Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Sistema de Letramento e Ensino de Fatores Projetuais

Literacy System and the Teaching of Projectual Factors in Design

Daniel Quintana Sperb
Ligia Maria Sampaio de Medeiros
Marcos Brod Junior
Luiz Antonio Vidal de Negreiros Gomes

Como citar

Sperb, Daniel Quintana; Medeiros, Ligia Maria Sampaio de; Brod Junior, Marcos; Negreiros Gomes, Luiz Antonio Vidal de; "Sistema de Letramento e Ensino de Fatores Projetuais", p. 669-682. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

O presente artigo tem por objetivo propor para o ensino um Sistema de Letramento Fatores Projetuais (SLFP), por meio de princípios de gerenciamento de informações necessárias ao projeto. Utilizando-se de revisão bibliográfica, o gerenciamento se deu por meio do cruzamento de necessidades relacionadas ao Design/Desenho industrial com necessidades de ordem estratégica. Entende-se por necessidades relacionadas ao design os seis elementos que compõe os Fatores Projetuais (FP) propostos por Redig (1977), bem como os nove propostos por Gomes (2007). Entende-se por necessidades estratégicas os quatro elementos que compõe a Matriz SWOT (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças). O modelo SLFP se mostra apto a ser testado junto à comunidade acadêmica, fase esta, que se encontra em andamento.
Palavras-chave:

Design, Letramento, Fatores Projetuais, Educação

Abstract

This article aims to explain the teaching Literacy System for Projectual Factors (SLFP) through the use of principles of information management project. Using a literature review, the management was through the intersection of needs related to the design of strategic needs. It is understood by the needs related to the six design elements that compose the projectual factors (PF) proposed by Redig (1977), as well as the other nine ones proposed by Gomes (2007). It is understood by the strategic needs of the four elements that make up the Matrix SWOT (strengths, weaknesses, opportunities and threats). The SLFP has proved able to be tested by the academic community, which is in progress by the present moment.
Keywords:

Design, Literacy, projective Factors, Education

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