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The project contributed for the stablishment of comunicative bonds between the education areas, the art and the environment and to propitiate the development of situations and experiences that made possible to foment the reuse of noble residues (glass, paper, aluminum and plastic). It strengthens the concept of educating with the playful one, sensitivity, in the elaboration of articulated dolls made of recycled materials, for the production of stop motion animation, (infantile education). The project was characterized by studies and a methodology approach of qualitative research, emphasizing the concept of “research and action” due to the participative character and the interventionist of the study. The research had the participation of pupils and teachers from the graduation course at FAU – Industrial Design Course, from the post-graduation in Education, Art and History of the Culture at the Universidade Presbiteriana Mackenzie (Mackenzie Presbiterian University). An informative DVD was produced and many experimental workshops, including modelling developing characters and script for the elaboration of comics. The project is in progress.","The art in construction of an environment conscience: garbage animation",{"keywords":27,"excerpt":28,"title":29},"Meio Ambiente, Educação, Animação stop motion","Educar para o desenvolvimento sustentável representa estimular o exercício da cidadania, valorizar as diversas formas de conhecimento no contexto interdisciplinar e fortalecer a consciência ambiental. O projeto contribuiu para estabelecer vínculos comunicativos entre as áreas de educação, arte e meio ambiente e propiciar o desenvolvimento de situações e experiências que possibilitaram fomentar a reutilização de resíduos nobres (vidro, papel, alumínio e plástico). Reforça o conceito de educar com o lúdico, com sensibilidade, na elaboração de bonecos articulados à partir de materiais reaproveitados, para a produção de animação stop motion, (educação infantil). O trabalho caracterizou-se por um estudo exploratório e participativo com uma abordagem metodológica de pesquisa qualitativa, com ênfase na pesquisa-ação devido ao caráter (participativo) e intervencionista do estudo. A pesquisa contou com a participação de alunos e professores da graduação da FAU – Curso de Desenho Industrial, da pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Foi produzido um DVD informativo e realizadas várias oficinas experimentais, incluindo modelagem, criação de personagem e de roteiro para a elaboração de história em quadrinhos. 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Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário Oficial da União, 28/4/1999.",{"id":81,"label":82},"4897dd99-b37f-4c17-bdb7-7ec45df1b194","BRASIL. Lei nº 4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei nº 9.795 de 27 de abril de 1999 que institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Brasília DF. 2002.",{"id":84,"label":85},"408c4934-a35e-49df-85c9-b0cc18a879fd","BRASIL. MEC/Secretaria de Educação Fundamental. \u003Cstrong>Programa parâmetros em ação – meio ambiente na escola\u003C/strong>. Brasília: MEC/SEF, 2001.",{"id":87,"label":88},"ebf7f497-ca72-444b-a501-d99e8fce4a1a","COELHO, Raquel. \u003Cstrong>A arte da animação\u003C/strong>. Belo Horizonte: Formato, 2000.",{"id":90,"label":91},"46486e3d-cd62-494c-9b5e-41578ee3ccf0","CHICK, A The graphic designer's greenbook. 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