídos 24 artigos, que revelaram desajustes ergonômicos de variados domínios, dificuldade na implementação de soluções práticas e uma necessidade de treinamento desses trabalhadores, além da carência em acolhimento nas questões físicas e mentais dos profissionais envolvidos.","A Prática do Home Office: Ergonomia e Neurociência Aplicada ao Design",[32,33],"6a7ba72d-d8d6-4e5e-bed0-45bc19a031a4",{"startPage":165,"file":166,"references":169,"endPage":227,"track":228,"doi":229},2274,{"fullpath":167,"name":168},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16482_10051.pdf","16482_10051.pdf",[170,173,176,179,182,185,188,191,194,197,200,203,206,209,212,215,218,221,224],{"id":171,"label":172},"ff8ea501-57f6-4155-af9c-3f5b1cff5174","\u003Cp>MARQUES, Nise Ribeiro; HALLAL, Camilla Zamfolini; GONÇALVES, Mauro. Características biomecânicas, ergonômicas e clínicas da postura sentada: uma revisão. \u003Cstrong>Fisioterapia e Pesquisa\u003C/strong>, [S.L.], v. 17, n. 3, p. 270-276, set. 2010. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/s1809-29502010000300015.\u003C/p>",{"id":174,"label":175},"cbcd0d4f-c69a-47be-af3a-f7181e1a2b7a","\u003Cp>MAYES, Harry S.; NAVARRO, Martina; SATCHELL, Liam P.; TIPTON, Michael J.; ANDO, Soichi; COSTELLO, Joseph T.. The effects of manipulating the visual environment on thermal perception: a structured narrative review. \u003Cstrong>Journal Of Thermal Biology\u003C/strong>, [S.L.], p. 103488, fev. 2023. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.jtherbio.2023.103488.\u003C/p>",{"id":177,"label":178},"e9cacee9-88dc-4805-b34e-9b4425328c81","\u003Cp>NAPOLEÃO, Bianca Minetto et al. Estabelecendo uma string de busca para a identificação de estudos secundários na engenharia de software. 2019. Dissertação de Mestrado. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.\u003C/p>",{"id":180,"label":181},"e9a0ae39-8f19-4d3b-97be-add81b0421df","\u003Cp>NASCIMENTO, Grasiele Augusta Ferreira; CREADO, Raíssa Stegemann Rocha. O direito à desconexão no período de home office: análise dos impactos da quarentena pelo covid-19 na saúde do trabalhador. \u003Cstrong>Revista Direito UFMS\u003C/strong>, v. 6, n. 1, p. 131-149, 2020.\u003C/p>",{"id":183,"label":184},"bf48f917-b56d-4d9e-8b10-e73c3df9cc2d","\u003Cp>PAIVA, Andréa de. Neuroscience for Architecture: how building design can influence behaviors and performance. \u003Cstrong>Journal Of Civil Engineering And Architecture\u003C/strong>, [S.L.], v. 12, n. 2, p. 132-138, 28 fev. 2018. David Publishing Company. http://dx.doi.org/10.17265/1934-7359/2018.02.007.\u003C/p>",{"id":186,"label":187},"6485aed1-3478-47f9-8e1e-908e6c109d1e","\u003Cp>POLACCHINI, Alessio; GIRARDI, Damiano; FALCO, Alessandra; ZANOTTA, Nunzia; COMAR, Manola; CARLO, Nicola Alberto de; TONGIORGI, Enrico. Distinct CCL2, CCL5, CCL11, CCL27, IL-17, IL-6, BDNF serum profiles correlate to different job-stress outcomes. \u003Cstrong>Neurobiology Of Stress\u003C/strong>, [S.L.], v. 8, p. 82-91, fev. 2018. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.ynstr.2018.02.002.\u003C/p>",{"id":189,"label":190},"19f0e4eb-4cac-4484-8188-da7e85cd4be5","\u003Cp>PRODANOV, Cleber Cristiano; DE FREITAS, Ernani Cesar. \u003Cstrong>Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico - 2ª edição\u003C/strong>. Rio Grande do Sul: Editora Feevale, 2013. 277 p.\u003C/p>",{"id":192,"label":193},"45eeb7b7-5707-4ead-a0e9-56b41bc51d71","\u003Cp>RAHIMI, Farzan Baradaran; LEVY, Richard M.; BOYD, Jeffrey E.; DADKHAHFARD, Shima. Human behaviour and cognition of spatial experience; a model for enhancing the quality of spatial experiences in the built environment. \u003Cstrong>International Journal Of Industrial Ergonomics\u003C/strong>, [S.L.], v. 68, p. 245-255, nov. 2018. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.ergon.2018.08.002.\u003C/p>",{"id":195,"label":196},"b8456f3b-a25f-4c26-b8ce-d430bc179fe0","\u003Cp>RANDOW, Giselle Leite Franklin Von; TULER, Luiza Carla Martins da; OLIVEIRA, Rayani Tamila de Souza Amorim. Os desdobramentos do home office durante a pandemia: o novo ambiente de trabalho e suas consequências. \u003Cstrong>Anais da Noite Acadêmica do UNIFACIG\u003C/strong>, v. 1, 2021.\u003C/p>",{"id":198,"label":199},"7ae29136-c964-4bf7-a37d-835610f9dd50","\u003Cp>RIEDL, René. On the stress potential of videoconferencing: definition and root causes of zoom fatigue. \u003Cstrong>Electronic Markets\u003C/strong>, [S.L.], v. 32, p. 153-177, 6 dez. 2021. Springer Science and Business Media LLC. http://dx.doi.org/10.1007/s12525-021-00501-3.\u003C/p>",{"id":201,"label":202},"5f79c15c-3194-493d-9965-573b8f523cd4","\u003Cp>SAMPAIO, Rosana Ferreira; MANCINI, Marisa Cotta. Estudos de revisão sistemática: um guia para síntese criteriosa da evidência científica. \u003Cstrong>Brazilian Journal of Physical Therapy\u003C/strong>, v. 11, p. 83-89, 2007.\u003C/p>",{"id":204,"label":205},"2a2d8ece-7b52-4c19-a3bf-186065a0283b","\u003Cp>SANTOS, Ester Amaral Cunha et al. Home Office: Ferramenta para continuidade do trabalho em meio a pandemia COVID-19. Faculdades IDAAM - PPG de Pessoas e Coaching, 2020.\u003C/p>",{"id":207,"label":208},"8265ce63-b25c-40df-8e12-1523f565b5d9","\u003Cp>SOUSA, V. B. de; MEDEIROS, M. G. L. A ergonomia e o trabalho docente. \u003Cstrong>CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades\u003C/strong>, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 01-14, 2022. DOI: 10.26694/caedu.v4i3.2927. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/2927.\u003C/p>",{"id":210,"label":211},"4344f27a-e252-4164-8e5f-b446fa5ffb44","\u003Cp>SOUZA, Débora Vitória de Freitas; BORGES, Letícia Linguanote; GALDINO, Samara Campos. ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DO FUNCIONÁRIO NO AMBIENTE PRESENCIAL E NO HOME-OFFICE. In: \u003Cstrong>ENCONTRO DE GESTÃO E TECNOLOGIA, 4., 2021. Gestão da Tecnologia em Inovação e Mobilidade Sustentável\u003C/strong>. São Paulo: -, 2021. p. 1-12.\u003C/p>",{"id":213,"label":214},"a5e00156-6873-427c-9ff7-38ce9a06e0a2","\u003Cp>SUGIONO, Sugiono; PUTRA, Andi S.; P, Renaldi; FANANI, Angga A.; CAHYAWATI, Amanda N.; OKTAVIANTY, Oke. A New Concept of Product Design by Involving Emotional Factors using EEG: a case study of computer mouse design. \u003Cstrong>Acta Neuropsychologica\u003C/strong>, [S.L.], v. 19, n. 1, p. 63-80, 13 jan. 2021. Index Copernicus. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.7021.\u003C/p>",{"id":216,"label":217},"8b51a425-174f-4fb5-a5c8-c35e8103af9f","\u003Cp>MARIÑO, Suzi Maria; SILVEIRA, Carina Santos. Princípios da neurociência aplicados a premissas e requisitos para o projeto pautado para o bem-estar. \u003Cstrong>Pensamentos em Design\u003C/strong>, [S.L.], v. 1, n. 2, p. 71-86, 1 jan. 2021. Editora UEMG - EdUEMG. http://dx.doi.org/10.36704/pensemdes.v1i2.6389.\u003C/p>",{"id":219,"label":220},"e976c678-b2de-453f-8f3e-9d82c8fc5e90","\u003Cp>SARFRAZ, Muddassar; MOHSIN, Muhammad; NASEEM, Sobia. A blessing in disguise: new insights on the effect of COVID-19 on the carbon emission, climate change, and sustainable environment. \u003Cstrong>Environmental Science and Pollution Research\u003C/strong>, v. 29, n. 20, p. 29651-29662, 2022.\u003C/p>",{"id":222,"label":223},"eef8a97b-65cd-4412-a77b-878d0990f11f","\u003Cp>VILLAROUCO, Vilma et al. Neuroergonomia, neuroarquitetura e ambiente construído–tendência futura ou presente?. \u003Cstrong>Ergodesign & HCI\u003C/strong>, v. 8, n. 2, p. 92-112, 2020.\u003C/p>",{"id":225,"label":226},"b3992abc-fdc4-4fd2-b013-b90ad41010f9","\u003Cp>ZHANG, Xian; QIAO, Yidan; WANG, Hanyu; WANG, Jingluan; CHEN, Dengkai. Lighting environmental assessment in enclosed spaces based on emotional model. \u003Cstrong>Science Of The Total Environment\u003C/strong>, [S.L.], v. 870, p. 161933, abr. 2023. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.scitotenv.2023.161933\u003C/p>",2295,"jut1uawr","https://doi.org/10.29327/5457226.1-91","2025-12-27T21:15:09-03:00",[232,244,245,250],{"lastmodified":233,"role":7,"_id":234,"designation":7,"objectID":234,"createDate":235,"filiation":236,"description":237,"email":238,"id":7,"path":239,"name":240,"url":7,"lastName":70,"slugs":241},1765938090710,"84dfba46-3e7d-4ba1-b436-60c9b5b599ce","2025-12-17T02:21:30.710Z","Universidade Federal da Bahia",{},"ssantosraylana@gmail.com","people/84dfba46-3e7d-4ba1-b436-60c9b5b599ce","Raylana",[242,243],"raylana-santos","santos-raylana",{"url":7,"designation":7,"email":11,"name":8,"role":7,"lastName":6,"filiation":13,"_id":10},{"role":7,"lastName":246,"filiation":236,"designation":7,"url":7,"_id":247,"email":248,"name":249},"Mariño","224bab85-d07d-4c56-84b4-baa0c28f7c83","suzimarino@gmail.com","Suzi Maria",{"name":251,"_id":252,"filiation":236,"id":7,"createDate":235,"lastmodified":233,"email":253,"designation":7,"role":7,"objectID":252,"description":254,"lastName":255,"slugs":256,"path":259,"url":7},"Carina","d3cc196c-ed37-493b-9fc7-e51214674f2f","csssilveira@ufba.br",{},"Silveira",[257,258],"carina-silveira","silveira-carina","people/d3cc196c-ed37-493b-9fc7-e51214674f2f",[234,10,247,252],9,[263],"a-pratica-do-home-office-ergonomia-e-neurociencia-aplicada-ao-design",{"target":265,"query":266},"people/get",{"id":10,"articles":267},"true",1780316095132]