Jogos Digitais para Interação com Brain Computer Interface para Auxiliar no Processo de Inclusão Escolar de Pessoas com Paralisia Cerebral

Heidrich, Regina de O.; Branco, Marsal A.; Mossmann, João B.; Schuh, Anderson R.; Jensen, Emely

12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UEMG; Una — Belo Horizonte (MG)

Novembro/2016

Jogos Digitais para Interação com Brain Computer Interface para Auxiliar no Processo de Inclusão Escolar de Pessoas com Paralisia Cerebral

Regina de O. Heidrich

Como citar

Heidrich, Regina de O.; Branco, Marsal A.; Mossmann, João B.; Schuh, Anderson R.; Jensen, Emely; "Jogos Digitais para Interação com Brain Computer Interface para Auxiliar no Processo de Inclusão Escolar de Pessoas com Paralisia Cerebral", p. 3397-3407. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN, 12., 2016, Belo Horizonte. Anais [...]. São Paulo: Blucher, 2016

Resumo

Uma Interface Cérebro-Computador (BCI), permite que uma pessoa possa transferir comandos a um computador diretamente. Em vez de utilizar um teclado, mouse ou outro dispositivo de entrada, o utilizador desta interface simplesmente emite os comandos através de ondas cerebrais e o computador responde a eles. Este trabalho pretende apresentar um game desenvolvido para auxiliar o processo de inclusão escolar de pessoas com paralisia cerebral. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa. Para o desenvolvimento desta pesquisa escolhemos o estudo de caso pois o mesmo é uma investigação multifacetada, em profundidade, de um único fenômeno social. Resultados: Desenvolvimento do Game Neuro-Navegática, com diferentes formas de velocidade de varredura, o software permite que o usuário através do piscar de olhos possa escolher a matéria. Neste exemplo optou-se pela matemática. Conclusão: O estudo sobre Brain Computer Interface (BCI) busca aprimorar a maneira de interação entre o ser humano e as máquinas e permite que pessoas com paralisia cerebral possam se beneficiar no processo de educação inclusive, assim como seus colegas sem deficiência.

Palavras-chave:

Ergonomia cognitiva, Interação, Brain Computer Interface (BCI), Paralisia Cerebral, Games

Abstract

Introduction: A Brain-Computer Interface (BCI), allows a person to transfer commands to a computer directly. Instead of using a keyboard, mouse or other input device, the user of this interface simply sends commands via brain waves and the computer responds to them. This paper aims to present a game developed to assist the process of educational inclusion of people with cerebral palsy. Method: Qualitative research approach. To develop this research, we chose the case study, because it is a multifaceted research, in depth, of a single social phenomenon. Results: Development of the Game Neuro-Navegática, with different forms of scanning speed, the software allows the user through the blink of an eye to choose the subject. In this example we opted for mathematics. Conclusion:

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