[{"data":1,"prerenderedAt":358},["ShallowReactive",2],{"person-1e4f5423-5f6e-497e-8e8a-6c749fae6208":3},{"success":4,"person":5,"request":354},true,{"lastName":6,"role":7,"name":8,"description":9,"_id":10,"designation":7,"id":7,"email":11,"url":7,"createDate":12,"filiation":13,"slugs":14,"articles":17},"Jardim","","Symone Rodrigues",{},"1e4f5423-5f6e-497e-8e8a-6c749fae6208","sjardim@unb.br","2025-12-16T20:46:58-03:00","Universidade de Brasília (UnB)",[15,16],"symone-rodrigues-jardim","jardim-symone-rodrigues",[18,168,281],{"parent":19,"metaData":20,"langs":22,"_id":25,"type":26,"status":27,"data":28,"typeData":37,"updateDate":121,"contributors":122,"contributorsIds":164,"download":165,"slugs":166,"slug":167},"1ab1f6ea-e043-44d8-a7ab-1bd0d96c1c82",{"updateDate":7,"createDate":21,"deleteDate":7},1765933625,[23,24],"primary","secondary","40d78ea3-7284-485a-9bce-e44fb9600dad","article","enabled",{"secondary":29,"primary":33},{"excerpt":30,"keywords":31,"title":32},"The use of strategies to overcome contemporary educational challenges at various levels of education is examined. Two experiences are detailed: a methodological proposal for the design of a product project by higher education students and the creation of a video by deaf elementary school students, where both projects emphasize reflection and creation for intercultural understanding and innovation. The studies are based on learning theories guided by reflective education and the design process. Through qualitative analysis, the results reveal that the approach effectively promotes communication, collaboration, and critical thinking skills, demonstrating it to be a means for transformative education.","Pedagogical Strategies, Creativity in Education, Reflective Learning","Design for transformative teaching: approaches based on reflection and creation",{"excerpt":34,"keywords":35,"title":36},"Este artigo examina o uso de métodos para superar desafios educacionais contemporâneos em diferentes níveis de ensino. Duas experiências são detalhadas: uma proposta metodológica de concepção de projeto de produto por alunos do ensino superior e a criação de um vídeo por estudantes surdos do ensino básico, em que ambos os casos enfatizam a reflexão e a criação para a compreensão intercultural e a inovação. Os estudos se baseiam em teorias de aprendizagem orientadas pela educação reflexiva e pelo processo projetual. A partir de uma análise qualitativa, os resultados revelam que a abordagem utilizada promove efetivamente habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico, demonstrando ser o meio para uma educação transformadora.","Estratégias Pedagógicas, Criatividade na Educação, Aprendizagem reflexiva","Design para um ensino transformador: abordagens baseadas em reflexão e criação",{"file":38,"track":41,"doi":42,"references":43,"startPage":119,"endPage":120},{"fullpath":39,"name":40},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16319_9893.pdf","16319_9893.pdf","4cb1gvhi","https://doi.org/10.29327/5457226.1-23",[44,47,50,53,56,59,62,65,68,71,74,77,80,83,86,89,92,95,98,101,104,107,110,113,116],{"id":45,"label":46},"4f5c226f-061c-4c7e-8fb3-e8c2034b2297","BAXTER, Mike. \u003Cstrong>Projeto de Produto: Guia Prático para o Design de Novos Produtos.\u003C/strong> 2ª ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2000, 260 p.",{"id":48,"label":49},"b7ebae7e-ff96-49ce-b3da-987851602d0b","BENDER, W. N. \u003Cstrong>Aprendizagem baseada em projetos.\u003C/strong> William N. Bender, 2014.",{"id":51,"label":52},"74aa2580-03ac-45a2-94aa-1786717de940","BERGSTEINER, H., AVERY, G. C., & NEUMANN, R. (2010). Kolb's experiential learning model: critique from a modelling perspective. \u003Cstrong>Studies in Continuing Education\u003C/strong>, 32(1), 29–46. \u003Ca href=\"https://doi.org/10.1080/01580370903534355\">https://doi.org/10.1080/01580370903534355\u003C/a>",{"id":54,"label":55},"539fca20-3fd0-4ed9-9b0c-2a5371c0a8be","BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Metodologia Experimental.\u003C/strong> Brasília: CNPq/Coordenação Editorial, 1984. 86 p",{"id":57,"label":58},"869a67d9-fe4a-416b-8a80-6a5ecbdea145","CASTRO JÚNIOR, Gláucio de. Cultura surda e identidade: estratégias de empoderamento na constituição do sujeito surdo. \u003Cstrong>Educação de surdos: formação, estratégias e prática docente.\u003C/strong> Ilhéus: Ed. Editus, p. 11-26, 2015.",{"id":60,"label":61},"5b4e3bee-2ce5-461b-aa3a-6cea3bc66882","FERRAZ, A. P. C. M.; BELHOT, R. V. \u003Cstrong>Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais.\u003C/strong> Gestão & Produção, São Carlos, v. 17, n. 2, p. 421-431, 2010.",{"id":63,"label":64},"8ba23551-d182-4c8b-a5f4-5d93c96d2dab","FUENTES, Rodolfo. \u003Cstrong>A prática do design gráfico: uma metodologia criativa.\u003C/strong> São Paulo: Edições Rosari,",{"id":66,"label":67},"d221918b-c7ca-4cfa-8cc8-c7a50e18db68","2006.",{"id":69,"label":70},"22f83789-1ac0-44cb-a2dd-2b9849301fb0","FREITAS, Sydney Fernandes de. A influência de tradições acríticas no processo de estruturação do ensino / pesquisa de design. 1999. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – Programa de Engenharia de Produção, COPPE/UFRJ, Rio de Janeiro, 1999.",{"id":72,"label":73},"46d0c1c8-6a54-42e4-884f-784f4baf853c","KLEIMAN, Angela B. \u003Cstrong>Texto e Leitor - Aspectos Cognitivos Da Leitura.\u003C/strong> Campinas: Pontes, 1989.",{"id":75,"label":76},"e2c14da3-322a-49cc-8f15-e62ccb5421a3","KOLB, D. (1984). \u003Cstrong>Experiential learning.\u003C/strong> Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.",{"id":78,"label":79},"516ab01b-dc0e-4cc2-b6b8-4e041a5eaf76","KRATHWOHL, D. R. A revision of Bloom's taxonomy: an overview. \u003Cstrong>Theory in Practice\u003C/strong>, v. 41, n. 4, p. 212-218, 2002.",{"id":81,"label":82},"ee5514da-88ec-42b0-be66-20c030f9ef12","LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência. \u003Cstrong>Cadernos cedes\u003C/strong>, v. 26, p. 163-184, 2006.",{"id":84,"label":85},"fec19a4e-bdc6-49ae-8405-7fdd1513f517","MOON, J. A (2004). \u003Cstrong>A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice.\u003C/strong> London, RoutledgeFalmer. ISBN 0-415-33515-9 or 0-415-33516-7.",{"id":87,"label":88},"6e0e6b5d-a635-4d05-9f19-8743f0ed58f7","MORIN, Edgar. \u003Cstrong>A cabeça bem-feita – repensar a reforma, reformar o pensamento.\u003C/strong> Rio de Janeiro: Bertrand do Brasil, 2000.",{"id":90,"label":91},"003e8cf6-3552-46c7-b314-6a819fc8facf","MORAES, Anamaria de; MONT’ALVÃO, Claudia. \u003Cstrong>Ergonomia: conceitos e aplicações.\u003C/strong> Rio de Janeiro: 2AB, 1998.",{"id":93,"label":94},"1ea3c3ad-4880-479a-959b-534dda50a281","MUNARI, Bruno. \u003Cstrong>Das coisas nascem as coisas.\u003C/strong> São Paulo: Martins Fontes, 2002.",{"id":96,"label":97},"86d2ab50-2ad9-4f67-8c4c-ff0ccff2fe4a","OLIVEIRA, Caio César de. \u003Cstrong>Projeto releitura poesia visual Língua de Sinais: gravação, edição e tecnologias. 2024.\u003C/strong> Disponível em: \u003Ca href=\"https://youtu.be/E7g3ydyIWfY?si=7y6bCC-okGFBtTp5\">https://youtu.be/E7g3ydyIWfY?si=7y6bCC-okGFBtTp5\u003C/a>. Acesso em: 15 jul. 2024.",{"id":99,"label":100},"b2fd5a7c-8037-4d21-87b4-bd5d702198e9","PAHL, G.; BEITZ, W. \u003Cstrong>Engineering design: a systematic approach.\u003C/strong> Berlim (Alemanha): Spring Verlag, 1996.",{"id":102,"label":103},"91a11896-b0b8-4f54-a82a-ac4c8f18823d","PERES, C. M, et al. Abordagens pedagógicas e sua relação com as teorias de aprendizagem. \u003Cstrong>Medicina (Ribeirão Preto)\u003C/strong> [Internet]. 3º de novembro de 2014 [citado 5º de agosto de 2024]; 47(3):249-55. Disponível em: \u003Ca href=\"https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/86611\">https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/86611\u003C/a>.",{"id":105,"label":106},"585b9019-10d0-49ea-b5a4-d901ff531028","PIMENTEL, A. \u003Cstrong>A teoria da aprendizagem experiencial como alicerce de estudos sobre desenvolvimento profissional.\u003C/strong> \u003Cstrong>Estud. psicol. (Natal)\u003C/strong> 12 (2) • Ago 2007 • \u003Ca href=\"https://doi.org/10.1590/S1413-294X2007000200008\">https://doi.org/10.1590/S1413-294X2007000200008\u003C/a>.",{"id":108,"label":109},"b3f0fee1-2ea8-40dc-9d9f-2d96e5c9894d","PUGH, Stuart. \u003Cstrong>Total Design: Integrated Methods for Successful Product Engineering.\u003C/strong> Wokingham: Addison-Wesley, 1991.278 p.",{"id":111,"label":112},"31424536-7ae9-4206-a695-cd3e1ff69c7f","SILVA, Edna Lúcia da. MENEZES, Estera Muszkat. \u003Cstrong>Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação.\u003C/strong> Florianópolis: LED/UFSC, 2005.",{"id":114,"label":115},"021fb261-6d2a-4017-9834-466055e8b246","TELES, L.; AMBRÓS Z. I A Cognição situada: uma nova abordagem educacional. v. 44 n. 89 (2022): DOSSIÊ: Políticas Públicas voltadas à Educação Superior e Gestão Universitária. DOI: \u003Ca href=\"https://doi.org/10.36517/eemd.v44i89.83141\">https://doi.org/10.36517/eemd.v44i89.83141\u003C/a>.",{"id":117,"label":118},"8826dd4b-0231-4a27-a529-b168a8982eae","TABAK, T. Diálogos possíveis entre design e educação: contribuição para a formação de professores reflexivos. \u003Cstrong>Revista Pesquisas em Discurso Pedagógico\u003C/strong> - Fascículo n.9. DOI: \u003Ca href=\"https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.16636\">https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.16636\u003C/a>. 2010.","567","586","2025-12-27T21:00:28-03:00",[123,129,139,149,154],{"slugs":124,"path":125,"role":7,"createDate":126,"url":7,"description":127,"id":7,"email":11,"lastName":6,"name":8,"_id":10,"objectID":10,"filiation":13,"lastmodified":128,"designation":7},[15,16],"people/1e4f5423-5f6e-497e-8e8a-6c749fae6208","2025-12-17T01:07:05.783Z",{},1765933625783,{"description":130,"lastName":131,"name":132,"lastmodified":128,"slugs":133,"id":7,"objectID":136,"filiation":13,"email":137,"role":7,"designation":7,"url":7,"createDate":126,"path":138,"_id":136},{},"Matos","Márcia Nickel Buffara",[134,135],"marcia-nickel-buffara-matos","matos-marcia-nickel-buffara","0ba3f139-2c5c-4581-b449-7ea1e0d5052c","marciafreitas@gmail.com","people/0ba3f139-2c5c-4581-b449-7ea1e0d5052c",{"description":140,"role":7,"lastName":141,"id":7,"objectID":142,"filiation":13,"lastmodified":128,"slugs":143,"email":146,"url":7,"path":147,"createDate":126,"designation":7,"_id":142,"name":148},{},"Oliveira","32368c09-4200-48d1-81b0-a60caea51b47",[144,145],"caio-cesar-oliveira","oliveira-caio-cesar","caiocdo98@gmail.com","people/32368c09-4200-48d1-81b0-a60caea51b47","Caio César",{"role":7,"designation":7,"lastName":150,"name":151,"url":7,"filiation":13,"email":152,"_id":153},"Viana","Dianne Magalhães","diannemv@unb.br","839adc3f-686c-4879-a4ed-9816126784bb",{"filiation":13,"url":7,"designation":7,"_id":155,"objectID":155,"email":156,"id":7,"slugs":157,"createDate":126,"lastmodified":128,"lastName":160,"path":161,"name":162,"role":7,"description":163},"17743305-19f0-48c2-bc56-a49e67dcd625","mariliapossidonecesar@gmail.com",[158,159],"marilia-possidone-cesar","cesar-marilia-possidone","César","people/17743305-19f0-48c2-bc56-a49e67dcd625","Marília Possidone",{},[10,136,142,153,155],6,[167],"design-para-um-ensino-transformador-abordagens-baseadas-em-reflexao-e-criacao",{"parent":169,"metaData":170,"updateDate":172,"data":173,"langs":182,"_id":183,"contributors":184,"contributorsIds":232,"type":26,"typeData":233,"status":27,"download":278,"slugs":279,"slug":280},"f1f23d35-203a-4494-b7cd-e41787bada40",{"updateDate":7,"createDate":171,"deleteDate":7},1765946801,"2025-12-17T01:46:41-03:00",{"secondary":174,"primary":178},{"keywords":175,"excerpt":176,"title":177},"\u003Cp>21st Century Skills, Toy Design, PBL\u003C/p>","There is much discussion about the skills required for the 21st century and on teaching models that can provide adequate learning for contemporaneity. In this scenario, problem-based learning (PBL) and the integration of toys into the teaching environment are also highlighted as materials for learning, especially for children. However, research shows that toys may also be relevant to teaching skills to young people and adults in different areas of knowledge, including design. In this sense, this work presents a literature review about the toy and its use in teaching-learning processes, and brings reports of experiences involving the use of toys as a teaching tool in design, concluding that these artifacts provide a relevant learning experience.","Raising Knowledge Transfer From Classroom Experiences with Toy Design",{"keywords":179,"excerpt":180,"title":181},"\u003Cp>Competências do Século 21, Design de Brinquedos, PBL\u003C/p>","Muito se discute acerca das competências exigidas para o século 21 e sobre modelos de ensino que podem fornecer uma aprendizagem adequada para a contemporaneidade. Neste cenário, destacam-se a aprendizagem baseada em problemas (PBL) e a integração de brinquedos ao ambiente de ensino, considerados também como material para a aprendizagem, especialmente das crianças. No entanto, pesquisas indicam que os brinquedos também podem ser pertinentes ao ensino de competências a jovens e adultos em diferentes áreas de conhecimento, incluindo o design. Nesse sentido, este trabalho apresenta uma revisão de literatura acerca do brinquedo e da sua utilização em processos de ensino-aprendizagem, e traz relatos de experiências envolvendo o uso de brinquedos como ferramenta de ensino no design, concluindo que esses artefatos possibilitam uma experiência de aprendizado significativa.","Suscitando a Transferência de Conhecimento a Partir de Experiências em Sala de Aula com o Design de Brinquedos",[23,24],"d7c8ba0c-da45-4ed1-82e7-bd4dc544e6cc",[185,197,207,215,225],{"id":7,"name":186,"lastName":141,"email":187,"designation":7,"description":188,"role":7,"_id":189,"createDate":190,"filiation":191,"slugs":192,"url":7,"path":195,"lastmodified":196,"objectID":189},"Jéssica Lane da Silva","jessicalaneoliveira@gmail.com",{},"23b90479-370c-453b-b7ac-25c2978543c2","2025-12-17T04:46:41.043Z","Universidade de Brasília",[193,194],"jessica-lane-da-silva-oliveira","oliveira-jessica-lane-da-silva","people/23b90479-370c-453b-b7ac-25c2978543c2",1765946801043,{"id":7,"name":198,"lastName":199,"email":200,"designation":7,"description":201,"role":7,"_id":202,"createDate":190,"filiation":191,"slugs":203,"url":7,"path":206,"lastmodified":196,"objectID":202},"Mahshid Ghasemi","Boroon","mahshidgh.boroon@gmail.com",{},"1ae67ad5-0bd1-4583-b23b-f516858e0e17",[204,205],"mahshid-ghasemi-boroon","boroon-mahshid-ghasemi","people/1ae67ad5-0bd1-4583-b23b-f516858e0e17",{"id":7,"name":208,"lastName":209,"email":152,"designation":7,"description":210,"role":7,"_id":153,"createDate":190,"filiation":191,"slugs":211,"url":7,"path":214,"lastmodified":196,"objectID":153},"Dianne","Magalhães Viana",{},[212,213],"dianne-magalhaes-viana","magalhaes-viana-dianne","people/839adc3f-686c-4879-a4ed-9816126784bb",{"id":7,"name":216,"lastName":217,"email":218,"designation":7,"description":219,"role":7,"_id":220,"createDate":190,"filiation":191,"slugs":221,"url":7,"path":224,"lastmodified":196,"objectID":220},"Carla Maria Chagas e Cavalcante","Koike","ckoike@unb.br",{},"8d1200fd-66e3-4c91-aafe-5cffae450ab2",[222,223],"carla-maria-chagas-e-cavalcante-koike","koike-carla-maria-chagas-e-cavalcante","people/8d1200fd-66e3-4c91-aafe-5cffae450ab2",{"id":7,"name":226,"lastName":6,"email":227,"designation":7,"description":228,"role":7,"_id":10,"createDate":190,"filiation":191,"slugs":229,"url":7,"path":125,"lastmodified":196,"objectID":10},"Symone","symone.unb@gmail.com",{},[230,231],"symone-jardim","jardim-symone",[189,202,153,220,10],{"startPage":234,"file":235,"references":238,"endPage":275,"track":276,"doi":277},935,{"fullpath":236,"name":237},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-suscitando-a-transferncia-de-conhecimento-a-partir-de-experincias-em-sala-de-aula-com-o-design-de-brinquedos-29968.pdf","download-pdf-suscitando-a-transferncia-de-conhecimento-a-partir-de-experincias-em-sala-de-aula-com-o-design-de-brinquedos-29968.pdf",[239,242,245,248,251,254,257,260,263,266,269,272],{"id":240,"label":241},"87851e96-27a4-4c79-91dd-27eb69090131","\u003Cp>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DOS FABRICANTES DE BRINQUEDOS (ABRINQ). \u003Cstrong>Brinquedos 2017 - Estatísticas\u003C/strong>. São Paulo, 2016.\u003C/p>",{"id":243,"label":244},"5a1a54fe-9ade-458f-b021-55ebc06ae128","\u003Cp>BARGELLI, L.; BARTOLETTI, C. Moving Automata Toys in the classroom: a multifaceted didactical pathway. Borgorete Società Cooperativa Sociale, Perugia (Italy). In: \u003Cstrong>International Conference The Future of Education\u003C/strong>, Florença, 07 a 08 jun. 2012. Proceedings of International Conference The Future of Education, 2012.\u003C/p>",{"id":246,"label":247},"18b2b791-de18-4f10-9fac-dfba618d4e6c","\u003Cp>BALEN-LETUNIĆ, D. An overview of prehistoric toys. In: \u003Cstrong>Etnološka istraživanja\u003C/strong>, v. 1, n.º 18/19, p. 11-17, outubro 2004.\u003C/p>",{"id":249,"label":250},"f47b3106-3ea4-47eb-85e3-90971c0beda0","\u003Cp>BENJAMIN, W. \u003Cstrong>Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação\u003C/strong>. 34 ed. São Paulo: Duas Cidades, 2002.\u003C/p>",{"id":252,"label":253},"1626424c-f57e-46f8-addd-3a7dae7903c8","\u003Cp>COTRIM, M. A. P.; RIBEIRO, R. Design e infância: projetando para brincar. In: \u003Cstrong>Anais do 11º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design\u003C/strong>, v. 1, n. 4, Gramado, 29 set. a 02 out. São Paulo: Blucher, 2014. p. 444-456.\u003C/p>",{"id":255,"label":256},"5a4c20d1-5056-474e-90c7-187187768095","\u003Cp>CRUZ, G. F. S.; COUTO, M. S.; RIBEIRO, F. N. F. Brinquedos óticos animados e o ensino de design. In: \u003Cstrong>Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design\u003C/strong>, v. 9, n. 2, Belo Horizonte, 04 a 07 out. 2016. São Paulo: Blucher, 2016. p. 2236-2247.\u003C/p>",{"id":258,"label":259},"be98dda6-2820-4194-a40f-cc21eae54867","\u003Cp>MIRANDA, A. F. S. \u003Cstrong>Jogos Pedagógicos no Processo de Ensino e Aprendizagem em Química na Modalidade Educação de Jovens e Adultos\u003C/strong>. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, Universidade Federal de Goiás, Goiânia.\u003C/p>",{"id":261,"label":262},"7dc1ca74-bc32-4543-89d5-175e69b2eb25","\u003Cp>PELLEGRINO, J. W.; HILTON, M. L. (Ed). \u003Cstrong>Education for life and work: Developing transferable knowlege and skills in the 21st century\u003C/strong>. Washington: The National Academies Press, 2012.\u003C/p>",{"id":264,"label":265},"725dc3d6-ba9f-4b77-bae6-64c2165ab6be","\u003Cp>POLYAKOV, A. V.; ESIN, Y. N. Horn figurines from an Okunev burial on Lake Itkul, Khakassia, Southern Siberia. In: \u003Cstrong>Archaeology, Ethnology and Anthropology of Eurasia\u003C/strong>, v. 43, n.º 2, p. 43-57, 2015.\u003C/p>",{"id":267,"label":268},"4ca9737f-4fb8-479b-ac4c-535a3fde852f","\u003Cp>RIBEIRO, L. R. de C. Aprendizagem Baseada Em Problemas (PBL) Na Educação Em Engenharia. In: \u003Cstrong>Revista de Ensino de Engenharia\u003C/strong>, v. 27, n.º 2, p. 23-32, 2008.\u003C/p>",{"id":270,"label":271},"cb5c9ad6-3789-4e0e-9ae9-79339ffc4954","\u003Cp>ROLIM, A. A. M.; GUERRA, S. S. F.; TASSIGNY, M. M. Uma leitura de Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil. In: \u003Cstrong>Humanidades\u003C/strong>, v. 23, n.º 02, p. 176-180, jul/dez 2008.\u003C/p>",{"id":273,"label":274},"0c0ef996-a752-440a-8cda-645499133f4e","\u003Cp>SERRASQUEIRO, V. B.; DOMICIANO, C. L. C. Releituras lúdicas aplicadas ao público infantil: notas sobre uma experiência projetual no ensino de design. In: \u003Cstrong>Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design\u003C/strong>, v. 9, n. 2, Belo Horizonte, 04 a 07 out. 2016. São Paulo: Blucher, 2016. p. 2915-2925.\u003C/p>",948,"qyfb9570i","10.5151/ped2018-2",1,[280],"raising-knowledge-transfer-from-classroom-experiences-with-toy-design",{"parent":282,"metaData":283,"data":285,"langs":294,"_id":295,"type":26,"typeData":296,"createDate":346,"status":27,"updateDate":347,"contributors":348,"contributorsIds":350,"download":351,"slugs":352,"slug":353},"b94f7c15-71fe-4339-a30a-879ed828c2a6",{"updateDate":7,"createDate":284,"deleteDate":7},1729945681,{"secondary":286,"primary":290},{"keywords":287,"excerpt":288,"title":289},"\u003Cp>Public transportation, Ergonomy, Confort\u003C/p>","\u003Cp>This paper presents part of a research in evaluation of the internal confort of urban bus, taking, as starting point, a survey of the bus models operating in the Distrito Federal, in order to obtain parameters to improve the quality and conditions of use for the urban public transportation.\u003C/p>","\u003Cp>Evaluation of urban buses confort in Distrito Federal\u003C/p>",{"keywords":291,"excerpt":292,"title":293},"\u003Cp>Transporte público, Ergonomia, Conforto\u003C/p>","\u003Cp>Este artigo apresenta parte da pesquisa em que se busca uma avaliação do conforto interno do ônibus urbano a partir do levantamento dos modelos que circulam no Distrito Federal, afim de fornecer parâmetros para melhorar a qualidade e as condições de utilização do transporte público urbano.\u003C/p>","\u003Cp>Avaliação do conforto do ônibus urbano no Distrito Federal\u003C/p>",[23,24],"eb7bd0de-2489-4d0b-ae9e-8290e2d7f4bc",{"startPage":297,"file":298,"references":301,"endPage":344,"track":345,"doi":7},"1293",{"fullpath":299,"name":300},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F5_pd_design_2002%2F189.pdf","189.pdf",[302,305,308,311,314,317,320,323,326,329,332,335,338,341],{"id":303,"label":304},"d98a4e5b-1b8a-4cd6-8a55-d47573631a9e","AKAO, Y. Introdução ao desdobramento da qualidade. Belo Horizonte, UFMG: Escola de Engenharia,\n Fundação Christiano Ottoni, 1990.",{"id":306,"label":307},"ae074203-7919-44ec-8dad-bb10dd213c66","COPPE/UFRJ. Aspectos ergonômicos do ônibus urbano. Ministério da Indústria e do Comércio/Secretaria de\n Tecnologia Industrial, MIC/STI, p. 42, 1977.",{"id":309,"label":310},"1a2d9d36-d3c9-4939-ab85-6bb00ddb391b","COUTO, H.A. Ergonomia Aplicada ao Trabalho: Manual Técnico da Máquina Humana. Belo Horizonte,\n ERGO Editora, vol. II, 1995.",{"id":312,"label":313},"d3be5e85-fca1-4a7d-a070-da42411b0202","CRONEY, J. Anthropometrics for designers. New York, Van Nostland, 1971.",{"id":315,"label":316},"0efe7dea-d7a8-4f4c-9986-9b7a13c9bc95","DMTU. Especificações técnicas para edital de concorrência. Secretaria de Transportes/DF, EC nº 001/97, p.\n 57 – 60, 1997.",{"id":318,"label":319},"72b5e161-f690-4837-b265-7f1cbd0e7219","FRISONI, B. Ergodesign, metodologia ergonômica, “designing”para o uso humano. Tese de mestrado, Rio\n de Janeiro, PUC-Rio, 2000.",{"id":321,"label":322},"0b6584e1-f1ca-405a-91c7-4e0a3022b161","GEIPOT. Estudo de padronização dos ônibus urbanos. Empresa Brasileira de Planejamento de Transportes,\n Relatório Final, Brasília, p. 164, 1983.",{"id":324,"label":325},"2cd22e74-6ccd-49e8-8cc3-64636e35710b","IIDA, I. Ergonomia: projeto e produção. São Paulo, Edgard Blücher, p. 465, 1990.",{"id":327,"label":328},"e06400c4-59ab-4988-beeb-b8c43053b6d6","JORDAN, P.W. An introduction to usability. London, Taylor & Francis Ltd., p.120, 1998.",{"id":330,"label":331},"e20889ba-0dc1-4583-aed7-31ee705ffd6d","LIMA, F.P.A. Fundamentos teóricos da análise ergonômica do trabalho, Universidade Federal de Minas\n Gerais, Belo Horizonte, 1996.",{"id":333,"label":334},"24b55846-419c-46f2-a9cc-0347eff3040e","MICT/CONMETRO. Regulamento técnico de “Carroceria de Ônibus Urbano – Padronização”. Ministério\n da Indústria, do Comércio e do Turismo/Conselho Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade\n Industrial, Brasília, Diário Oficial nº25, 05/FEV/1993, Seção I, p. 1633/35, 1993.",{"id":336,"label":337},"59dbf580-2b33-4f96-b948-fa136dd36dd1","MORAES, A e MONT’ALVÃO C. Ergonomia projetos e aplicações. Rio de Janeiro,2AB Editora, p 119,\n 1998.",{"id":339,"label":340},"cb7c598a-55fe-4021-89b4-45ea77906bcb","NAVEIRO, D. Novas propostas: ergonomia. Design Urgente, Ano 03, nº 08, Rio de Janeiro, 1999.",{"id":342,"label":343},"83843ee3-8eec-4911-9acd-2e88b88c0e6c","PANERO, J. e ZELNIK, M. Las dimensiones humanas em los espacios interiores. México, Gustavo Gilli,\n 1984.\n","1299","wkzokawg","2024-10-26T12:31:06+00:00","2025-12-28T20:22:40-03:00",[349],{"url":7,"name":8,"role":7,"filiation":13,"lastName":6,"_id":10,"designation":7,"email":11},[10],2,[353],"evaluation_of_urban_buses_confort_in_distrito_federal",{"target":355,"query":356},"people/get",{"id":10,"articles":357},"true",1780316066289]