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A partir disto, foi desenvolvido uma proposta de interface para aplicativo de gestão de estoques para a ContaAzul, orientada sobre os critérios de experiência do usuário. Para o desenvolvimento do projeto, optou-se pelo processo modelo estrela, onde a ênfase está na prototipação e testes, integrando o usuário ao processo e validando as soluções apresentadas. Ao fim, tem-se uma interface gráfica com o objetivo de gerar uma experiência de uso boa e eficiente, otimizando o tempo na gestão do estoque, aumentando a produtividade e simplificando tarefas.","Interface Gráfica do Usuário para Aplicativo de Gestão de Estoque da Contaazul para Dispositivo de Interação Móvel Tipo Tablets","glugfild","article",{"startPage":31,"file":32,"references":35,"endPage":54,"track":28,"doi":7},4052,{"fullpath":33,"name":34},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fglugfild-1766889062-4052-4064.pdf","glugfild-1766889062-4052-4064.pdf",[36,39,42,45,48,51],{"label":37,"id":38},"\u003Cp>AGNER, Luiz. \u003Cstrong>Ergodesign e arquitetura de informação\u003C/strong>: trabalhando com o usuário. 3. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2012.\u003C/p>","62136db0-d791-4f02-a478-0f7509398b0e",{"label":40,"id":41},"\u003Cp>ROCHA, Heloísa Vieira da. BARANAUSKAS, Maria Cecília Calani. \u003Cstrong>Design e Avaliação de Interfaces Humano-Computador\u003C/strong>. Campinas, SP: NIED/UNICAMP, 2003.\u003C/p>","16da0635-30f2-41c7-897f-a99e4941f622",{"label":43,"id":44},"\u003Cp>SEBRAE. \u003Cstrong>Anuário do trabalho na Micro e Pequena Empresa\u003C/strong>. Serviço Brasileiro de Apoio as Micro e Pequenas Empresas. Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômico. Brasília, DF: DIEESE, 2011. Disponível em: \u003Chttp://www.dieese.org.br/anuario/2011/anuarioSebrae10-11.pdf>. Acesso em: 20. jun. 2015.\u003C/p>","b179c3e0-0e68-42ad-afbd-fda485aa5510",{"label":46,"id":47},"\u003Cp>SEBRAE. \u003Cstrong>Especialistas em pequenos negócios\u003C/strong>. S.D. Disponível em: \u003Cwww.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%2520Sebrae/Anexos/Novo%2520MPE%2520Indicadores%2520-%252023%252007%25202014.pdf+&cd=2&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. 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Acesso em: 14 jul. 2015.\u003C/p>","3ced4097-6c06-4e83-8ba3-82bb1c95c183",4064,[56],"interface-grafica-do-usuario-para-aplicativo-de-gestao-de-estoque-da-contaazul-para-dispositivo-de-i",{"updateDate":7,"createDate":58,"deleteDate":7},1766889062,[60,61],"primary","secondary","2ce03f22-4827-4693-b521-a201ab5f1e42",[64,76,81,91],{"role":7,"id":7,"name":65,"designation":7,"path":66,"url":7,"createDate":67,"description":68,"filiation":69,"slugs":70,"email":73,"objectID":74,"lastmodified":75,"lastName":6,"_id":74},"Roy Ristow Wippel","people/f6864d20-8bd1-44fc-a579-d205a0339253","2025-12-28T02:31:02.631Z",{},"Universidade da Região de Joinville",[71,72],"roy-ristow-wippel-schulenburg","schulenburg-roy-ristow-wippel","roy@univille.br","f6864d20-8bd1-44fc-a579-d205a0339253",1766889062631,{"role":7,"lastmodified":75,"url":7,"_id":10,"name":8,"objectID":10,"createDate":67,"description":77,"filiation":69,"designation":7,"path":78,"slugs":79,"id":7,"email":80,"lastName":6},{},"people/0472716e-ead4-4c8f-9d92-5fd03cef3194",[15,16],"haro@univille.br",{"objectID":82,"description":83,"filiation":69,"_id":82,"createDate":67,"designation":7,"email":84,"role":7,"lastName":85,"slugs":86,"id":7,"url":7,"path":89,"name":90,"lastmodified":75},"e663a926-e381-4814-aeb7-82748a26c1ef",{},"iohana.cristina@gmail.com","Pinto",[87,88],"iohana-cristina-pereira-pinto","pinto-iohana-cristina-pereira","people/e663a926-e381-4814-aeb7-82748a26c1ef","Iohana Cristina Pereira",{"slugs":92,"designation":7,"lastmodified":75,"path":95,"email":96,"lastName":97,"filiation":69,"description":98,"url":7,"createDate":67,"_id":99,"role":7,"objectID":99,"id":7,"name":100},[93,94],"gabriela-renata-rosa","rosa-gabriela-renata","people/60e3aebe-c388-4bf6-a33e-1f09061d8a0f","gabrielarr_@hotmail.com","Rosa",{},"60e3aebe-c388-4bf6-a33e-1f09061d8a0f","Gabriela Renata",[74,10,82,99],"enabled",2,{"pageRange":105,"parent":106,"data":107,"trackId":116,"type":29,"typeData":117,"metaData":148,"langs":150,"_id":151,"status":102,"updateDate":152,"contributors":153,"contributorsIds":175,"download":176,"slugs":177,"slug":178},null,"39f260d6-d61f-4dfe-b1f7-a6c315c260bd",{"secondary":108,"primary":112},{"keywords":109,"excerpt":110,"title":111},"\u003Cp>Archetypal Psychology, Graphic Interface, Graphic Design\u003C/p>","The paper presented gives a preliminary study of archetypal psychology, as well as an approach to its contribution to graphic design. Topics covered in this survey were used in a process of analysis of a graphical interface. The main factor is presented as a graphical user interface elements and the types of archetypes can relate to and contribute to an analysis or steps projective construction interface.","Archetypal Psychology and Its Contribution in a Process of Analysis of a Graphical Interface.",{"keywords":113,"excerpt":114,"title":115},"\u003Cp>Psicologia Arquetípica, Interface Gráfica, Design Gráfico\u003C/p>","O artigo apresentado traz um estudo prévio da psicologia arquetípica, bem como uma abordagem de sua contribuição no design gráfico. Temas abordados nesta pesquisa foram utilizados em um processo de análise sobre uma interface gráfica. O principal fator apresentado é o de como os elementos de interface gráfico e os tipos de arquétipos podem se relacionar e contribuir em uma análise ou etapas projetuais de construção de interface.","Psicologia Arquetípica e a Sua Contribuição em um Processo de Análise Sobre uma Interface Gráfica.","czb3v6h1",{"startPage":118,"file":119,"references":122,"endPage":147,"track":116,"doi":7},3857,{"fullpath":120,"name":121},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fczb3v6h1-1766863132-3857-3868.pdf","czb3v6h1-1766863132-3857-3868.pdf",[123,126,129,132,135,138,141,144],{"id":124,"label":125},"a761d560-1562-4138-89b5-ca8e71fbb115","\u003Cp>BADRID, M. A.; DONALD, D. & DONNA, D. 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The project aims to contribute to the LGBTQ+ movement, emphasizing its relevance and importance in history and contemporaneity, and also to present methodologies aimed at the application of design and typography as a tool for social movements and activists. The study of the LGBTQ+ movement, such as semiotics and typographic design, are themes that guided the project for theoretical and practical basis.","Development Process of Display Typography for Use of the Lgbtq+ Movement",{"keywords":189,"excerpt":190,"title":191},"\u003Cp>Tipografia, Design Ativista, LGBTQ+\u003C/p>","O presente artigo apresenta o processo de desenvolvimento de Tipografia Display para uso pelo movimento LGBTQ+. O projeto visa contribuir com o movimento LGBTQ+, enfatizando sua relevância e importância na história e na contemporaneidade, e também apresentar metodologias visando a aplicação do design e tipografia como uma ferramenta para movimentos sociais e ativistas. 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São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2008.\u003C/p>",2655,"lx1qad3","10.5151/ped2022-4482913","2025-12-27T21:44:58-03:00",[289,302,306],{"name":290,"designation":7,"email":291,"path":292,"url":7,"description":293,"id":7,"slugs":294,"filiation":297,"createDate":298,"role":7,"objectID":299,"lastName":300,"lastmodified":301,"_id":299},"João Victor","jvthomaz@live.com","people/ffc5bd8f-8b71-405c-9295-c970c5282947",{},[295,296],"joao-victor-pereira-thomaz","pereira-thomaz-joao-victor","Univille","2025-12-17T05:24:59.211Z","ffc5bd8f-8b71-405c-9295-c970c5282947","Pereira Thomaz",1765949099211,{"url":7,"designation":7,"filiation":7,"email":7,"name":303,"_id":304,"role":7,"lastName":305},"Isadora Burmeister","67b53964-8794-4df6-86ee-3c5ed9475a84","Dickie",{"filiation":297,"createDate":298,"name":8,"objectID":10,"description":307,"id":7,"email":11,"lastName":6,"designation":7,"role":7,"_id":10,"slugs":308,"path":78,"url":7,"lastmodified":301},{},[15,16],[299,304,10],[311],"development-process-of-display-typography-for-use-of-the-lgbtq-movement",{"pageRange":313,"parent":20,"data":314,"trackId":321,"type":29,"typeData":322,"slugs":350,"metaData":352,"langs":354,"_id":355,"status":102,"updateDate":356,"contributors":357,"contributorsIds":393,"download":176,"slug":351},"5326-5338",{"secondary":315,"primary":317},{"keywords":7,"excerpt":316,"title":7},"This study aimed to develop the Design Management at a strategic level, for a company in the laser cutting services segment. After an unsuccessful attempt to launch products, taking advantage of the scrap of the production process, the company sought to design as support for their problems. The study used the design thinking as a methodological approach, which was adapted to the process of management and marketing with emphasis on the immersion phase, in which it were conducted internal and external analysis in order to obtain information for the design of new suggestions in management. During the immersion phase, a diagnosis",{"keywords":318,"excerpt":319,"title":320},"\u003Cp>gestão do design, diagnóstico, imersão, indústria\u003C/p>","O presente estudo teve como objetivo desenvolver a Gestão do Design em nível estratégico, para uma empresa do ramo de serviços de corte à laser. Após uma tentativa mal sucedida de lançamento de produtos, aproveitando a sucata do processo produtivo, a empresa buscou o design como suporte para sua problemática. O estudo utilizou do design thinking como aporte metodológico, sendo este adaptado ao processo de gestão e marketing dando ênfase na fase de imersão, fase na qual se realizou análises internas e externas a fim de obter informações para a concepção de novas sugestões na gestão. Durante a fase imersão, elaborou-se um diagnóstico, detectando pontos fortes e fracos, ameaças e oportunidades, que possibilitaram a elaboração de definições e ações estratégicas. Dentre os desdobramentos, têm-se a divisão do estudo nos seguintes tópicos: A indústria Grampel e um breve histórico; Focos da análise realizada; Sintese da análise interna; Síntese da análise externa, e por fim, a apresentação do infográfico como forma de prototipar e organizar o processo de gestão sugerido. Desta forma, pode-se considerar que os objetivos propostos foram alcançados. A pesquisa foi submetida e aprovada pelo Comitê de Ética sob número do protocolo 051706/2014.","Diagnóstico da Indústria Grampel para Possíveis Soluções por Meio do Design","1i4pp5lh",{"startPage":323,"file":324,"references":327,"endPage":349,"track":321,"doi":7},5326,{"fullpath":325,"name":326},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2F1i4pp5lh-1766892147-5326-5338.pdf","1i4pp5lh-1766892147-5326-5338.pdf",[328,331,334,337,340,343,346],{"label":329,"id":330},"\u003Cp>AAKER, David A. \u003Cstrong>Administração Estratégica de Mercado\u003C/strong>. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.\u003C/p>","ce8cc9b4-9fb4-4cd2-9ae0-bba6b72843f9",{"id":332,"label":333},"75205461-d31e-417a-9628-9dc37904613a","\u003Cp>BROWN, Tim. \u003Cstrong>Design Thinking\u003C/strong>: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. 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São Paulo: Atlas, 2010.\u003C/p>","d79f4d46-1a3f-46da-9f1a-b3b03146bd24",{"id":347,"label":348},"85a52d56-4620-4d9f-aaa8-29f47c6da7bd","\u003Cp>VIANNA, Mauricio et al. \u003Cstrong>Design thinking\u003C/strong>: inovação em negócios. Rio de Janeiro: MJV Press, 2012.\u003C/p>",5338,[351],"diagnostico-da-industria-grampel-para-possiveis-solucoes-por-meio-do-design",{"updateDate":7,"createDate":353,"deleteDate":7},1766892147,[60,61],"4b996c9a-eec3-4500-b365-2ca0a4ae715e","2025-12-28T20:31:58-03:00",[358,370,374,380,383],{"createDate":359,"path":360,"description":361,"filiation":297,"lastName":362,"slugs":363,"role":7,"email":366,"designation":7,"name":367,"lastmodified":368,"objectID":369,"id":7,"url":7,"_id":369},"2025-12-28T03:22:27.621Z","people/a5338d8e-e42d-4127-907e-ece9385a44b9",{},"Angeoleti",[364,365],"larissa-angeoleti","angeoleti-larissa","larissa.angeoleti@gmail.com","Larissa",1766892147621,"a5338d8e-e42d-4127-907e-ece9385a44b9",{"role":7,"designation":7,"url":7,"_id":371,"email":7,"name":372,"filiation":7,"lastName":373},"4ade7179-53ed-464e-a922-0550bf81a225","Victor Rafael Laurenciano","Aguiar",{"filiation":375,"designation":7,"name":376,"url":7,"role":7,"email":377,"lastName":378,"_id":379},"Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR","Marina Ramos","marinapezzini@utfpr.edu.br","Pezzini","b62d9e9a-59fd-4f94-a078-ff61c58eeae2",{"description":381,"lastmodified":368,"lastName":6,"url":7,"objectID":10,"role":7,"_id":10,"designation":7,"createDate":359,"slugs":382,"name":8,"filiation":297,"id":7,"email":80,"path":78},{},[15,16],{"createDate":359,"id":7,"email":384,"lastName":385,"lastmodified":368,"role":7,"filiation":297,"name":386,"objectID":387,"_id":387,"url":7,"designation":7,"path":388,"slugs":389,"description":392},"rcanoni@yahoo.com.br","Canonica","Rosangela","2854c2e5-f9ee-4dd6-ad61-6b283510258c","people/2854c2e5-f9ee-4dd6-ad61-6b283510258c",[390,391],"rosangela-canonica","canonica-rosangela",{},[369,371,379,10,387],{"parent":180,"metaData":395,"data":397,"langs":406,"_id":407,"type":29,"typeData":408,"status":102,"updateDate":287,"contributors":455,"contributorsIds":473,"download":474,"slugs":475,"slug":476},{"updateDate":7,"createDate":396,"deleteDate":7},1765946526,{"secondary":398,"primary":402},{"keywords":399,"excerpt":400,"title":401},"\u003Cp>User-Centered Design, Digital product, Interface design\u003C/p>","This paper presents part of the results of the Final Project (FP) in design from Universidade da Região de Joinville (Univille), developed in 2020. As a final product of the FP, which aimed to develop instruments for the development of teaching-learning active activities in design, an online platform was developed. For this, several procedures were carried out such as creation of personas, parametric analyses, co-creation workshops, card sorting and low, medium and high fidelity prototyping, guided by the methodology proposed by Garrett (2000). It is considered that the collaborative development of a digital product with a user-centered focus contributes to a more assertive result, clarifying doubts and collaborating with new points of view.","User-centered Design in the Development of the 'ensinativa' Online Platform",{"keywords":403,"excerpt":404,"title":405},"\u003Cp>Design Centrado no Usuário, Produto digital, Design de interface\u003C/p>","Este artigo apresenta uma parte dos resultados do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de graduação em design da Universidade da Região de Joinville (Univille), desenvolvido em 2020. Como produto final do TCC, que objetivou elaborar instrumentos para o desenvolvimento de atividades de ensino-aprendizagem ativas em design, desenvolveu-se uma plataforma online. Para isso, foram realizados diversos procedimentos como criação de personas, análises paramétricas, oficinas de cocriação, card sorting e prototipação de baixa, média e alta fidelidade, guiadas pela metodologia proposta por Garrett (2000). Considera-se que o desenvolvimento colaborativo de um produto digital e com foco centrado no usuário contribui para um resultado mais assertivo, sanando dúvidas e colaborando com novos pontos de vista.","Design Centrado no Usuário no Desenvolvimento da Plataforma Online 'ensinativa'",[60,61],"90cd1fb9-bbda-4cee-8721-288c4feb82b9",{"startPage":409,"file":410,"references":413,"endPage":453,"track":285,"doi":454},1894,{"fullpath":411,"name":412},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-design-centrado-no-usurio-no-desenvolvimento-da-plataforma-online-ensinativa-37997.pdf","download-pdf-design-centrado-no-usurio-no-desenvolvimento-da-plataforma-online-ensinativa-37997.pdf",[414,417,420,423,426,429,432,435,438,441,444,447,450],{"id":415,"label":416},"7593858b-9aab-4569-8b07-5e99881befc6","\u003Cp>DIESEL, Aline; BALDEZ, Alda Leila Santos; MARTINS, Silvana Neumann. 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Para desenvolvimento deste processo, é necessário um conhecimento e noção do corpo de regras, de diretrizes e procedimentos usados para selecionar, organizar e manipular dados, reconhecendo assim, características da boa informação. Além disso, conceitos de ergodesign e também da interdisciplinaridade da engenharia de usabilidade, expõem de maneira intrínseca a integração do perfil do usuário com o ciclo estrutural em um projeto de interface. O conceito do processo humano de busca por informação também é abordado em três aspectos: cognitivo, afetivo e físico. Estes, com foco centrado no usuário, se iniciam com o reconhecimento e a aceitação do problema e continua até que o problema seja resolvido. Além de um levantamento teórico dos temas mencionados até então, um dos principais objetivos é demonstrar de maneira sistêmica a relação do ergodesign e da engenharia de usabilidade, com o processo de busca de informações. Podendo ser efetuado ao longo de linhas paralelas de progresso, aproveitando as oportunidades que surjam de resultados aleatórios ou interme","O Ergodesign e a Engenharia de Usabilidade de Interfaces, como Facilitadores para os Usuários na Busca de Informações","m4279yed",{"startPage":487,"file":488,"references":491,"endPage":549,"track":485,"doi":7},1782,{"fullpath":489,"name":490},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F10_congresso_brasileiro_de_pesquisa_e_desenvolvimento_em_design%2Fm4279yed-1766870121-1782-1793.pdf","m4279yed-1766870121-1782-1793.pdf",[492,495,498,501,504,507,510,513,516,519,522,525,528,531,534,537,540,543,546],{"label":493,"id":494},"\u003Cp>ANDRADE, Antonio Luis Lordelo. \u003Cstrong>Usabilidade de interfaces Web\u003C/strong>: Avaliação heurística no jornalismo on-line. 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São Paulo: Edgard Blücher, 2000.\u003C/p>","216b3140-123e-4e40-8aff-c91bcc763686",{"label":517,"id":518},"\u003Cp>KROEMER, Karl Elbert.; GRANDJEAN, Etienne. \u003Cstrong>Manual de Ergonomia\u003C/strong>: adaptando o trabalho ao homem. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.\u003C/p>","165bd7c2-c3f0-4c42-8955-6cfe7c0ade7a",{"label":520,"id":521},"\u003Cp>LYNCH, Patrick; HORTON, Sarah. \u003Cstrong>Manual de estilo web\u003C/strong>: principios de diseño básico para la creación de sitios web. 2. ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2004.\u003C/p>","f6d9e374-282d-414a-bcf8-2bf58aa01506",{"label":523,"id":524},"\u003Cp>MORAES, Ana Maria de; MONT’ALVÃO, Claudia. \u003Cstrong>Ergonomia\u003C/strong>: conceitos e aplicações. 2. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 1998.\u003C/p>","c4348694-ca96-4436-af71-1673ed897ab2",{"label":526,"id":527},"\u003Cp>MEMÓRIA, Felipe. 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These are experiences experienced by academics from the same class of Design course (Interiors and Product Project). The practical relationships addressed in the teaching-learning process are focused on the real needs of people, considering the improvement of the quality of life of different communities for the design challenge. From the first to the fourth year of graduation it is possible to outline an important comparison between the process, techniques and tools taught in the first year and the results obtained with its use in the fourth year, in addition to the active teaching-learning methodology being explored, which resulted in plausible solutions to real problems perceived in society.","Active Methodology in the Graduation: Teaching-learning Relations in the Approach of Design Thinking",{"keywords":599,"excerpt":600,"title":601},"\u003Cp>Design Thinking, metodologia ativa, ensino-aprendizagem, vivências sociais\u003C/p>","Este artigo refere-se ao relato de experiência no ensino superior, considerando os pressupostos do design thinking como parâmetro e componente de metodologia ativa de ensino-aprendizagem. Trata-se de experiências vivenciadas por acadêmicos de uma mesma turma do curso de Design (Interiores e Projeto de Produto). As relações práticas abordadas no processo de ensino-aprendizagem estão voltadas às reais necessidades das pessoas, considerando a melhoria da qualidade de vida de diferentes comunidades para o desafio projetual. Do primeiro ao quarto ano da graduação é possível delinear um importante comparativo entre o processo, técnicas e ferramentas ensinada no primeiro ano e os resultados obtidos com o uso dela no quarto ano, além da metodologia ativa de ensino-aprendizagem sendo explorada, que resultaram em soluções plausíveis para problemas reais percebidos na sociedade.","Metodologia Ativa na Graduação: Relações de Ensino-aprendizagem na Abordagem do Design Thinking",[60,61],"a4b3e7e6-50e9-4a87-949c-f54e6a9a29ae",{"startPage":605,"file":606,"references":609,"endPage":634,"track":635,"doi":636},535,{"fullpath":607,"name":608},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2Fdownload-pdf-metodologia-ativa-na-graduao-relaes-de-ensinoaprendizagem-na-abordagem-do-design-thinking-29939.pdf","download-pdf-metodologia-ativa-na-graduao-relaes-de-ensinoaprendizagem-na-abordagem-do-design-thinking-29939.pdf",[610,613,616,619,622,625,628,631],{"id":611,"label":612},"87fb5a5e-b69a-429d-ab04-4cfd8f0a9e11","\u003Cp>BRAGA, M. 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This work aims to report three cases of application of active teaching and learning methodology, specifically gamification, at different levels of education. The methodology used in the three cases was Design Science Research associated with gamification strategy development tools. Elementary education, technical education and postgraduate higher education at doctoral level have similarities and particularities in the user profile that allow us to personalize the gamification experience to obtain an optimal level of engagement and motivation. 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O ensino fundamental, o ensino técnico e o ensino superior de pós-graduação em nível de doutorado possuem semelhanças e particularidades no perfil do usuário que permitem personalizar a experiência de gamificação para obter um nível ótimo de engajamento e motivação. Como resultado, as três experiências obtiveram êxito na aplicação das metodologias gamificadas, elevando os índices de engajamento e motivação dos usuários ao máximo.","Gamificação como Instrumento para Engajamento e Motivação: Estudo de Casos nos Diversos Níveis de Educação",[60,61],"de001dc6-d644-4256-b81b-27011ba0c262",{"startPage":678,"file":679,"references":682,"endPage":740,"track":741,"doi":742},654,{"fullpath":680,"name":681},"https://storage.googleapis.com/memoria-ped.appspot.com/articles%2F15_pd_design_2024%2F16290_9869.pdf","16290_9869.pdf",[683,686,689,692,695,698,701,704,707,710,713,716,719,722,725,728,731,734,737],{"id":684,"label":685},"13188e2d-cbbf-4e56-bb62-cc2da802be9d","\u003Cp>BARTLE, RICHARD A.: Understanding the Limits of Theory. In Chris Bateman (ed.): \u003Cstrong>Beyond Game Design: Nine Steps to Creating Better Videogames\u003C/strong>. Delmar: 2009.\u003C/p>",{"id":687,"label":688},"1a7e25a5-2ac6-46f1-9770-8af14b4bb27f","\u003Cp>ÇEKER, E.; ÖZDAMH, F. 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The FP aimed to develop instruments for the development of active teaching-learning activities in design, and it was necessary to investigate the characteristics and pedagogical practices in higher education in design in Brazil. Thus, the method of bibliographic review was applied, as well as questionnaires and interviews with students and professors. The results point out that, for meaningful learning, it is not enough just to use Information and Communication Technologies; teachers and students need, dialogically, to share and build knowledge, enabling the necessary transformations.","Characteristics and Pedagogical Practices of Teaching in Design",{"keywords":784,"excerpt":785,"title":786},"\u003Cp>Ensino superior de design, Práticas pedagógicas, Educação em design\u003C/p>","Este artigo apresenta uma parte dos resultados do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de graduação em design da Universidade da Região de Joinville (Univille), desenvolvido em 2020. 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