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São Paulo: Ed.34., 2002.\u003C/p>","e4a8eec4-8bdf-4dd1-baa1-805387bd527f",{"label":33,"id":34},"\u003Cp>BOLTER, J. D. \u003Cstrong>Writing Space\u003C/strong>. The computer, hypertext and the history ofwriting. Hillsdale N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1991.\u003C/p>","78d0eff6-6d92-439b-9dd5-8bcc1e8906d0",{"label":36,"id":37},"\u003Cp>COPE, B. & KALANTZIS, M. (eds.). \u003Cstrong>Multiliteracies\u003C/strong>: Literacy learning and the design of social futures. London: Routledge, 2000.\u003C/p>","da4eadf2-23f8-4e87-95a2-ecf52e4e0057",{"label":39,"id":40},"\u003Cp>GOFFMAN, Erving. \u003Cstrong>A representação do eu na vida cotidiana\u003C/strong>. Petrópolis: Vozes, 1975.\u003C/p>","0acbdd96-7588-4bea-ba63-f6a242d4b1e7",{"label":42,"id":43},"\u003Cp>LYOTARD, Jean François. \u003Cstrong>A condição pós-moderna\u003C/strong>: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 5. ed., Rio de Janeiro: José Olympio, 1998.\u003C/p>","c59261d1-e81b-4919-99a8-d06802a61832",{"label":45,"id":46},"\u003Cp>MARÇAL, Daniela de Carvalho; FARBIARZ, Jackeline Lima; FARBIARZ, Alexandre. \u003Cstrong>Mediações do design na construção de interfaces de jogos infantis online\u003C/strong>. Dissertação de Mestrado. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2011.\u003C/p>","909c9ef9-0c6e-4664-b498-d0b5d44e071c",{"label":48,"id":49},"\u003Cp>SANTAELLA, Lucia. \u003Cstrong>A teoria geral dos signos\u003C/strong>: como as linguagens significam as coisas. São Paulo: Pioneira, 2000.\u003C/p>","56209f4c-637c-4292-a636-52ad5966bbf5",{"label":51,"id":52},"\u003Cp>TANNEN, Deborah & WALLAT, Cynthia. Interative frames and knowledge schemas in interation. In: TANNEN, Deborah (ed.). \u003Cstrong>Framing discourse\u003C/strong>. New York: Oxford University Press, 1986.\u003C/p>","b719523f-0028-4ad0-b637-547aa6228a53",{"label":54,"id":55},"\u003Cp>VYGOTSKY, Lev Semenovich. \u003Cstrong>Pensamento e linguagem\u003C/strong>. São Paulo: Martins Fontes, 1991a.\u003C/p>","f20fae7c-6889-4efe-b8c2-9714a34165f0",{"id":57,"label":58},"1d6ac77e-aeb7-41bc-9f9e-9d5a2bc03783","\u003Cp>_____. \u003Cstrong>A construção do pensamento e da Linguagem\u003C/strong>. São Paulo: Martins Fontes, 1991b.\u003C/p>",4251,"vde1p5mx","",{"primary":63,"secondary":67},{"keywords":64,"excerpt":65,"title":66},"\u003Cp>interface de jogos infantis online, multiletramento, identidade\u003C/p>","Visando enriquecer discussões acerca das formas de interação das crianças e contribuir para o desenvolvimento de projetos de design para jogos online em consonância com suas habilidades, competências e identidades, relatamos observação direta de crianças em uso de jogos online. 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