Memória P&D Design

12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UEMG; Una — Belo Horizonte (MG)

Novembro/2016

Um Convite à Reflexão: Design e a Interação no Museu

Rosana Ferreira Alexandre
Luiza Novaes
Jackeline Farbiarz

Como citar

Alexandre, Rosana Ferreira; Novaes, Luiza; Farbiarz, Jackeline; "Um Convite à Reflexão: Design e a Interação no Museu", p. 3814-3824. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 12., 2016, Belo Horizonte. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2016

Resumo

Esse artigo pretende discutir possibilidades de inserção do design no museu, em um momento em que a instituição encara novos desafios pela consolidação de sua função social e diversificação do seu público. Seguindo a ótica dos wicked problems, usualmente relacionados ao campo do design, aborda o aspecto indeterminado e interdisciplinar dos problemas e sua importância no processo criativo, e descreve dois casos práticos. Se apropria do conceito “à deriva”, proposto pelo Movimento Situacionista e conclui que o design, conceituado aqui como uma disciplina à deriva, complexa, entre-fronteiras e entre-limites, pode ser uma possibilidade para as instituições museológicas se vincularem com o público, neste caso especificamente o infantil.
Palavras-chave:

museu, público, interação, interdisciplinaridade, wicked problems

Abstract

This article discusses the possibilities of design integration in the museum, at a time when the institution faces new challenges for the consolidation of its social function and diversification of the audience. Following the perspective of wicked problems, usually related to the field of design, it discusses the indeterminate and interdisciplinary aspects of the problems and their importance in the creative process, and describes two case studies. It uses the concept of dérive proposed by the Situationist Theory and concludes that the design, regarded here as a discipline dérive, complex, between borders and between limits, may be a possibility for the museums to link with the public, in this case specifically the children.
Keywords:

museum, public, interaction, interdisciplinarity, wicked problems

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