Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

O Ensino da Cor no Design: Uma Abordagem dos Planos de Disciplinas com Foco na Adaptação do Tema Daltonismo

The Color in Design Education: An Approach of Discipline’s Plans with a Focus on Adaptation on the Color Blindness Theme

Amanda Fortes Dalla Valle Majó da Maia

Como citar

Maia, Amanda Fortes Dalla Valle Majó da; "O Ensino da Cor no Design: Uma Abordagem dos Planos de Disciplinas com Foco na Adaptação do Tema Daltonismo", p. 4096-4107. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

Este estudo consiste em uma abordagem dos planos de disciplinas dos principais cursos de Design Gráfico de Curitiba com foco voltado ao conteúdo das ementas, visando à adaptação do tema Daltonismo. Para isso foi necessário uma pesquisa bibliográfica e uma busca pelas ementas dos cursos, para identificar características de acordo com parâmetros definidos. Por fim, foi definido um estudo sobre o caso do plano da disciplina de teoria da cor da UFPR e foi possível mapear e determinar algumas alternativas para melhoria no sistema de ensino e também propor a adaptação do novo assunto.
Palavras-chave:

ensino da cor no design, daltonismo, planos de disciplinas

Abstract

This study consists of an investigation that sought to examine the major discipline’s plans of Graphic Design courses in Curitiba with focus on the contents of plans, aimed adapting the Color blindness theme. This required a literature research and a search for the course’s menus, to identify characteristics in accordance with defined parameters. Finally, we defined a casestudy about the theory color’s plans at UFPR and it was possible to map and determine some alternatives for improvement of the education systems and also propose to adapt the new subject.
Keywords:

color design education, color blindness, subject’s plans

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