Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Mulheres da Esdi: Uma Visualização de Dados da Presença das Mulheres nos Primeiros Anos da Escola Superior de Desenho Industrial da UERJ.

Women From Esdi: A Data Visualization of the Presence of Women in the Early Years of Uerj's School of Industrial Design.

Biatriz Silva De Sousa e Sousa
Bianca Maria Rêgo Martins

Como citar

De Sousa e Sousa, Biatriz Silva; Martins, Bianca Maria Rêgo; "Mulheres da Esdi: Uma Visualização de Dados da Presença das Mulheres nos Primeiros Anos da Escola Superior de Desenho Industrial da UERJ.", p. 291-305. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-61

Resumo

A pesquisa investiga os perfis das mulheres que estudaram na ESDI desde sua fundação em 1963 até o ano em que foi integrada à Universidade Estadual do Rio de Janeiro, em 1974. Com o auxílio do arquivo da escola acompanhamos a formação em design destas alunas, e por elas foram levantados dados individuais, que resultaram na criação de visualizações de dados como meio de traduzir e analisar criticamente essas informações. Logo, o objetivo é promover um debate sobre os estudos de gênero dentro da área do design, preencher lacunas no campo e a construir a história do design através do prisma das mulheres. O estudo também destaca a importância da diversidade e inclusão, além de analisar o contexto político das décadas de 1960 e 1970, culminando em uma melhor compreensão do tema.
Palavras-chave:

formação em design, história do design, estudos de gênero e visualização de dados

Abstract

The research investigates the profiles of the women who studied at ESDI from its foundation in 1963 until the year it was integrated into the State University of Rio de Janeiro in 1974. With the help of the school's archives, we followed the design education of these students and collected individual data from them, which resulted in the creation of data visualizations as a means of translating and critically analyzing this information. Thus, the aim is to promote a debate on gender studies within the field of design, to fill gaps in the field and to construct the history of design through the prism of women. The study also highlights the importance of diversity and inclusion, as well as analyzing the political context of the 1960s and 1970s, culminating in a better understanding of the topic.
Keywords:

design education, design history, gender studies and data visualization

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