[{"data":1,"prerenderedAt":85},["ShallowReactive",2],{"article:the-use-of-educational-artifacts-for-teaching-product-design":3},{"success":4,"article":5,"request":82},true,{"parent":6,"langs":7,"_id":10,"contributors":11,"typeData":20,"data":71,"slugs":80,"slug":81},"39f260d6-d61f-4dfe-b1f7-a6c315c260bd",[8,9],"primary","secondary","c8ec2d28-0d66-4e49-b04e-7c2656965d6f",[12,16],{"lastName":13,"name":14,"_id":15},"Martins","Vinicius Silveira","c6f00b99-adb7-40f1-a595-6fc2f2c5787b",{"lastName":17,"name":18,"_id":19},"Meyer","Guilherme Correa","9cd2a1e8-f57e-4ee3-a829-d48ec8bad4a6",{"startPage":21,"references":22,"endPage":68,"track":69,"has_file":4,"doi":70},2132,[23,26,29,32,35,38,41,44,47,50,53,56,59,62,65],{"label":24,"id":25},"\u003Cp>BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Diseño Industrial\u003C/strong>: artefacto y projeto. Milão: Gustavo Gili, 1978.\u003C/p>","af242ae0-6a0f-413a-9091-6698198802d9",{"id":27,"label":28},"a5211c56-e028-4fb4-af18-28ff0f9d9599","\u003Cp>BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Metodologia Experimental\u003C/strong>. Brasília: Cnpq, 1984.\u003C/p>",{"label":30,"id":31},"\u003Cp>BONSIEPE, Gui. \u003Cstrong>Design, cultura e sociedade\u003C/strong>. São Paulo: Blucher, 2011.\u003C/p>","9833acd8-9926-4160-9ba3-e512ac79d129",{"label":33,"id":34},"\u003Cp>BROD JÚNIOR, Marcos ; LINDEN, J. C. S. V. D. ; KUNZLER, L. S. Q. Ensino de fundamentos do Projeto de Produto com base nas Essências do Desenho Industrial/Design. In: 8 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design/P&D Design 2008, 2008, São Paulo. \u003Cstrong>Anais do Oitavo Congresso Brasileiro de Pesquisa & Desenvolvimento em Design/P&D Design 8\u003C/strong>. São Paulo: Senac, 2008.\u003C/p>","f2644614-a183-46cc-a8ba-c24b949f2cc6",{"label":36,"id":37},"\u003Cp>CLAPAREDE, Edouard. \u003Cstrong>A educação funcional\u003C/strong>. São Paulo: Ed. Nacional, 1954.\u003C/p>","5acdd7de-efed-4498-a669-fea246c8678f",{"id":39,"label":40},"f2a78621-5ed2-4edf-b1ec-bcc75035e7f1","\u003Cp>CROSS, Nigel. \u003Cstrong>Desenhante\u003C/strong>: pensador do desenho. Santa Maria: sCHDs, 2004.\u003C/p>",{"label":42,"id":43},"\u003Cp>FREIRE, Paulo. \u003Cstrong>Pedagogia da autonomia\u003C/strong>. São Paulo: Paz e terra, 1996.\u003C/p>","3cb1ecff-becf-4aac-aece-723da3f55698",{"label":45,"id":46},"\u003Cp>GOMES, Luiz Vidal Negreiros. \u003Cstrong>Criatividade\u003C/strong>: projeto \u003C desenho > produto. Santa Maria: sCHDs, 2004.\u003C/p>","284064d2-fcec-43b9-8e96-c3da46dcf1e9",{"label":48,"id":49},"\u003Cp>MACEDO, Lino de; PETTY, Ana Lúcia Sicoli; PASSOS, Norimar Christe. \u003Cstrong>Aprender com jogos e situações-problema\u003C/strong>. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.\u003C/p>","c472ef84-900b-4f2c-9979-580f875dd48f",{"label":51,"id":52},"\u003Cp>MANSON, Michel. \u003Cstrong>História do brinquedo e dos jogos\u003C/strong>: brincar através dos tempos. Lisboa: Teorema, 2002.\u003C/p>","be2d38cd-228d-44f1-a682-61f8f912ee7f",{"label":54,"id":55},"\u003Cp>MOREIRA, Daniel Augusto. \u003Cstrong>Didática do ensino superior\u003C/strong>: técnicas e tendências. São Paulo: Pioneira, 1997.\u003C/p>","3fbd1b97-2101-4849-a347-88c7f8be789e",{"label":57,"id":58},"\u003Cp>MONTENEGRO, Gildo A. \u003Cstrong>Habilidades espaciais\u003C/strong>: exercícios para o despertar de idéias. Santa Maria: SCHDS, 2003.\u003C/p>","3c015154-3e4e-4e0c-a184-67f1a92b03ee",{"label":60,"id":61},"\u003Cp>NARODOWSKI, Mariano. \u003Cstrong>Comenius e a educação\u003C/strong>. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.\u003C/p>","58de571d-3486-408b-a5fc-c732f2387041",{"label":63,"id":64},"\u003Cp>NERICI, Imideo Giuseppe. \u003Cstrong>Introdução à didatica geral\u003C/strong>. São Paulo: Fondo de Cultura, 1971.\u003C/p>","a4b0d095-2e7d-4737-acff-2fb842649228",{"label":66,"id":67},"\u003Cp>REDIG, Joaquim. \u003Cstrong>Sentido do Design\u003C/strong>. Rio de Janeiro: Imprinta, 1983.\u003C/p>","e9647484-6715-4271-9e55-3dfe92807cab",2144,"mfl52tvij","",{"primary":72,"secondary":76},{"keywords":73,"excerpt":74,"title":75},"\u003Cp>Educação projetual, projeto de produto, artefato didático\u003C/p>","Este artigo apresenta o desenvolvimento de um artefato educacional para o ensino de disciplinas de Projeto de Produto, em cursos de graduação em design. O objetivo da pesquisa é desenvolver um recurso de ensino e aprendizagem, que complemente as atividades docentes de sala de aula. Neste artigo vamos relatar o processo de desenvolvimento e verificação do artefato projetado.","O Uso de Artefatos Educacionais para o Ensino de Projeto de Produto",{"keywords":77,"excerpt":78,"title":79},"\u003Cp>Design education, product design, educational artifact\u003C/p>","This paper presents a development of an educational artifact for teaching in the disciplines of Design Product in undergraduate courses of design. The goal is to develop a resource for teaching and learning to complement the activities of classroom. In this work we describe the process of development and verification of the designed artifact.","The Use of Educational Artifacts for Teaching Product Design",[81],"the-use-of-educational-artifacts-for-teaching-product-design",{"target":83,"query":84},"articles/get",{"slug":81},1780316037111]