Memória P&D Design

13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Univille — Joinville (SC)

Novembro/2018

Tríade Design-interdisciplinaridade-complexidade: O Poder da Relação do Jovem de Baixa Renda com a Universidade

Triad Design-interdisciplinarity-complexity: The Power of the Relationship of the Low-income Youth with the University

Marina L. Moreira
Fernanda Pina
José Luis Mendes Ripper

Como citar

Moreira, Marina L.; Pina, Fernanda; Ripper, José Luis Mendes; "Tríade Design-interdisciplinaridade-complexidade: O Poder da Relação do Jovem de Baixa Renda com a Universidade", p. 4160-4174. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2019, DOI 10.5151/ped2018-4

Resumo

Este artigo continua investigação que analisa as experiências vivenciadas por jovens de comunidades de baixa renda no ambiente universitário. Retoma-se questões relativas à interdisciplinaridade, o papel social da universidade e o contexto destes jovens norteadas pelo do Design. Este Design, entendido um processo para tratar questões complexas, referente a inclusão destes jovens na universidade, reforçando a tríade Design-Interdisciplinaridade-Complexidade. Complementar a uma primeira coleta de dados realizada junto a jovens envolvidos com atividades promovidas por um núcleo interdisciplinar e um laboratório de Design da PUC-Rio, publicada no P&D 2016, este artigo retrata outra fase, apoiando a identificação de características do desenvolvimento humano. As atividades estão pautadas em um objetivo de transformar diferentes escalas: vegetal, animal e biológica. Tais transfomações se motraram fontes de ações e escolhas, uma aventura provinda da curiosidade e fazeres, que reforçou a capacidade desses aprendizes a contruir, compartilhar e avalliar novas informações, os levando a novas perspectivas.
Palavras-chave:

Design, jovem de baixa renda, universidade

Abstract

This article continues research that analyzes the experiences of young people from low income communities in the university environment. Resume issues related to interdisciplinarity, the social role of the university and the context of these young people guided by the Design. This Design, understood as a process to deal with complex issues, concerning the inclusion of these young people in university, reinforcing the Triad Design-Interdisciplinarity-Complexity. Complementing a first data collection conducted with young people involved in activities promoted by an interdisciplinary nucleus and a PUC-Rio Design Laboratory, published in the P & D 2016, this article portrays another phase, supporting the identification of human development characteristics. The activities are based on a goal of transforming different scales: vegetal, animal and biological. These transformations were fueled by sources of actions and choices, an adventure derived from curiosity and doings, which reinforced the ability of these apprentices to build, share and gather new information, leading them to new perspectives.
Keywords:

Design, low-income youth, university

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