Memória P&D Design

15º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

UFAM — Manaus (AM)

Outubro/2024

Atividade Projetual Interdisciplinar: Uma Experiência de Design de Produtos para um Centro de Convivência Infantil

Interdisciplinarity Project Activity: A Product Design Experience for Children's Community Center

Érica Pereira Neves
Erika Veras de Castro
Fausto Orsi Medola
Luis Carlos Paschoarelli

Como citar

Neves, Érica Pereira; Castro, Erika Veras de; Medola, Fausto Orsi; Paschoarelli, Luis Carlos; "Atividade Projetual Interdisciplinar: Uma Experiência de Design de Produtos para um Centro de Convivência Infantil", p. 1363-1379. PPG Design Caderno Científico, Manaus, 2024. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design – P&D Design Manaus., DOI https://doi.org/10.29327/5457226.1-11

Resumo

A interdisciplinaridade acadêmica promove a troca e combinação de conhecimentos e saberes, teóricos e práticos, os quais são fundamentais para o ensino do Design. O objetivo do presente estudo foi descrever a aplicação de um exercício interdisciplinar com estudantes de um curso de design, envolvendo a integração entre disciplinas de projeto, oficina de madeira e metodologia. A proposta envolveu um centro de convivência infantil como cenário de exploração, tendo como usuários os profissionais do centro de convivência infantil e crianças com faixa etária entre zero e quatro anos. O projeto compreendeu o desenvolvimento e confecção de protótipos que apresentassem soluções para demandas específicas deste contexto. Os resultados destacam a importância da interdisciplinaridade e de abordagens aplicadas de projeto para demandas reais da sociedade no ensino de design.
Palavras-chave:

ensino, design de produto, interdisciplinaridade, protótipo

Abstract

Academic interdisciplinarity promotes the exchange and combination of knowledge, theoretical and practical, which are fundamental to the teaching of Design. The objective of the present study was to describe the application of an interdisciplinary exercise with students on a design course, involving integration between design disciplines, woodworkshop, and methodology. The proposal involved a children's community center as an exploration scenario. With users of the children's community center and children aged between zero and four years old. The project comprised the development and manufacture of prototypes that presented solutions to specific demands in this context. highlight the importance of interdisciplinarity and applied design approaches to real demands of society in design teaching.
Keywords:

teaching, product design, interdisciplinarity, prototyping

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