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Navir, Paris, 1994.\u003C/p>","90b6b9b6-f3fd-4fdb-b95f-da40666b865a",{"id":44,"label":45},"a966e534-b295-4392-b55d-e1ea8c4d5314","\u003Cp>MENEGHINI, R.; CAMPOS-DE-CARVALHO, M. Arranjo espacial na Creche: Espaços para Interagir, Brincar isoladamente, dirigir-se socialmente e Observar o Outro. \u003Cstrong>Psicologia\u003C/strong>: Reflexão e Crítica, 2003.\u003C/p>",{"label":47,"id":48},"\u003Cp>PIAGET, Jean. \u003Cstrong>A formação do símbolo da criança\u003C/strong>: imitação, jogo, sonho, imaginação e representação. R. de Janeiro: Zahar, 1971(1ª ed. francesa, 1964).\u003C/p>","a8c81a94-eda3-43cd-8765-fb8df08ac6b2",{"id":50,"label":51},"d010bbf9-cf4d-411f-aabe-74bc850343ec","\u003Cp>RUBIANO, M. R. B.; ROSSETTI-FERREIRA, M. C.. 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Disponível em http://www.cf-francisco-holanda.rcts.pt/public/elo9/elo9_29.htm.\u003C/p>","9b6eab7b-4da9-4a85-a763-28fe94cede12",{"label":59,"id":60},"\u003Cp>www.r2k-architecte.com/projets/page/6/ (Acesso 24/04/2012)\u003C/p>","e81ba931-d468-4b16-9484-976162f24463",{"label":62,"id":63},"\u003Cp>http://visaodigital.org/tiatati/wp-content/uploads/2011/03/monteiro_lobato_03.jpg (Acesso 24/04/2012)\u003C/p>","c149fdc3-021a-4115-9eb1-52aa636e8f41",5101,"wmmkkhzv","",{"primary":68,"secondary":72},{"keywords":69,"excerpt":70,"title":71},"\u003Cp>espaço, ambiente educativo, ergodesign\u003C/p>","Espaço e ambiente possuem diferentes significados na escola de primeira infância, o ambiente educativo é constituído por elementos espaciais e pela triangulação entre usuário-educador- criança e sua interpretação espacial. Para a criança e o educador, as concepções do espaço são diferentes. 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