[{"data":1,"prerenderedAt":58},["ShallowReactive",2],{"article:notebooks-of-ideas-as-project-and-research-tool-for-design":3},{"success":4,"article":5,"request":55},true,{"parent":6,"langs":7,"_id":10,"contributors":11,"typeData":20,"data":44,"slugs":53,"slug":54},"39f260d6-d61f-4dfe-b1f7-a6c315c260bd",[8,9],"primary","secondary","535f963c-0308-41e4-936c-3dd6e09aa82b",[12,16],{"lastName":13,"name":14,"_id":15},"Daneluz","Clarissa","778a0320-a04b-4b03-a587-9ce317fce69b",{"lastName":17,"name":18,"_id":19},"Damin","Vania Maria","c4688707-1b2d-4267-8864-a8c933c9b7aa",{"startPage":21,"references":22,"endPage":41,"track":42,"has_file":4,"doi":43},409,[23,26,29,32,35,38],{"label":24,"id":25},"\u003Cp>CALVERA, Anna. Treinando Pesquisadores para o design: Algumas considerações e muitas preocupações acadêmicas. \u003Cstrong>Revista Design em Foco\u003C/strong>, jan-jun, ano/vol.III, n 001. Universidade do Estado da Bahia. Salvador, Brasil. Pp97-12-. Disponível em: \u003Chttp://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=66130108> Acesso em: março de 2012.\u003C/p>","75a2d8c3-9119-496e-80d8-1875f95e10b9",{"id":27,"label":28},"93510369-f410-4370-9dec-2ed3787aaa8b","\u003Cp>CARDOSO, Rafael. \u003Cstrong>Design para um mundo complexo\u003C/strong>. São Paulo: CosacNaify, 2012.\u003C/p>",{"id":30,"label":31},"421dc944-2c68-4779-9b91-b2dd3e3153c0","\u003Cp>MUNARI, Bruno. \u003Cstrong>Das coisas nascem coisas\u003C/strong>. Trad. José Manuel de Vasconcelos. 2ª ed. – São Paulo: Martins Fontes, 2008. (Coleção a)\u003C/p>",{"label":33,"id":34},"\u003Cp>MARINHO, Claudia. T. O caderno de notas como ferramenta para o designer. In: Monica Moura. (Org.) \u003Cstrong>Faces do Design 2\u003C/strong>. São Paulo. Rosari, 2005.\u003C/p>","e2a1be67-1c51-4a7d-b7f1-0a77606cf1d0",{"label":36,"id":37},"\u003Cp>ROMANINI, Vinícius. \u003Cstrong>Design como comunicação\u003C/strong>: uma abordagem semiótica. Disponível em:\u003Chttp://www.designemartigos.com.br/design-como-comunicacao-uma-abordagem-semiotica/>. Acesso em: março de 2012.\u003C/p>","24a539e4-a866-42ea-aab5-6a67ab518971",{"label":39,"id":40},"\u003Cp>WINKIN, Yves. \u003Cstrong>A nova comunicação\u003C/strong>: Da teoria ao trabalho de campo. Trad. Roberto Leal Ferreira. Campinas, São Paulo: Papirus, 1998.\u003C/p>","5641c7a7-fc36-473d-8cdf-a40c66c9a978",419,"qa4os5xk","",{"primary":45,"secondary":49},{"keywords":46,"excerpt":47,"title":48},"\u003Cp>ateliê escola, caderno de idéias, pensar em design\u003C/p>","Este artigo esboçará o tema cadernos de ideias como instrumento de projeto e ferramenta para a pesquisa em Design. O objetivo é apresentar algumas reflexões que surgiram com o desdobramento de nossa experiência no ambiente de um Ateliê Escola Design. Foram reconhecidas ali questões referentes a propostas de pesquisa e direcionamento de projeto com o aluno que merecem ser analisadas. Para tal abordagem apresentaremos o Ateliê Escola e o projeto de pesquisa atual. Trataremos de nossas considerações sobre o pensar em design com base em Calvera (2006) e Cardoso (2012), bem como do modo como enxergamos o objeto caderno de ideias, apoiado em Winkin (1998) e Marinho (2005). Artefato constituído como articulador da pesquisa e prática projetual e que pode servir como fonte de informações sobre a disciplina design.","Caderno de Ideias: Instrumento de Projeto e Ferramenta para a Pesquisa em Design.",{"keywords":50,"excerpt":51,"title":52},"\u003Cp>studio school, notebooks of ideas, thinking about design\u003C/p>","This article will outline the theme notebooks of ideas as project and research tool for design. The main objective is to present some musings that have had arisen during our experience in a studio environment at the Design School. Throughout the experience some questions referent to research proposals and to directing projects with students were recognized, and such questions must be addressed and analyzed. For this approach we will present the Studio Design School and the current research project. Moreover, we discuss our considerations to think about design based on Calvera (2006) and Cardoso (2012), as well as the way we see the notebook of ideas, supported by Winkin (1998) and Marinho (2005), as an artifact formed as an articulator between research and design practice that can serve as a source of information about the course design.","Notebooks of Ideas as Project and Research Tool for Design.",[54],"notebooks-of-ideas-as-project-and-research-tool-for-design",{"target":56,"query":57},"articles/get",{"slug":54},1780316007042]