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The student lives a quandary where he has to prepare intellectual, technological, organizational and emotionally, to follow the new trends. This positioning requires the development of ample abilities, where adequacies must be promoted, also in design, now inside of a new modality: design instructional.\u003C/p>","\u003Cp>Distance Education: Abilities of the Student After-modern and the Adequacies of Design\u003C/p>",{"keywords":28,"excerpt":29,"title":30},"\u003Cp>Design instrucional, Pós-modernismo, Competências\u003C/p>","\u003Cp>Este artigo tem por objetivo refletir sobre a educação tradicional que, deparando com transformações pós-modernas e pós-industriais, culmina num novo modelo de educação - a distância. O estudante vive um dilema em ter que se preparar intelectual, tecnológica, organizacional e emocionalmente para acompanhar as novas tendências. 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O pós-modernismo e o discurso da crítica educacional. In: SILVA, Tomaz Tadeu da. \u003Cstrong>Teoria crítica em tempos pós-modernos\u003C/strong>. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.","0d306342-fcd0-46a0-b4d5-cf5c63c19730",{"id":46,"label":47},"07805310-ab94-4ec5-8d15-07ce20142290","GOERGEN, Pedro. \u003Cstrong>Pós modernidade, ética e educação\u003C/strong>. Campinas:Autores Associados, 2005. – (Coleções polêmicas do nosso tempo;79).",{"label":49,"id":50},"MAIA, Carmem; MATTAR, João. \u003Cstrong>ABC da EaD\u003C/strong>. 1ª. Ed. –São Paulo:Pearson Prentice Hall, 2007.","bbb71829-a49a-45e0-b9ec-ed1dc5da78ca",{"label":52,"id":53},"MERCADO, Luiz Paulo Leopoldo. \u003Cstrong>Formação continuada de professores e novas tecnologias\u003C/strong>. Maceió: EDUFAL, 1999.","f0b36e7e-40d1-454e-a9ef-2f492a52c478",{"label":55,"id":56},"PALLOFF, Rena; PRATT, Keith. \u003Cstrong>O aluno virtual\u003C/strong>: um guia para trabalhar com estudantes online. Trad. Vinicius Figueira. Porto Alegre: Artmed, 2004.","e70d1a95-2aaa-4fbb-b5c6-97f661e8ab6d",{"id":58,"label":59},"95c6fe5f-0f43-434b-99b8-434ec41910dc","SILVA, Marcos. \u003Cstrong>Educação Online\u003C/strong>: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. Org. São Paulo:Loyola, 2003.",{"label":61,"id":62},"VALENTE, José Armando. Pesquisa, comunicação e aprendizagem com o computador. O papel do computador no processo ensino-aprendizagem. In \u003Cstrong>Integração das Tecnologias na Educação\u003C/strong>: Salto para o Futuro. Secretaria da Educação à Distância. Brasília: Ministério da Educação, 2005. 204p.","3803f736-39e3-49c7-8ba8-633fba930d59","4083",{"updateDate":7,"createDate":65,"deleteDate":7},1766936721,[67,68],"primary","secondary","aec14d17-55fc-4740-9035-b11e5161333e",[71,78,88],{"url":7,"createDate":72,"designation":7,"id":7,"path":73,"filiation":74,"email":11,"slugs":75,"_id":10,"lastmodified":76,"objectID":10,"lastName":6,"name":8,"description":77,"role":7},"2025-12-28T15:45:21.585Z","people/2b4ed330-8e7f-4692-b4cb-747450e55587","UNESP/FAAC – Bauru,SP.",[15,16],1766936721585,{},{"lastName":79,"name":80,"objectID":81,"lastmodified":76,"createDate":72,"url":7,"_id":81,"email":82,"id":7,"filiation":74,"designation":7,"role":7,"description":83,"slugs":84,"path":87},"Pinheiro","Olimpio José","61aef9e6-bacc-4d22-b3a7-1f7a2f581343","olympiop@faac.unesp.br",{},[85,86],"olimpio-jose-pinheiro","pinheiro-olimpio-jose","people/61aef9e6-bacc-4d22-b3a7-1f7a2f581343",{"description":89,"email":90,"url":7,"name":91,"lastmodified":76,"slugs":92,"path":95,"role":7,"_id":96,"designation":7,"objectID":96,"createDate":72,"lastName":97,"id":7,"filiation":74},{},"zilmenezes@uol.com.br","Marizilda dos Santos",[93,94],"marizilda-dos-santos-menezes","menezes-marizilda-dos-santos","people/8fd3ae1c-41d9-44c5-97de-65bb0c06f7f8","8fd3ae1c-41d9-44c5-97de-65bb0c06f7f8","Menezes",[10,81,96],"enabled",1,[102],"educacao-a-distancia-competencias-do-estudante-pos-moderno-e-as-adequacoes-do-design",{"pageRange":19,"parent":20,"updateDate":104,"data":105,"trackId":114,"type":32,"typeData":115,"metaData":158,"langs":160,"_id":161,"contributors":162,"contributorsIds":175,"createDate":168,"status":99,"download":100,"slugs":176,"slug":177},"2025-12-28T08:43:20-03:00",{"secondary":106,"primary":110},{"keywords":107,"excerpt":108,"title":109},"\u003Cp>telework, post-modernism, technology\u003C/p>","\u003Cp>This paper intends to ponder about the work from a modern paradigm, where people would have a worthy life, with job. According to the social, political and economical events from the last century, the work had deeply changed into a activity trend, with new ways of design. This review will locate on the post-modern and post-industrial elements that results in diversified forms of work and multiple abilities demanded to the worker, now in a new format: of telework.\u003C/p>","\u003Cp>The Telework: Developing Abilities in a Post-modern Reality\u003C/p>",{"keywords":111,"excerpt":112,"title":113},"\u003Cp>teletrabalho, pós-modernismo, tecnologia\u003C/p>","\u003Cp>Este artigo tem por objetivo refletir sobre o trabalho, a partir do paradigma moderno em que as pessoas teriam uma vida digna, com emprego. Com os acontecimentos sociais, políticos e econômicos do último século, o trabalho passou por transformações profundas, desaguando em tendências que acarretam novos rumos no design. Esta revisão posicionará sobre elementos pós-modernos e pós-industriais que culminam com formas de trabalho diversificadas com múltiplas competências exigidas ao trabalhador, agora em um novo formato: o do teletrabalho.\u003C/p>","\u003Cp>O Teletrabalho: Desenvolvendo Competências Numa Realidade Pós-moderna\u003C/p>","y9g4z78z",{"startPage":116,"file":117,"references":120,"endPage":157,"track":114,"doi":7},"2114",{"fullpath":118,"name":119},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fy9g4z78z-1766922200-2114-2123.pdf","y9g4z78z-1766922200-2114-2123.pdf",[121,124,127,130,133,136,139,142,145,148,151,154],{"label":122,"id":123},"ASSIS, Marisa. \u003Cstrong>O mundo do trabalho\u003C/strong>. 2ª. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 121p. 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