Memória P&D Design

14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

ESDI/UERJ; ESPM-Rio — Rio de Janeiro (RJ)

Outubro/2022

Método de Projeto no Ensino de Design de Interiores e os Aspectos Convergentes com o Campo do Design: Mapeamento do Método de Projeto nas Ies Brasileiras

Project Method in the Teaching of Interior Design and Convergent Aspects with the Area of Design: Mapping of the Project Method in Brazilian Ies

Gilberto Rangel De Oliveira
Gustavo Medeiros
Nayra Silva

Como citar

De Oliveira, Gilberto Rangel; Medeiros, Gustavo; Silva, Nayra; "Método de Projeto no Ensino de Design de Interiores e os Aspectos Convergentes com o Campo do Design: Mapeamento do Método de Projeto nas Ies Brasileiras", p. 3899-3917. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 14., 2022, Rio de Janeiro. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2022, DOI 10.5151/ped2022-8423539

Resumo

Pesquisa realizada junto aos cursos de Design de Interiores, nível bacharelado, de natureza pública e privada, regularmente ativos no Brasil, com o objetivo de mapear e identificar como cada instituição trata os aspectos metodológicos das disciplinas de projeto. A partir de pesquisa qualitativa aplicada, com percurso metodológico bem definido, realizou-se reflexões sobre convergências e divergências entre os métodos de projeto em Design – Projeto de Produto e Design de Interiores, resguardando suas especificidades. Discute-se sobre as etapas e técnicas do método projeto em Design de Interiores, passando-se pelo entendimento sobre briefing e conceito nas duas profissões. Por fim, investigou-se ações de inovação no ensino remoto durante o período do isolamento social, causado pela pandemia da COVID-19. A pesquisa revela significativa aderência dos métodos aplicados no ensino de projeto em Design de Interiores com o campo do Design.
Palavras-chave:

método de projeto, briefing, conceito, ensino remoto

Abstract

Research carried out with the Interior Design courses, bachelor level, of public and private nature, regularly active in Brazil, with the objective of mapping and identifying how each institution deals with the methodological aspects of the design disciplines in its units. Based on applied qualitative research, with a well-defined methodological approach, reflections were made on convergences and divergences between the design methods in Design – Product Design and Interior Design, safeguarding their specificities. It discusses the steps and techniques of the project method in Interior Design, passing through the understanding of the briefing and concept in the two professions. Finally, positive, and negative aspects of remote teaching will be pointed out during the period of social isolation, caused by the COVID-19 pandemic. The research reveals significant adherence of the methods applied in the teaching of interior design with Design area.
Keywords:

design method, briefing, concept, remote teaching

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