Memória P&D Design

12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UEMG; Una — Belo Horizonte (MG)

Novembro/2016

O Design no Processo de Aprendizagem na Terceira Idade: Um Mapeamento Preliminar de Problemas Ergonômicos no Ambiente de Ensino - Estudo de Caso na Universidade da Terceira Idade Uniti/ufma

Andréa Katiane Ferreira Costa
Lívia Flávia de Albuquerque Campos
Bruno Serviliano Santos Farias
Arthur José Silva Marques
Ana Luiza Lima Rodrigues
Raquel Noronha
Márcio James Soares Guimarães

Como citar

Costa, Andréa Katiane Ferreira; Campos, Lívia Flávia de Albuquerque; Farias, Bruno Serviliano Santos; Marques, Arthur José Silva; Rodrigues, Ana Luiza Lima; Noronha, Raquel; Guimarães, Márcio James Soares; "O Design no Processo de Aprendizagem na Terceira Idade: Um Mapeamento Preliminar de Problemas Ergonômicos no Ambiente de Ensino - Estudo de Caso na Universidade da Terceira Idade Uniti/ufma", p. 5213-5225. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 12., 2016, Belo Horizonte. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2016

Resumo

Este trabalho faz parte do Projeto de pesquisa “Mediação do design no processo de aprendizagem na terceira idade” desenvolvido pelo NIDA – Núcleo de Pesquisa em Imagem, Design e Antropologia do curso de Design, da UFMA – Universidade Federal do Maranhão. Este segmento da pesquisa se ocupa em analisar o ambiente de ensino da UNITI – Universidade Integrada da Terceira Idade da UFMA. Assim, partimos da pesquisa etnográfica com observação das aulas, e entrevistas com docentes. Como conclusão a pesquisa aponta as barreiras, em especial na estrutura física do ambiente de ensino e propõem sugestões de melhorias a partir de método de intervenção ergonomizadora.
Palavras-chave:

Ambiente de ensino, Design, Ergonomia, Terceira idade

Abstract

This work is part of research project "Design Mediation in the learning process in old age" developed by NIDA - Research Center for Images, Design and Antropology, course design, UFMA - Federal University of Maranhão. This segment of the research is concerned with analyzing the learning environment of UNITI - Integrated University of the Third Age UFMA. So, we start from the ethnographic research with observation of lessons and interviews with teachers. As conclusion research indicates as barriers, especially in the physical structure of the learning environment and propose improvements suggestions Intervention method from ergonomizadora.
Keywords:

Teaching environment, Design, Ergonomics, Senior Adult

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