Memória P&D Design

9º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Anhembi Morumbi — São Paulo (SP)

Outubro/2010

Por Quê Ensinar Design para Crianças?

Why do Teach Design for Children?

Silmara Takazaki Egg
Antônio Martiniano Fontoura

Como citar

Egg, Silmara Takazaki; Fontoura, Antônio Martiniano; "Por Quê Ensinar Design para Crianças?", p. 3020-3031. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 9., 2010, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2010

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir novos conceitos de design e sobre quem é designer, além de expor um breve histórico sobre o ensino do design no Brasil e em outros países. Para isto, instiga o leitor a pensar no design menos como atividade profissional e mais como atividade inerentemente humana e interdisciplinar: uma forma de pensamento projetual, que pode ser ensinada para crianças. A exposição de materiais didáticos de países que já têm o design como disciplina curricular da educação de crianças, além de algumas iniciativas nacionais, deve trazer novas possibilidades para a educação de crianças no Brasil.
Palavras-chave:

design, educação, ensino

Abstract

This article aims to discuss new concepts of design and about who is a designer, besides to expose a brief historical about the teaching of design in Brazil and another countries. For this, it excites the reader to think less in design as a professional activity and most as human inherently and interdisciplinary activity: a way of thinking architectural, which can be taught to children. The exposition of didactic materials from countries that already have the design as a discipline of education curriculum for children, besides some national initiative, must bring new possibilities for brazilian children's education.
Keywords:

design, education, teaching

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