Memória P&D Design

13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Univille — Joinville (SC)

Novembro/2018

O Panorama do Design Sustentável nas Matrizes Curriculares dos Cursos de Design da Grande Vitória/es e Grande Belo Horizonte/mg

The Panorama of Sustainable Design in the Curricular Matrices of the Design Courses of Greater Vitória / Es and Grande Belo Horizonte / Mg

Michele Silva da Mata Caetano
Aline Freitas da Silva Xavier
Marcelina das Graças de Almeida

Como citar

Caetano, Michele Silva da Mata; Xavier, Aline Freitas da Silva; Almeida, Marcelina das Graças de; "O Panorama do Design Sustentável nas Matrizes Curriculares dos Cursos de Design da Grande Vitória/es e Grande Belo Horizonte/mg", p. 4613-4622. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 13., 2018, Joinville. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2019, DOI 10.5151/ped2018-5

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar as matrizes curriculares dos cursos de design da Grande Vitória/ES e da Grande Belo Horizonte/MG, a fim de verificar a importância dada por essas instituições ao tema sustentabilidade e suas dimensões: ambiental, social e econômica. Foi feita análise da estrutura curricular das disciplinas que abordam a sustentabilidade no site das universidades, visando diagnosticar como o tema sustentabilidade é apresentado nos cursos de design. A pesquisa revelou que poucos cursos ofertam disciplinas com essa temática, tanto nos cursos analisados no Espírito Santo quanto nos de Minas Gerais. Na Grande Vitória, apenas dois dos sete cursos analisados têm disciplinas sobre o tema; já na Grande Belo Horizonte, seis dos treze cursos abordam o tema.
Palavras-chave:

design sustentável, ensino, sustentabilidade, design

Abstract

This study aims to analyze the curricular matrices of design courses in Grande Vitória/ES and Grande Belo Horizonte/MG, in order to verify the importance of these institutions to sustainability and its environmental, social and economic dimensions. It was carried out the survey of the curricular structure of the disciplines that approach sustainability, through the university website, aiming to diagnose how the sustainability approach in design courses occurs. The research revealed that there are few courses that offer subjects related to this subject, both in the courses analyzed in Espírito Santo and in Minas Gerais. In Greater Vitória, only two of the seven courses analyzed have disciplines on the subject; already in the great Belo Horizonte, six of the thirteen courses approach the theme.
Keywords:

sustainable design, teaching, sustainability, design

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