Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Relações Entre Desenho e Criatividade no Ensino do Design

Relation Between Drawing and Creativity in Design Teaching

Stefan Fernandes Von Der Heyde
Priscila Zavadil

Como citar

Von Der Heyde, Stefan Fernandes; Zavadil, Priscila; "Relações Entre Desenho e Criatividade no Ensino do Design", p. 434-448. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-74

Resumo

Este artigo explora a conexão entre o ensino de desenho e o desenvolvimento de competências criativas para cursos de Design de Produto em Instituições de Ensino Superior. Normalmente, a ênfase das disciplinas de desenho é colocada nas habilidades técnicas da representação gráfica. No entanto, este artigo propõe um novo quadro educacional que enfatiza o desenvolvimento de competências relacionadas à criatividade, usando o desenho como ferramenta fundamental. Baseando-se em duas pesquisas de doutorado e em seus respectivos trabalhos subsequentes, o artigo traça um paralelo entre os fundamentos do desenho e as competências do indivíduo criativo. O objetivo final deste estudo é propor um framework para evidenciar como o ensino em desenho, quando combinado com competências criativas, pode atuar como uma ferramenta para reforçar e desenvolver a capacidade projetual. O artigo apresenta o primeiro desenho deste framework, discutindo as relações entre os conteúdos de desenho e as habilidades criativas e, em trabalhos futuros, visa propor aplicações práticas, como continuidade desta pesquisa.
Palavras-chave:

esboço, desenho, criatividade e processo criativo

Abstract

This article explores the connection between drawing instruction and the development of creative competencies for Product Design courses in Higher Education Institutions. Typically, drawing courses emphasize the technical skills of graphic representation. However, this article proposes a new educational framework that emphasizes the development of creativity-related competencies, using drawing as a fundamental tool. Based on two doctoral studies and their subsequent works, the article draws a parallel between the fundamentals of drawing and the competencies of the creative individual. The ultimate goal of this study is to propose a framework to demonstrate how drawing instruction, when combined with creative competencies, can serve as a tool to reinforce and develop design capabilities. The article presents the first model of this framework, discussing the relationships between drawing content and creative skills and aiming for practical applications as a continuation of this research in future work.
Keywords:

sketching, drawing, creativity and creative process

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