[{"data":1,"prerenderedAt":204},["ShallowReactive",2],{"person-4b050c13-f90c-4629-b058-13ca70b8dd3b":3},{"success":4,"person":5,"request":200},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Bonelli","","João de Sá",{},"4b050c13-f90c-4629-b058-13ca70b8dd3b","joao-bonelli@puc-rio.br","2025-12-17T00:05:06-03:00","Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro",[15,16],"joao-de-sa-bonelli","bonelli-joao-de-sa",[18,71,159],{"pageRange":19,"parent":20,"data":21,"trackId":27,"type":28,"typeData":29,"slugs":36,"metaData":38,"langs":40,"_id":43,"status":44,"updateDate":45,"contributors":46,"contributorsIds":69,"download":70,"slug":37},"5601-5602","1d56dc33-e105-4628-a31a-0c0770b7a53d",{"secondary":22,"primary":23},{"keywords":7,"excerpt":7,"title":7},{"keywords":24,"excerpt":25,"title":26},"\u003Cp>Design de Interação, Interfaces Físicas, Placas de circuitos\u003C/p>","O Design de Interação é uma área emergente da prática do Design, mas seu ensino ainda é pouco explorado no Brasil. Neste trabalho exploramos ensino de Design de Interação a partir do conceito de prática reflexiva criado por Schön como princípio norteador para o desenvolvimento de projetos adequados às condições reais de um contexto social. No âmbito da prática reflexiva, o desenvolvimento prático-experimental de projetos de Design de Interação é marcado pela forte relação interdisciplinar com as ciências tecnológicas, a partir da incorporação de conhecimentos de eletrônica e fabricação de circuitos no projeto e na prototipagem de dispositivos interativos. Neste projeto de pesquisa, exploramos técnicas de fabricação de circuitos eletrônicos tais como CNC, circuit etching, impressão de circuitos com tinta condutiva e estêncil em projetos de Design de Interação. São investigados os benefícios de se conhecer e explorar processos de produção de placas de circuito, assim como seus componentes eletrônicos e suas funções, no contexto da área de conhecimento do Design. A metodologia teve um caráter exploratório e experimental. Durante a pesquisa ficou evidenciada a adequação do processo de circuit etching aos objetivos do projeto. A pesquisa mostrou que a técnica é bastante pertinente em se tratando do ambiente de um laboratório de ensino de design, pois é simples, de fácil execução utilizando recursos facilmente acessíveis a alunos de design. Experimentos com fins didáticos foram realizados, com o objetivo de produzir materiais/kits que ofereçam para os alunos a oportunidade de utilização de sensores e atuadores eletrônicos em seus projetos de design. Desta forma contribuímos para integrar o conhecimento de eletrônica ao ensino de design, além de trazer a atenção dos alunos para novas oportunidades de atuação profissional.","Fabricação de Circuitos Eletrônicos para Design de Interação","8hzkzxlo","article",{"startPage":30,"file":31,"references":34,"endPage":35,"track":27,"doi":7},5601,{"fullpath":32,"name":33},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2F8hzkzxlo-1766893158-5601-5602.pdf","8hzkzxlo-1766893158-5601-5602.pdf",[],5602,[37],"fabricacao-de-circuitos-eletronicos-para-design-de-interacao",{"updateDate":7,"createDate":39,"deleteDate":7},1766893158,[41,42],"primary","secondary","52283d29-adb2-4d5c-86f0-03b8adff2b2e","enabled","2025-12-28T19:37:56-03:00",[47,59,64],{"createDate":48,"lastName":49,"lastmodified":50,"id":7,"url":7,"slugs":51,"_id":54,"name":55,"path":56,"description":57,"email":58,"objectID":54,"filiation":13,"role":7,"designation":7},"2025-12-28T03:39:18.614Z","Weissenberg",1766893158614,[52,53],"ricardo-santoro-weissenberg","weissenberg-ricardo-santoro","2bc1fd49-c882-45ff-8f83-6da273cf3bba","Ricardo Santoro","people/2bc1fd49-c882-45ff-8f83-6da273cf3bba",{},"rickweissenberg@gmail.com",{"role":7,"_id":60,"email":61,"url":7,"filiation":13,"designation":7,"name":62,"lastName":63},"00c89b43-72f2-4786-81c3-604fea6ba87c","lnovaes@puc-rio.br","Luiza","Novaes",{"description":65,"email":66,"designation":7,"lastName":6,"path":67,"objectID":10,"filiation":13,"name":8,"createDate":48,"id":7,"slugs":68,"url":7,"lastmodified":50,"role":7,"_id":10},{},"joao@muare.net","people/4b050c13-f90c-4629-b058-13ca70b8dd3b",[15,16],[54,60,10],1,{"parent":72,"metaData":73,"data":75,"langs":84,"_id":85,"type":28,"typeData":86,"status":44,"updateDate":137,"contributors":138,"contributorsIds":155,"download":156,"slugs":157,"slug":158},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":74,"deleteDate":7},1765940706,{"secondary":76,"primary":80},{"keywords":77,"excerpt":78,"title":79},"\u003Cp>transdisciplinarity, museums, interactive experiences\u003C/p>","The focus of this work is on the study of science museums, understanding the role of Design in creating experiences with different kinds of interaction, which help to build critical thinking among the public. From the investigation of the means for interactive experiences in the context of science teaching in museums, it was observed the transdisciplinary characteristic of teaching and learning in these spaces. As a proof of concept, experiments that create dialogues between different fields such as mathematics, arts, programming and physics are proposed as a transdisciplinary teaching approach.","Transdisciplinary Teaching Experiences At Museums and Exhibitions",{"keywords":81,"excerpt":82,"title":83},"\u003Cp>transdisciplinaridade, museus, experiências interativas\u003C/p>","O foco deste trabalho está no estudo de museus e casas de ciência, compreendendo o papel do Design em projetar experiências com diversos tipos de interação, que auxiliem na construção de reflexão e pensamento crítico do público. A partir da compreensão dos meios para experiências interativas no contexto do ensino de ciências em museus, foi observada a característica transdisciplinar do ensino-aprendizagem nestes espaços. Como prova de conceito, foram desenvolvidas experiências que facilitam diálogos entre campos diversos como matemática, artes, programação e física, propondo uma perspectiva de ensino que atravessa áreas. Uma oficina piloto desenvolvida, relacionando aspectos de motion design, programação e física levaram a reflexões e à conclusão de que dinâmicas transdisciplinares potencializam a formação de profissionais capazes de relacionar conhecimentos e criar novos significados. Dessa maneira, a pesquisa passou a explorar as diferenças e semelhanças da representação em artes e matemática através de instalações interativas, buscando uma abordagem transdisciplinar.","Experiências Transdisciplinares de Ensino em Museus e Exposições",[41,42],"53b94124-59e5-49bf-a685-52b6f8644b8f",{"startPage":87,"file":88,"references":91,"endPage":134,"track":135,"doi":136},2935,{"fullpath":89,"name":90},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F17043_10487.pdf","17043_10487.pdf",[92,95,98,101,104,107,110,113,116,119,122,125,128,131],{"id":93,"label":94},"7b3f30f7-926a-4057-a7a3-c9801c357ba3","\u003Cp>BOMFIM, Gustavo. \u003Cstrong>Fundamentos de uma Teoria Transdisciplinar do Design: morfologia dos objetos de uso e sistemas de comunicação\u003C/strong>. Estudos em Design V. 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Notas sobre a experiência e o saber de experiência. \u003Cstrong>Revista Brasileira de Educação\u003C/strong>, n. 19, Abr. 2002.\u003C/p>",{"id":114,"label":115},"0431c6dd-a72a-46c7-b51f-f786f2d50592","\u003Cp>MACHADO, Tatiana Gentil. \u003Cstrong>Projeto expográfico interativo: da adoção do dispositivo à construção do campo da interatividade\u003C/strong>. 2015. 252 f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, USP, São Paulo, 2015.\u003C/p>",{"id":117,"label":118},"4e78e509-6430-488c-a721-227ebb6328fa","\u003Cp>MANDELBROT, Benoit B. \u003Cstrong>The fractal geometry of nature\u003C/strong>. New York: WH Freeman, 1982.\u003C/p>",{"id":120,"label":121},"5f366bf2-a88d-4f66-8083-ff3fca05c499","\u003Cp>REIS, Andréa de Lennhoff Pereira. \u003Cstrong>Interdisciplinaridade, participação, colaboração e imersão: Design em narrativas museais na contemporaneidade\u003C/strong>. 2021. 207 f. 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New York: Harper Perennial, 1991.\u003C/p>",{"id":132,"label":133},"9ab34a50-a5c0-499d-a2d8-7ae2656c5614","\u003Cp>VITZ, Paul C.; GLIMCHER, Arnold B. \u003Cstrong>Modern art and modern science: The parallel analysis of vision\u003C/strong>. New York, NY: Praeger, 1984.\u003C/p>",2958,"j5damvdy","https://doi.org/10.29327/5457226.1-393","2025-12-28T19:37:43-03:00",[139,151,152],{"email":140,"description":141,"id":7,"lastName":142,"objectID":143,"path":144,"url":7,"slugs":145,"lastmodified":148,"createDate":149,"role":7,"_id":143,"filiation":13,"name":150,"designation":7},"mcmoreno447@gmail.com",{},"Costa","bd9a969e-80af-4d5d-ac7a-9ed39424898d","people/bd9a969e-80af-4d5d-ac7a-9ed39424898d",[146,147],"maria-c-m-costa","costa-maria-c-m",1765940706169,"2025-12-17T03:05:06.169Z","Maria C. 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A proposta do projeto é desenvolver interfaces físicas que auxiliem pessoas que possuem limitação de movimento em suas ações cotidianas. A metodologia prático-experimental adotada suscita uma discussão em torno de temas como prática reflexiva, conceito proposto por Donald Schön; prática no design, por Cross; computação ubíqua, por Mark Weiser; e Interfaces Físicas (Physical Computing), por Dan O’Sullivan. A pesquisa abrange práticas participativas do Design em relação à sociedade, gerando inclusão social através da inovação tecnológica. Na primeira fase do projeto foram realizadas as etapas de observação e contato com usuários deficientes físicos, que determinaram algumas opções de desenvolvimento de projeto ligadas às limitações específicas de cada usuário. Destas opções foi escolhida a de desenvolvimento de um controle remoto adaptado, para uso de TV por indivíduos tetraplégicos. O controle se apresenta como o primeiro de uma série de objetos destinados a promover a liberdade e autonomia do deficiente físico no ambiente doméstico, e está em fase de testes. O projeto coloca em prática a parceria entre designer e deficiente físico em um processo de co-autoria no desenvolvimento de tecnologias assistivas.","Design de Tecnologias Assistivas para Tetraplégicos",{"startPage":168,"file":169,"references":172,"endPage":173,"track":27,"doi":7},5523,{"fullpath":170,"name":171},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2F8hzkzxlo-1766892461-5523-5524.pdf","8hzkzxlo-1766892461-5523-5524.pdf",[],5524,[175],"design-de-tecnologias-assistivas-para-tetraplegicos",{"updateDate":7,"createDate":177,"deleteDate":7},1766892461,[41,42],"b7065854-de92-49a8-ab55-b8330e1f3b13",[181,193,194],{"description":182,"role":7,"name":183,"objectID":184,"path":185,"slugs":186,"filiation":13,"designation":7,"id":7,"_id":184,"lastName":189,"email":190,"url":7,"createDate":191,"lastmodified":192},{},"Beatrice Catarine Chagas","ebbea1c3-13f5-4ebd-8937-8b5a79e91fb1","people/ebbea1c3-13f5-4ebd-8937-8b5a79e91fb1",[187,188],"beatrice-catarine-chagas-terco","terco-beatrice-catarine-chagas","Terço","biacinestesica@gmail.com","2025-12-28T03:27:41.109Z",1766892461109,{"email":61,"role":7,"lastName":63,"_id":60,"designation":7,"name":62,"filiation":13,"url":7},{"role":7,"objectID":10,"createDate":191,"url":7,"path":67,"lastmodified":195,"lastName":6,"slugs":196,"filiation":13,"id":7,"_id":10,"name":8,"description":197,"designation":7,"email":66},1766892461110,[15,16],{},[184,60,10],3,{"target":201,"query":202},"people/get",{"id":10,"articles":203},"true",1780316095095]