Memória P&D Design

12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UEMG; Una — Belo Horizonte (MG)

Novembro/2016

Video Wordfinder Maker: Ferramenta para Criação de Caça Palavras Sincronizadas com Vídeos

Ana Laís de Oliveira Monte
Daniel de Sousa Moraes
Daniella Carvalho Pereira dos Santos
Erika Veras de Castro
Carlos de Salles Soares Neto

Como citar

Monte, Ana Laís de Oliveira; Moraes, Daniel de Sousa; Santos, Daniella Carvalho Pereira dos; Castro, Erika Veras de; Soares Neto, Carlos de Salles; "Video Wordfinder Maker: Ferramenta para Criação de Caça Palavras Sincronizadas com Vídeos", p. 2178-2189. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 12., 2016, Belo Horizonte. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2016

Resumo

O estudo realizado busca descrever e produzir uma proposta para a criação de uma ferramenta de autoria, pautada em jogos e voltada à produção de materiais de ensino, promovendo o desenvolvimento cognitivo e testando o vocabulário. Parte-se da definição de jogos, conhecendo a etimologia da palavra e seu uso na esfera educacional até a seleção das classes de aplicações de jogos educativos definidas para compor a classe da ferramenta de autoria proposta. Justifica-se o trabalho pela relevância social e intenção de capacitar o educador no uso dessa tecnologia, uma vez que esta traz autonomia ao educador enquanto autor alvo para criar seu próprio instrumento didático ajustado às peculiaridades de seu público alvo. Metodologicamente, faz-se um levantamento dos trabalhos relacionados à temática em questão e de outras ferramentas disponíveis, criadas com a mesma finalidade; procede-se à definição da classe de aplicações a ser trabalhada; elabora-se o catálogo de aplicações para a análise das características destas e absorção daquelas que irão definir a nova classe de aplicações; destacam-se os requisitos funcionais e não funcionais da ferramenta de autoria e, por fim, faz-se a prototipação desta.
Palavras-chave:

Classes de aplicações, Ferramenta de autoria, jogos educativos, caça palavras, sincronismo

Abstract

This paper aims to describe a proposal of an authoring tool creation, based on games and focused on the production of teaching materials, to promote cognitive development and vocabulary testing. It starts with the definition of games, knowing the etymology of the word and its use in the educational sphere to the selection of educational games applications classes defined to compose the class of the proposal authoring tool. This work is justified by its social relevance and intention to capacitate educators to use

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