Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Diretrizes Visuais para Desenvolvimento de Conteúdo Instrucional do Projeto Latinarte

Visual Guidelines for Developing Instructional Content for the Latinarte Project

Elenir C. Morgenstern
Marli Teresinha Everling
Mariana Gretter
Helena M. Zamberlan

Como citar

Morgenstern, Elenir C.; Everling, Marli Teresinha; Gretter, Mariana; Zamberlan, Helena M.; "Diretrizes Visuais para Desenvolvimento de Conteúdo Instrucional do Projeto Latinarte", p. 14-29. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-28

Resumo

O artigo apresenta um recorte da investigação “Arte Moderna brasileira/catarinense no contexto cultural da América Latina: produção de conteúdo virtual instrucional" cujo objetivo principal foi mapear OS principais cruzamentos materiais e conceituais entre Arte Moderna brasileira/catarinense e Arte Moderna na América Latina, com vistas a produção de conteúdo virtual instrucional, que apoie práticas de ensino e pesquisa. A pesquisa desdobrou-se conectada aos projetos SIMBOL e ETHOS sendo financiada pela FAPESC, CNPq e Univille Em seu desdobramento, apresenta a metodologia aplicada, referente ao projeto e desenvolvimento do conteúdo didático virtual resultante da pesquisa e discute os resultados obtidos, relacionados à definição de diretrizes para a produção audiovisual e desenvolvimento de manual.
Palavras-chave:

produção de conteúdo instrucional, modernismo, América Latina

Abstract

The article presents an excerpt from the investigation “Brazilian/Santa Catarina Modern Art in the cultural context of Latin America: production of instructional virtual content” whose main objective was “to map the main material and conceptual intersections between Brazilian/Santa Catarina Modern Art and Modern Art in Latin America, with a view to producing virtual instructional content that supports teaching and research practices”. The research unfolded in connection with the Simbol and Ethos projects being financed by FAPESC and Univille. The methodology applied, referring to the design and development of the virtual teaching content resulting from the research and discusses the results obtained, related to the definition of guidelines for audiovisual production and manual development.
Keywords:

production of instructional content, modernism, Latin America

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