Memória P&D Design

10º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFMA — São Luís (MA)

Outubro/2012

Livro Infantil: Identificando Elementos do Design Editorial

Children’s Book: Identifying the Elements of Editorial Design

Bárbara Bruna Planche
Cassia Leticia Carrara Domiciano

Como citar

Planche, Bárbara Bruna; Domiciano, Cassia Leticia Carrara; "Livro Infantil: Identificando Elementos do Design Editorial", p. 8104-8108. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 10., 2012, São Luís. Anais [...]. São Luís: EDUFMA, 2012

Resumo

Este artigo apresenta pesquisa sobre as estratégias que o design pode empregar para incentivar crianças no período de pré-alfabetização à prática da leitura através do livro alternativo. Estes valorizam a linguagem não verbal, pois são feitos para crianças que não sabem ou estão aprendendo a ler, e objetivam que a criança entre em contato com o livro de forma sensória, dinâmica e proveitosa, estabelecendo hábitos de leitura que permanecerão até a vida adulta, quando o leitor já realizar a leitura de textos verbais. Através de abordagens teóricas, técnicas e metodológicas, incluindo a pesquisa de campo com crianças, procuramos salientar algumas posturas destes leitores-usuários em relação aos livros alternativos, além de enriquecer os estudos em Design editorial.
Palavras-chave:

design gráfico, design editorial, livro infantil

Abstract

This article introduces a research about the strategies the editorial design can use to encourage children in the pre-literacy through the practice of reading the children's book alternative. These books value the non-verbal language, they are made for children who do not know or are learning to read intending the child comes into contact with the book in a sensuous, dynamic and profitable way, establishing reading habits that will stay later, when the reader is able to perform the reading of verbal texts. Through theoretical, methodological and technical approach, such as research with children still illiterate, we search a way to show some children's attitudes towards the alternative books, and also a way to enrich the field of Editorial Design.
Keywords:

graphic design, editorial design, children’s books

Referências bibliográficas

  • ARAÚJO, Emanuel. A Construção do Livro: princípios da técnica de editoração. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1986.

  • ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: 2002. São Paulo: ABNT, 2002.

  • BELLUZZO, R. C. B.; FERES, G. G. Diretrizes para a padronização de trabalhos acadêmicos na graduação. Bauru: FIB, 2002.

  • BOOTH, W. C.; COLOMB, G. G.; WILLIAMS, J. M. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2005

  • DOMICIANO, C. L. C. Livros infantis sem textos: dos pré-livros aos livros ilustrados. Braga: Universidade do Minho, 2008.

  • HASLAM, A. O livro e o designer II: como criar e produzir livros. São Paulo: Rosari, 2007.

  • MUNARI, B. Das coisas nascem coisas. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

  • RINALDI, R. M.; DOMICIANO, C. L. C.; MENEZES, M. S. Design de Superfície – Pré-livro experimental “Festa”. P&D, 2011.

  • SANTAELLA, L. Teoria geral dos signos. São Paulo: Pioneira, 2000.