Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Relação Entre Design, Ergonomia, Educação e Neurociências na Produção de Material Didático para Árbitros de Marcha Atlética

Relationship Between Design, Ergonomics, Education and Neurosciences in the Production of Teaching Materials for Race Walking Judges

Nilton Cesar Ferst
Marcela Amorim Peixoto
Gustavo de Andrade Silva
Sérgio Tosi Rodrigues

Como citar

Ferst, Nilton Cesar; Peixoto, Marcela Amorim; Silva, Gustavo de Andrade; Rodrigues, Sérgio Tosi; "Relação Entre Design, Ergonomia, Educação e Neurociências na Produção de Material Didático para Árbitros de Marcha Atlética", p. 2123-2139. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-151

Resumo

A formação de um árbitro de marcha atlética requer muito mais do que conhecimentos em regras de prova. O desafio de criar um material de ensino para profissionalização destes profissionais precisa ser abrangente e utilizar dados e referencias contemporâneas, além de se apoiar nos conceitos de design, ergonomia, educação e neurociência. Após o período da COVID-19, abriu-se diversas possibilidades de desenvolvimento de cursos on-line. Mesmo assim, o desafio de planejar um material para árbitros de marcha atlética no ambiente digital continuou. Por isso, para compreender as necessidades e demandas deste público, um questionário on-line foi elaborado e contou com a participação de 229 árbitros profissionais associados as Federações Nacionais de atletismo de 11 países da América Latina. Os participantes relataram que o uso de apostila combinado com vídeos, em períodos de aula entre 09 e 16 horas é o mais indicado.
Palavras-chave:

Design ergonômico, atletismo, metodologia de ensino, marcha atlética

Abstract

Training a race-walking referee requires much more than knowledge of race rules. The challenge of creating teaching material for the professionalization of these professionals needs to be comprehensive and use contemporary data and references, in addition to being based on the concepts of design, ergonomics, education and neuroscience. After the COVID-19 period, several possibilities for developing on-line courses opened. Even so, the challenge of planning material for race walking referees in the digital environment continues. Therefore, to understand the needs and demands of this audience, an on-line questionnaire was prepared and included the participation of 229 professional referees associated with National Athletics Federations from 11 Latin American countries. Participants reported that the use of handouts combined with videos, in class periods between 9 and 16 hours, is the most recommended.
Keywords:

Ergonomic design, athletics, teaching methodology, race walking

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