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For this, the home is elected as the central theme, due to its relevance and permanence of the child during early childhood, as well as reflections on the home, especially in the current context of the COVID19 pandemic. In order to complement the reading about the ambiences, the themes of Emotional Design and Sensory Design were incorporated into the study in order to expand the identification of aspects present in the construction of environments favorable to child development.","The Environment in Early Childhood: A Study on Practices Aimed At Promoting Child Development",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>Design de Ambientes, Ambiência, Desenvolvimento Infantil, Casa\u003C/p>","Este estudo se orienta a compreender as ambiências do desenvolvimento infantil e a influência do ambiente nesse processo. Para isso, elege-se como temática central a casa, por sua relevância e permanência da criança durante a primeira infância, bem como, reflexões sobre o lar, sobretudo, no contexto atual da pandemia da COVID19. Com o intuito de complementar a leitura acerca das ambiências, foram incorporadas ao estudo as temáticas do Design Emocional e Design Sensorial, afim de ampliar a identificação de aspectos presentes na construção de ambientes favoráveis ao desenvolvimento infantil. Como metodologia de pesquisa, o estudo constitui-se de uma abordagem qualitativa de natureza exploratória e que utilizou referências bibliográficas para embasamento do trabalho. A partir da fundamentação teórica foram selecionados atributos sínteses, que posteriormente foram ilustrados em painéis semânticos. Tal procedimento possibilitou tangibilizar, de maneira visual, elementos de composição e arranjo de ambientes que estimulam o desenvolvimento infantil.","O Ambiente na Primeira Infância: Um Estudo Sobre Práticas Voltadas à Promoção do Desenvolvimento Infantil",[32,33],"primary","secondary","aeb3ed97-d68d-4e27-bb46-887e42a59599",[36,42],{"id":7,"name":8,"lastName":6,"email":11,"designation":7,"description":37,"role":7,"_id":10,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":39,"url":7,"path":40,"lastmodified":41,"objectID":10},{},"2025-12-17T11:25:39.932Z",[15,16],"people/4522fb03-9740-4dbd-ba3d-0b6101f2d4cc",1765970739932,{"id":7,"name":43,"lastName":44,"email":45,"designation":7,"description":46,"role":7,"_id":47,"createDate":38,"filiation":13,"slugs":48,"url":7,"path":51,"lastmodified":41,"objectID":47},"Sâmela Suélen Martins Viana","Pessôa","samela.viana@uemg.br",{},"aa258086-860b-4827-9105-8fd479e5657b",[49,50],"samela-suelen-martins-viana-pessoa","pessoa-samela-suelen-martins-viana","people/aa258086-860b-4827-9105-8fd479e5657b",[10,47],"article",{"startPage":55,"file":56,"references":59,"endPage":138,"track":139,"doi":140},6960,{"fullpath":57,"name":58},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-o-ambiente-na-primeira-infncia-um-estudo-sobre-prticas-voltadas-promoo-do-desenvolvimento-infantil-38285.pdf","download-pdf-o-ambiente-na-primeira-infncia-um-estudo-sobre-prticas-voltadas-promoo-do-desenvolvimento-infantil-38285.pdf",[60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135],{"id":61,"label":62},"e4ac0be9-a50a-4b7e-8053-1e91daadf82f","\u003Cp>BRASIL. 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A. \u003Cstrong>Design emocional: por que adoramos (ou detestamos) os objetos do dia a dia\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Rocco, 2008.\u003C/p>",{"id":76,"label":77},"23069a18-1c5e-4e35-9990-bda7e0b53f42","\u003Cp>PAPANEK, V. \u003Cstrong>Design for the real world\u003C/strong>. 2. ed. Chicago: Academy Chicago Publishers, 1984.\u003C/p>",{"id":79,"label":80},"8afd6aa8-dd2d-424f-861d-869529eb8c7e","\u003Cp>PAZMINO, Ana Veronica. Painel Semântico do Público-Alvo. In: PAZMINO, Ana Veronica. \u003Cstrong>Como se cria: 40 métodos para design de produtos\u003C/strong>. São Paulo: Blucher, 2015. p. 104-113.\u003C/p>",{"id":82,"label":83},"038430b0-09ae-4daf-84cc-8aa81ee52f68","\u003Cp>ROCHA, Mariana Roncarati de Souza. Liberdade de expressão na creche: um caminho para o diálogo entre o adulto e a criança. 2008. 50 f. TCC (Graduação) - Curso de E Especialização em Educação Infantil, Puc-Rio, Rio de Janeiro, 2008.\u003C/p>",{"id":85,"label":86},"4ede0e4e-3cd3-46c2-8f08-7b69071afcd3","\u003Cp>RODRIGUES, Ana Raquel Ferreira Cardoso. A influência da cor nas emoções das crianças com base em filmes de animação da Pixar. 2019. 143 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Multimédia, Cultura e Artes, Universidade do Porto, Porto, 2019.\u003C/p>",{"id":88,"label":89},"5393d747-0029-4a49-93be-8374935ac10d","\u003Cp>ROSA, Rosiane da et al. Mãe e filho: os primeiros laços de aproximação. 2008. - Curso de Enfermagem, Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianópolis, 2008. Disponível em: \u003Chttps://www.scielo.br/j/ean/a/BJW3LfQGmSSS6nhCtdSLFwz/?lang=pt>. Acesso em: 03 ago. 2021.\u003C/p>",{"id":91,"label":92},"d06abb0a-b3e2-4871-b8ee-05dcedc07405","\u003Cp>SANTOS, Ananda Ribeiro dos; CERDEIRA, Valda Aparecida Antunes. A importância da comunidade no contexto educacional. 2018. 7 f. 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