Memória P&D Design

13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Univille — Joinville (SC)

Novembro/2018

Ambientes Virtuais de Aprendizagem e o Ensino de Design

Virtual Learning Environment and Design Teaching

Alecir Francisco Carvalho
Jackeline Farbiarz
Alexandre Farbiarz

Como citar

Carvalho, Alecir Francisco; Farbiarz, Jackeline; Farbiarz, Alexandre ; "Ambientes Virtuais de Aprendizagem e o Ensino de Design", p. 654-667. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2019, DOI 10.5151/ped2018-2

Resumo

O objetivo deste artigo é identificar e analisar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados em universidades nacionais e internacionais que ofertam cursos de Design. Foi realizado um levantamento dos AVAs utilizados por diferentes instituições em propostas de Educação a Distância. Apresentaremos as escolhas e opções assumidas pelas instituições de ensino de Design acerca dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Nosso intento é avaliar como o campo do Design "observa" ou se "relaciona" com a Educação a Distância, de modo particular com os Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Nesta pesquisa foram analisados quatro rankings de entidades internacionais para, em seguida, ser selecionado o mais apropriado. Foi possível identificar a partir dessa análise do panorama atual um grau de isolamento entre o Design e a Educação a Distância na proposição da diversidade de construção de novos AVAs.
Palavras-chave:

Design e Educação a distância, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Significados e Sentidos em AVAs

Abstract

The objective of this article is to identify and analyze the Virtual Learning Environments used in national and international universities that offer Design courses. A survey of AVAs used by different institutions was carried out in distance education proposals. We will present the choices and options assumed by Design education institutions about Virtual Learning Environments. Our aim is to evaluate how the field of Design "observes" or "relates" to Distance Education, particularly with Virtual Learning Environments. In this research were analyzed four rankings of international entities to then be selected the most appropriate. It was possible to identify from this analysis of the current panorama a degree of isolation between Design and Distance Education in proposing the diversity of construction of new AVAs.
Keywords:

Design and Distance Education, Virtual Learning Environments, Meanings and Senses in AVAs

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