Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Experiência Pedagógica em Torno de Alternativas Projetuais para o Desenvolvimento de Coleções Decoloniais

Pedagogical Experience Around Design Alternatives for the Development Decolonial Collections

Ana Carla Figueiredo Gomes da Costa
Sandra Regina Rech

Como citar

Costa, Ana Carla Figueiredo Gomes da; Rech, Sandra Regina; "Experiência Pedagógica em Torno de Alternativas Projetuais para o Desenvolvimento de Coleções Decoloniais", p. 1251-1267. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-40

Resumo

Este artigo condensa as principais conclusões do relato de experiência pedagógica da disciplina Metodologia projetual, ofertada no Bacharelado de Design de Moda, semestre 2023.2, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. A investigação parte da perspectiva do "Decolonizar o Design" utilizado como inspiração, referência para o processo de planejamento do produto. Sobre os métodos utilizados, analisou-se as experiências pedagógicas de duas turmas do bacharelado. O conteúdo programático consistiu em aulas expositivas com base no método de aprendizagem ativa ABP (aprendizagem baseada em problema), sendo apresentadas premissas do pensamento decolonial, procedimentos projetuais e aplicação de dinâmicas criativas. Em relação aos procedimentos técnicos: pesquisa bibliográfica, análise sistemática da literatura (RSL). Quanto aos resultados apontaram para discussões sobre a utilização de referências decoloniais, limitações na formação do designer de moda, constatou-se que a colonização ainda está presente no imaginário social, refletindo no processo criativo, limitando a utilização de referências oriundas da América Latina.
Palavras-chave:

design decolonial, experiência pedagógica, design e moda

Abstract

This article summarizes the main conclusions of the pedagogical experience report of the discipline Design Methodology, offered in the Bachelor's Degree in Fashion Design, semester 2023.2, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. The investigation starts from the perspective of "Decolonizing Design" used as inspiration, reference for the product planning process. Regarding the methods used, the pedagogical experiences of two classes of the bachelor's degree were analyzed. The program content consisted of expository classes based on the active learning method PBL (problem-based learning), presenting premises of decolonial thinking, design procedures and application of creative dynamics. Regarding the technical procedures: bibliographic research, systematic literature analysis (SLR). As for the results, they pointed to discussions about the use of decolonial references, limitations in the training of fashion designers, it was found that colonization is still present in the social imaginary, reflecting in the creative process, limiting the use of references from Latin America.
Keywords:

decolonial design, pedagogical experience, design and fashion

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