Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Bases Pedagógicas para Ensino de Design em Escolas da Educação Básica: Um Estudo de Caso na Edem

Pedagogic Bases for Design Education in Elementary and Secondary Schools: A Case Study in Edem

Renato da Cunha Tardin Costa
Antônio Martiniano Fontoura

Como citar

Costa, Renato da Cunha Tardin; Fontoura, Antônio Martiniano; "Bases Pedagógicas para Ensino de Design em Escolas da Educação Básica: Um Estudo de Caso na Edem", p. 962-970. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

Este artigo trata das possíveis bases pedagógicas para inserção do ensino de design na educação básica. São apresentados os resultados parciais de um estudo de caso sendo realizado na escola Edem, localizada na cidade do Rio de Janeiro. Os resultados, provenientes da comparação entre o referencial teórico desenvolvido e o caso da escola Edem, apontam o construtivismo e o escolanovismo como importantes bases pedagógicas para escolas que desejam incorporar o ensino de design em seus currículos.
Palavras-chave:

bases pedagógicas, ensino de design, educação básica

Abstract

This article shows possible pedagogical bases for the insertion of design education in elementary and secondary school. We present partial results of a case study being conducted at Edem School, located in the city of Rio de Janeiro. The results, from the comparison between the theoretical framework developed and the Edem school case, identified constructivism and escolanovismo as important pedagogical bases for schools wishing to incorporate the design education in their curricula.
Keywords:

pedagogic bases, design education, elementary and secondary school

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